晋江二中住宿生管理的经验及思考——基于“农村中学高中寄宿生良好宿舍生活行为习惯培养的探究”课题的思考

吴进安（福建省晋江市第二中学）

晋江二中住宿生管理的经验及思考
——基于“农村中学高中寄宿生良好宿舍生活行为习惯培养的探究”课题的思考

吴进安
（福建省晋江市第二中学）

宿舍管理工作是学校工作的重要组成部分，是构建和谐文化校园的重要内容，如何加强农村中学宿舍的服务和管理是摆在学校面前的一道难题。内容针对上述问题分析了农村中学宿舍服务和管理的现状，探索了具体的操作方法。

宿舍管理；工作思路；具体操作

晋江第二中学地处晋北名镇——池店镇，素来有“凤池”之雅称，距市区10多公里。现在校学生近2600人，本镇学生只占20%，大部分学生来自其他乡镇以及外地，住宿生为1300多人。学生住宿管理是学校教育管理的“后院”，是对学校课堂教育的一种强有力的补充和延续，是学校教育的一块隐性阵地。为此，学校一直重视住宿生管理工作，在住宿生管理方面做了一些积极的探索。

一、封闭管理，全程监控

为给住宿生提供一个安全舒适的学习、生活环境，我校共建了两幢学生公寓楼，男女生各一幢，共有210个房间；每个房间住4～8人，安装了空调及热水器，配有一个阳台及卫生间，高三学年每位学生配备一套书桌柜。在开学寝室安排时，考虑每个班级情况，合理安排楼层；为了有利于班级管理，各班的寝室安排在一起，要求班主任全面了解住宿生情况，关注细节，合理安排，让家长和学生满意和放心。

学校位于工业区，人员复杂，有不少游戏机室。放学后，很多住校生经受不住网络的诱惑深入网吧、游戏室，不进网吧的同学三五一群在街道闲逛，影响校风，影响学业，甚至导致思想涣散。为此，我校实行校园全封闭管理，走读生排队凭通行证“通过”才可出入校园，住宿生一律不允许外出。现在监控摄像头校园全覆盖，杜绝了住宿生翻墙外出的现象。校园平安、和谐，无重大违规违纪行为发生。

二、制度约束，全面管理

“无规矩不成方圆。”为确保住宿生健康安全地学习和生活，使其形成良好的学习、生活习惯。我校不断探索、不断完善住宿生各项管理制度，制定了合乎我校学生实际的《晋江第二中学住宿生管理制度》《晋江二中文明寝室指南》《晋江二中住宿生自律委员职责》，并对这些规定专门进行学习。为规范管理，学校还对住宿生管理工作进行内务、卫生、纪律每天量化评分，激励优秀者，警醒落后者；评选结果与班主任考核挂钩，也督促了班主任加强寝室管理。另外，学校每年举行一次寝室文化设计大赛，学生创意新颖，寝室布置美观大方，营造了“整洁、文明、健康、和谐”的文化环境。

三、齐抓共管，全员参与

住宿生管理工作极其繁琐，时间是每天24小时，空间上是全方位。要搞好住宿生管理，必须学校各部门齐上阵，全员参与才能把住宿生工作搞好，主要体现在以下几个方面。

1.保卫处主抓寝室管理。

2.班主任值班到岗到位。

3.生活指导检查认真负责。

4.安保人员加强夜间巡查。

5.监控管理员调看录像。

总之，应明确责任，分工协作，真正做到“千斤重担大家挑，人人肩上有指标”。只有这样，才能给学生营造一个安全文明的住宿环境。

四、人文关怀，全心关爱

在寝室管理中，尤其生管人员要充满爱心，树立一切为学生服务的思想。学校要求生活指导老师要能深入学生，“知己知彼”，工作起来才能事半功倍。有的生活指导老师能亲自为生病学生“刮痧”；冬天雪天楼道口积雪生活指导主动及时清扫；有的生活指导老师对犯错误的学生晓之以理，动之以情；另外，学校强化食堂监管，确保饮食卫生安全，并严格控制开水、澡票和饭菜价格，让所有住宿生都能吃到既营养健康，价格又相对低廉的饭菜。为全面提高学生素质，促进学生个性化发展，学校积极开展丰富多彩的课外活动。学校建设了400米标准塑胶运动场，各班配备一定数量的体育器材；图书阅览室开放、新华书店进校园，为学生提供了课外阅读的去处；学校装修了一幢艺术楼，为美术、音乐、播音爱好者提供了训练的乐园；学校每天下午放学利用20分钟进行毛笔字书法练习，培养了学生的审美情趣，提高了文化修养；此外，还经常举办演讲比赛、知识竞赛、讲座报告等。有了这些场所和活动，留住了学生的“心”，也有利于学生的身心健康。

随着社会的快速发展，中学生的心理健康问题也日趋严重，学校专门开通了学生心理辅导室，通过联络及时了解学生的心理问题，与他们随时保持心灵沟通。周末放假，各班登记《周末去向统计表》，对不回家的同学，年级组要告知生活指导老师，做好查房和服务工作；对回家的同学，要求到家后通过电话或短信告知班主任，一是学生安全到家班主任放心，二是体现班主任对学生的关心，真正做到管理到位、爱心关怀。

五、现实的困难与困惑

1.住宿学生人数多，生管人员少。

2.住宿学生自身差异大，导致管理难度大。

3.特殊的群体——留守学生与外地学生数量大。

4.高中经费短缺，很多工作难以规范开展。

做好住宿生管理工作需要社会、学校、家庭的整体联动，学校要做好桥梁和纽带作用，构建教育的大网络，寻求多方支持和配合，共同创设一个让住宿生安全、健康、快乐的成长环境。

·编辑司楠