爱就大声说出口——浅析班级管理小策略

◆黄崇辉

爱就大声说出口
——浅析班级管理小策略

◆黄崇辉

大教育家苏霍姆林斯基曾说过，热爱孩子是教师生活中最主要的东西。那么，班主任工作的首要任务就是懂得如何爱学生。可是，当面对沉迷于网游的学生时，当面对陷入早恋泥潭的学生时，当面对满身是小刺的学生时，试想，遇到上述情况时，很多老班应该想说“爱你不容易”吧。然而，本人仍可以爱生如子且要大声将爱说出口。

记得刚接班时，按照惯例让学生交一份个人简介，其内容包括名字、性别、家庭背景、性格爱好、有无恋爱史、喜欢科目、理想大学、对老班的悄悄话。就这样，本人可以在最短的时间里熟悉这个班集体里的每一位新成员。静心翻阅简介，一群个性鲜明的学生在脑海里浮现。学生不是机器，有自己的思维，每一个学生各个方面都迥然不同，面对不同的学生，作为班主任的你一定觉得就算有孙悟空的七十二变，也难以应对各种突发状况吧。而本人有一个小策略，且屡试不爽。这就是八年班主任之旅携爱前行且要大声说出口。

爱就大声说出口——欣赏

世人都喜欢旁人用欣赏的眼光注目自己，也喜欢倾听旁人充满欣赏口吻的话语，而我们的学生也需要这样的待遇。当然，对于优生，老师一定懂得欣赏，可是，总是躲在角落里的、被大家所认定的“问题”学生，欣赏在哪儿呢？

当翻阅到小西的简介时，爱好——魔兽世界。这小子真是实在人，居然详细告知我，他高一还因旷课上网被学校记过处分了一次。可以说是舍命玩网游了。他甚至还得意洋洋地说，以前班主任就说他无药可救，让我也不要在他身上耽误时间。面对这样的情况，本人并没有马上找他谈话。之后，刚好遇到班级文化建设，本人请他帮忙制作一个关于“我爱我家”的微视频！当接到这个任务时，对于一个曾经经常因偷偷上网而被班主任责备的小子来说，新班主任居然如此重视他，其眼神里全写着“惊讶”！当然，小西没有辜负我的期望，视频获得了大家的一致好评，我趁热打铁与其沟通，高度赞美他的电脑水平，但游戏毕竟是游戏，生活就是生活！没有过多的言语，在两个多小时的交流中，小西侃侃而谈，还聊到了自己未来职业发展，其满眼都是喜悦以及对本人的信任！未来之路，将欣赏的眼神放在每一个学生的身上，你一定可以收获惊喜！。

爱就大声说出口——理解

关于“早恋”，很多老师、家长都谈其色变。可是，我们的学生刚好处于花儿般的年龄，对万事都充满好奇，这个时候，作为长辈，你越堵，他们越想往里钻，探个究竟。尤其是当面临学生陷入早恋的泥潭时，作为班主任，该冷静，且仍然要爱学生，大声地告诉学生理解万岁！一直记得简介里的一段悄悄话：“老师，我谈恋爱了，男朋友在高三，我知道早恋有可能影响学习，可是，一旦说分手，对方就说不参加高考了，我该怎么办？学生—小珠”有这样的困惑，本人一点不奇怪，这个女生要貌有貌，学习也不错，家庭条件也不错，男生肯定紧追不舍。当与女生在粤韵文化广场闲聊时，我首先表明我的观点，理解其的处境，一定想其所想，为其分担烦忧。当女生坚持认为自己的转身就会使得一个人辍学甚至毁掉其一生时。本人并没有粗暴地干涉，而是循循善诱。最后，当该生的心结慢慢被本人的理解所撬开时，我的语气开始变得更加有力：“现在，他以不参加高考要挟你，那么，多年以后，如果你们结婚生子，一旦有矛盾，你要转身离开，他又以孩子的命来要挟你，你该怎么办？千万不要认为自己有多重要，离了你，他该怎样活还怎样活，就算辍学，那也是其咎由自取！”这个时候，该生坚定的眼神已经告诉了我所需要的答案。一路向前，虽有风雨，终见彩虹！

爱就大声说出口——宽容

教书十载，八载班主任，遇到的“小刺猬”数不胜数，当然，本人也有小策略。小刺猬都有一个特点，喜欢扎人。哗众取宠是他们的座右铭，让老师头疼是他们的终极目标。本人遇到的“小刺猬”的简介一定让你大跌眼镜：理想大学：家里蹲大学；爱好：很多；有无早恋：只有黄昏恋！一看名字：小柒。我的脑海里立刻闪现出一个小刺猬的形象！平时上课的情景也尤其深刻！课堂上，老师说鲁迅先生的文字如匕首一般锋利，该生立刻说文字像牙签；老师说学了《别里科夫》，要懂得照镜子，反思自我，该生立刻高歌，没钱买镜子！面对这样的一个小刺猬，老师仍然可以高歌：爱就大声说出口！本人坚信每一个孩子都是天使，为何这个天使总是如此咄咄逼人。再细看其简介：家庭背景一览空空的，再查其入学详细信息，“孤儿”两个字特别刺眼。一切瞬间有了答案。之所以如此，缺少爱啊！也许，只有在哗众取宠时才能体会到“存在”的含义。在接下来的相处中，面对其“挑衅”，我没有针锋相对，而是巧妙应对，不仅没有影响教学，还活跃了课堂，也以宽容的胸怀慢慢地使其小刺慢慢软化。也许，该生偶尔还会触碰我的底线，但该生在慢慢地改变就是一种成功。

八年班主任之旅，有悲伤，也有喜悦，但无论何时，我都会将爱大声说出口，爱就是欣赏、爱就是理解、爱就是宽容，且用于行动。客厅墙上悬挂的十字绣：清香暗送。一针一线都刻着学生对一个老班的爱，这就叫幸福！

作者单位：林芝市第一中学

责任编辑：韩秀梅