高中生物教学与学生核心素养的培养

2016-03-02陈波

新课程(下) 2016年8期

关键词：素质生物核心

陈波

（江苏省宿迁中学）

高中生物教学与学生核心素养的培养

陈波

（江苏省宿迁中学）

随着我国教育事业的发展，高中生物在教学中不仅仅重视对学科知识的传授，同时还注重培养学生的素质和能力。通过对生物现象的发现和研究可以培养学生的观察能力，可以更加细致全面地看待问题，对学生日后的学习和工作都有着重要的意义。因此，在高中生物教学中应该重视对学生核心素养的培养，在学习知识的同时锻炼学生的能力，提高学生的素养，为我国后续的可持续发展提供高素质的人才。

高中生物；教学；核心素质；能力

一、引言

随着时代的发展，在教育方面对生物学科的学习更加重视，生物学科的学习不仅仅可以为学生日后的学习培养相应的能力，同时也可以为学生构建一所与外界沟通的桥梁。在生物教学中，应该重视对学生核心素质的培养，这样不仅仅可以有助于学生日后生物知识的学习，同时也可以培养学生对问题的思考能力。高中生物教学的核心素养包括熟练掌握生物科学的基本技能，正确引导学生看待生物科学以及将生物与生活合理进行联系和运用，这三个方面能力的培养不仅仅是对生物知识的进一步认知，同时也是教学生如何合理运用所学的知识。熟练掌握生物知识是能力素质培养的前提，认真客观地看待生物知识是学习生物知识的基本，将生物知识与生活进行联系是对生物知识的深化。因此，这三个方面的培养对学生都有着重要的意义。

二、培养学生核心素养的途径

学生核心素质的培养对学生有着重要的意义，它不仅仅体现在对知识的了解和掌控上，同时也体现在对知识的运用上，所以核心素质的培养对每个学生而言都是十分重要的。对此应该深入考虑培养学生核心素质的相关途径，一个有效科学的方法可以有效培养学生的核心素质，提升学生的学习意识，全面促进学生的发展。

1.教师素质的提升是学生素质提升的关键

在对学生教学的过程中，教师对学生的影响是很大的，一个高素质的教师在教授中会重视学生素质的培养，重视在教学过程中加入对学生素质的培养。所以想要有效提升学生的基本素质，先要提升教师的基本素质，这样才能有效提升教师的上课质量，提升学生学习的效率。所以想要提升学生核心素质的同时，需要对教师进行培训，贯彻提升学生核心素质的重要性，将这种意识加入到教师日常教学中，在保证教学质量的同时，也对学生的能力和素质进行相应的培养。

2.重视对学生的兴趣培养

在学生的学习过程中，兴趣是十分重要的。当学生对事物产生兴趣时，会进行自主学习，而学生的自主学习行为会提升学习的效率，提高学生学习的质量，全面提升学生的学习意识。所以在教学中，应该重视对学生兴趣的培养，培养学生兴趣可以从多个方面进行，例如，可以在教学中引入多媒体教学，利用视频、图片来直观展现生物知识和规律，这样在吸引学生注意力的同时还可以提升上课的质量和效率。兴趣是最好的老师，在培养了学生对生物知识的兴趣之余，可以根据现阶段学生感兴趣的话题进行课堂引入，提供一种生活与生物结合的意识和观念，让学生在生活中发现生物，在生活中运用生物。这种能力的培养也是生物学习中学生核心素质培养的其中一项。

3.利用实验操作进行素质培养

生物学科有着很多的特点，这些特点是其他学科所没有的。在生物知识学习的过程中，实验运用可以让学生发现实验的本质，走进生物教学，而生物实验往往是趣味性和严谨性并存的，在生物实验中可以培养学生的动手能力，在实验过程中发现了解生物知识，培养一种生物意识，进一步提升学生的核心素质。而现阶段有很多地方的生物教学对实验操作不再那么重视了，只是对实验进行简单粗略的讲解，这样不仅仅无法直观地看到生物现象，也无法对生物知识进行一个细致的认识，所以应该加强对实验的重视，利用实验操作进行核心素质的培养。实验的引入不仅仅可以提升学生对生物学科的兴趣，同时也可以培养学生的动手能力，为学生日后的学习奠定了一定的基础。

4.对学生创新能力的培养

在生物学习的过程中，实验可以直观地阐述生物知识和现象，利用实验也可以让学生深化对课本知识的认识。在对学生核心素质培养的过程中，应该重视对学生创新能力的培养，在实验中可以加入学生自己动手的部分，鼓励学生说出自己的认知，并且带领学生根据学生的新想法来创新实验。实验的创新不仅仅可以提升学生学习的严谨性，同时也可以形成一种生物意识，在这种生物意识的作用下，可以深化学生对所学内容的理解，掌握相关的技能和知识，并在生活中进行合理的运用。