“老班”忧愁的背后

陈诗琪

“老班”者，班主任是也。咱“老班”哪，年纪四十出头，是个典型的乐天派，他有句名言：“天塌下来，有高个子先撑着；地陷下去，有矮个子先垫着。”可见，没啥事能够让他忧愁的。

不过，事情总有例外。到了九年级，咱“老班”也有愁眉不展、心绪不宁的时候。这忧愁哇，一有了，就得有人分担。

自从召开过毕业班学生动员会，咱“老班”就唉声叹气了。为啥唉声？为啥叹气？说是怕完不成学校下达的每班考上重点高中学生数的指标。如今，农村的学校优秀的学生外流，优质的师资也不稳定，日子越来越难过了，学校为了生存，为了激励各班奋勇争先，竟然下达考上重点高中人数的指标。唉，学校的事情，我一个普通平凡的学生，也说不上啥话，别管啦。

我想着与我无关，可有人却想起了我。有一天，“老班”找我谈话，说：“诗琪，今天，老师找你，是想让你为老师分担忧愁的。”我一愣，望着“老班”，疑惑着：您也有忧愁？

“老班”装着苦笑的样子：“学校分给咱班的重点高中指标是十二个学生，老师拿着这份名册，翻过来，翻过去，也就十一个，必须加上你，才够十二个的数，你得帮老师这个忙哟。”

我有些怀疑，我能行吗？就对“老班”说：“我也想帮你的忙啊，只是我有这个能力吗？”

“老班”坚定地说：“怎么不能啊，你有潜力，还有一颗愿意努力的心！”

我离开办公室的时候，转过身瞧了一眼“老班”，发现他露出的是带着“狡黠”意味的笑……当时我就想，我是不是上当啦？“老班”真有这样的忧愁吗？真的必须我替他分担吗？

不过，既然“老班”开了口，我也就不能失了“老班”的面子，从此，我一门心思为“老班”分忧，明确目标，制订计划，采取措施。从此，电视看得少了，书看得多啦；游戏玩得少了，作业做得多啦；操场“疯”得少了，教室来得勤啦……

就这样，我的成绩在不知不觉中提升了。

不久，我就发现自己受了“老班”的骗——我原以为，他只对我说过那样的话，结果有些不对头，与我成绩不相上下的那几位，都是铆足了劲儿在学习。也许“老班”在找他们谈话的时候，也对他们说过，“必须加上你，才够十二个的数，你得帮老师这个忙哟。”

原来，“老班”“忧愁”的背后，还藏着别的东西，有啥呢，我想啊，有管理班级的方法，有对学生的激励和关爱……

原来，我是受“骗”啦。不过，嘻嘻，受“老班”这样的骗，受了也心甘。

（指导教师：郭艳飞）

点评

作者从独特的视角，以“变”写“骗”。首先是“老班”的“变”，他从一个乐天派变得愁眉不展，这就让学生疑惑不已，当学生得知“老班”需要自己帮忙时，定会全力以赴。接下来就是学生的“变”，为了帮上“老班”的忙，学生变得有目标了，变得爱学习了……学生的变化越大，“老班”的“骗术”就越顯得高明。他骗得学生爱上学习，他骗得班级学风浓厚，学生明知受骗却也心甘情愿，这更是对美好师生关系的诠释。

（郭艳飞）