电子白板在小学语文教学中的应用

河北省孟村县新县镇石桥小学　马瑞刚

电子白板在小学语文教学中的应用

河北省孟村县新县镇石桥小学马瑞刚

电子白板是一个较新的产品，它是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，可以结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学，它可以像普通白板或教学黑板一样直接用笔书写，然后输到电脑里去，相对于投影机、普通白板，电子白板有其自身的优点。随着教育现代化的不断推进，电子白板从根本上解决了以往教学模式中存在的问题和不足，真正实现了“教与学的互动”，实现了高品质、高效率的教学模式。

电子白板小学语文教学应用优势

电子白板已成为现代化教学的基本手段之一，2015年，随着政府对教育投资的不断提高，我乡镇所有小学所有班级都安装了电子白板。在我校，每个教室内都安装了电子白板，运用电子白板，可以利用它具有的形象性、直观性、生动活泼、信息量大、知识结构新、应用广、效率高等特点，来产生用常规教学手段难以实现的效果。应用电子白板辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。

第一，直观教学，易于理解。电子白板在形式上功能强大，它可以展示图片、演示PPT或其他软件和工具设计好的课件。教师在授课时，可以对内容随时书写和涂擦，对重点内容标注。或者随着手点击的变化，对教学课件进行拖拉、放大等，操作更加简单自如。拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简单易学，多点触控让课件的表现力更加丰富。如教《海底世界》一课，课文的重点是要使学生了解，海底景色奇异在什么地方，学生很难理解这一点，为了平缓教学的坡度，突破这个难点，更好地激活学生的学习气氛，我在教学过程中运用电子白板，让学生观察海底世界的景色，并辅之以配乐解说，让学生真切地体味海底景色的神奇与绚丽。有效地解决了学习中的难点问题，提高了课堂效率。

第二，情景创设，激发情感，提高学生学习兴趣。电子白板能为学生提供生动逼真的教学情境和丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景。在语文课堂教学中，有力地促进学生听、说、读、写等综合能力的运用和提高，从而全面提高学生各方面的素质。如《秋天的雨》，我恰当借助多媒体课件与白板特有功能技巧的使用，再现文中的美丽景色，在美妙的音乐中，以情助读。学生在多种形式、分层次的反复朗读中，自然而然地感悟到了本段的文眼“五彩缤纷”一词的含义，领略到了五彩缤纷的色彩美和生动形象的语言美，体会到了秋天的美丽和欣赏美景的愉悦之情。学生在与文本的对话中，不知不觉与作者的思想感情产生了共鸣，继而用美读的形式表达出来。

第三，拓宽知识面，活跃学生思维，有利于提高学生的语文素质。在教学中，通过电子白板把要学的知识呈现在学生的眼前，突破了传统教学方法无法解决的认识规律与学习心理过程。学生通过电子白板显示直接阅读，清晰明了，充分发挥了电子白板信息量大、显示速度快的优点。教师的讲解，学生的阅读，师生的共同分析、理解，使学生在复习旧知识时形成新的概念、新的知识。从学生的心理来讲，动手动脑，手脑并进。不仅巩固了学习的知识，又拓宽了学生的知识面。如《泉城》一课，由于学生对文字的感知能力不同，在电子白板的资源库中我添加了“珍珠泉”“五龙潭”“黑虎泉”和“趵突泉”的图片，学生说到哪一种泉时，都能及时地从资源库中拖出有关图片，让学生有直观的认识，让学生更深刻地体会泉的特点。根据学生的学习状况，随时在白板上批注、勾画，更使教师的预设与课堂的生成巧妙地结合。我让学生在课前收集了有关“济南七十二泉”的一些文字和资料，保存到交互电子白板资源库中，上课时，由学生打开电子白板中的资源库，调用他们的资源进行汇报。学生通过收集资料、整理资料，开阔了眼界，拓展了知识面。

第四，善于解疑，使语文学习更上一层楼。小学生思维的特点是以直观思维为主，并借助具体形象逐步向抽象逻辑思维过渡。电子白板在教学中能把抽象的概念变成形象的事物，再帮助学生在头脑中形成抽象的概念，即可放缓坡度，帮助学生充分感知教材和深入理解教材。它可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，学生在课后可以根据需要使用回放功能，重新展现学习过程，重温思维的脉络，从根本上弥补不足，交互电子白板中的资源库和存储功能，可以在学习中随时调用和积累现场资源，可以将教师上课使用的资源和学生智慧的创造以多种方式存储资源，便于学生再学习或复习。如在每一课识字教学这一环节，电子白板把教师将难写字的书写过程录制下来，在教学时随时回放书写汉字的过程。学生在自主练习时如有疑问可随时去调用白板中的资源，学生一边看一边练，进一步明确汉字书写的笔画和笔顺，有效地突破汉字的书写难点。

总之，语文教学中应用电子白板，课堂上更显得生动、细腻，图片、信息量的增加，师生的互动，更激发学生的学习兴趣和求知欲望，增加识字量，增强教学效果，有利于克服传统教学中的呆板、不够生动和课堂容量低的缺点。但不能盲目使用，适可而止，根据所教学科的特点、教学内容，扬长避短，合理运用，让电子白板真正服务于语文教育，从而开创语文教育崭新的局面。