论如何在钢琴教学中提高学生音乐表现力

刘欢

【摘 要】良好的音乐表现力可以促进学生音乐思维、音乐感知能力的提升，因此音乐表现力的培养在钢琴基础教学中具有重要的作用。本文通过探讨学生音乐表现力的基本要素，深入分析如何有效地在钢琴的教学中提升学生音乐表现力，以有效的促进钢琴教学的效果。

【关键词】钢琴教学；音乐表现力；演奏技巧

中图分类号：J624.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）01-0168-01

学生进行钢琴的学习不仅需要充分了解钢琴弹奏的技巧，同时还要深入了解钢琴音乐表达的内涵。音乐表现力的培养和提升并不是一蹴而就的，而是在不断的音乐氛围和有效的教学方法下逐渐形成的。因此音乐教师在教授学生钢琴演奏之前就需要重视学生音乐表现力的问题，通过学生音乐语感的培养，让学生真正地热爱音乐、理解音乐。

一、音乐表现力的基本要素

（一）音乐听觉要素。在钢琴的演奏中，学生首先是通过听声音来了解钢琴演奏艺术的，在教学中老师要注重培养学生的听觉能力，要让学生通过不断的听觉训练，了解音乐的音高、音长和音色。同时还要通过不断的听力训练了解钢琴演奏曲调所抒发的感情特征，以让学生更好的将感情融入到音乐演奏中。灵敏的听觉能力可以让学生更好的诠释音乐的情感，能让自己从心灵上和音乐融会贯通。

（二）音乐感知要素。学生在进行钢琴弹奏的学习，需要培养他们的音乐知觉素养，知觉能力的培养是学生心理感悟的重要抒发，学生要想学好钢琴的演奏，就必须充分的了解钢琴的音色和音响，要对演奏有自己独特的体验，要通过音乐术语的掌握，来提升自己对音乐的感知能力，教师要培养学生对音乐作品的感知，才能真正的读懂音乐所要表现的风格特征。

（三）音乐情感要素。学生音乐表现力的提升，必定要和音乐本身产生情感上的共鸣。从本质上来看，钢琴音乐的学习，实际上就是一种对音乐的审美能力，审美能力的认知是建立在学生听觉能力和感知能力基础之上的，只有深入地了解音乐作品的感情，学生才能将自己的感情融入到演奏中，并深入地表现出来。当然音乐感情的理解是一种抽象的概念，每一个学生都有自己独特的感情认知，钢琴演奏会将音乐的表现的再现进行融合，用人类独特的符号形式，在人的思想上形成感知，因此学生在感受音乐的情感时，也需要将这种情感具体化和符号化。

二、钢琴教学中学生音乐表现力提升的对策

（一）加强学生对演奏作品的理解。钢琴作品是作曲家音乐心灵的重要表现，凝聚了作曲家真实的情感要素，是作曲家人生经历的真实写照。学生只有深刻地了解音乐作品的才能深刻了解到音乐所要表达的情感内涵。具体的方法有：1.教师要让学生深入了解钢琴作曲名家的生平、创作的时代背景以及音乐作品所表现的风格特征。古典音乐作品大都分为多种派别，每一个作曲家也有自己独特的音乐表现内涵，如巴赫的音乐作品，在演奏时就不宜过快，学生要掌握弹奏的力度和手法；而贝多芬音乐大师的作品，大多较为气势磅礴，学生在演奏也要融入这种感情，弹法要有力度；2.深入探究乐曲的结构，培养独特的演奏技巧。在了解名师大家的生平之后，教师就需要注重学生钢琴技巧的培养，其中最基础的就是让学生学会分析作品的结构。演奏技巧是学生音乐表现力的重要基础，两者是相互影响，相互促进的。在进行基础的五指弹奏练习后，教师可以调动学生的想象力，让学生自己去感受音乐的魅力。

（二）注重学生多样演奏技巧的训练。钢琴教学和所有教学模式存在异曲同工之处，培养学生的音乐表现力，就需要从学生的角度出发，根据不同学生的音乐感知能力，采取不同的教学方法。其中最基本的就是要注重学生多样演奏技巧培养。首先要对学生进行分阶训练，如音乐和弦、音阶训练等是学生演奏技巧培养的基础；其次教师可以利用不同难易程度的曲目，让学生进行弹奏，做到教学的针对性和有效性；此外还要加强学生的基础训练，让学生熟记乐谱和乐章，在演奏中熟悉调号的重点标记，注重弹奏指法的准确性。

（三）培养学生的音乐感知能力。培养学生的音乐感知能力就是要注重提升学生音乐感知要素的培养。首先就是要加强对学生进行听力训练。学生音乐表现力是在接受和分辨乐音的基础上所表现出来的，需要学生具有较强的乐感，所以教师可以鼓励学生利用多种方式多去聆听钢琴大家的演奏，并通过记录，聆听自己演奏中出现的不足。教师也可以给学生放一些经典的钢琴弹奏作品，让学生在良好的氛围下，培养自己的乐感；其次就是要培养学生音乐表达能力。教师要引导学生课上积极地表现自己，提升自己对音乐作品内涵的洞察力，并将自己的感情融入到钢琴作品的演奏中。

三、结语

钢琴学习中学生音乐表现力的提升，不是一蹴而就的行为而是一种潜移默化的形成过程，教师在教学开始就需要注重学生音乐表现力的培养，让学生真正的爱上音乐，从心灵上、情感上与音乐形成共同性，从而提高自己的钢琴演奏能力。

参考文献：

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[2]张潇.钢琴教学中音乐表现力的提升途径研究[J].北方音乐，2015，（8）：105-106.