浅谈新型师生关系

齐玉萍

（重庆市酉阳一中）

浅谈新型师生关系

齐玉萍

（重庆市酉阳一中）

师生关系就是教师和学生之间的关系，是指教师和学生在教育教学中结成的相互关系。学校的教育教学活动是师生双方共同的活动，是在一定师生关系维系下进行的。所以，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。新型师生关系的建立有赖于教师转变观念，在向学生传授知识的同时，也要关爱他们在其他方面的成长，当学生的良师益友。

人格平等；民主；促进；引导

顾名思义，师生关系就是教师和学生之间的关系，是指教师和学生在教育教学中结成的相互关系。学校的教育教学活动是师生双方共同的活动，是在一定师生关系的维系下进行的。所以，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。怎样建立良好的师生关系是值得所有教育者探究的一个话题。新型的师生关系探究如下：

一、新型的师生关系在人格上是民主平等的关系

在教学活动中，良好师生关系的建立起着重要的作用。教师应该认识到我们所工作的对象都是有思想、有感情的个体，师生关系是这个活动中的基本关系。师生在人格上是民主平等的关系。

1.作为独立的个体，学生在人格上与教师是平等的

在传统的观念中，师生关系就是师为生纲。教师之于学生，是无可辩驳的真理和权威，学生服从教师是天经地义的事，这种不平等的师生观沿袭至今。要改变这种观念需建立社会主义新型的师生关系，学生与教师一样是独立的个体，有独立的社会地位和法律地位，教师要尊重和信任学生，要尊重学生的人格，不能用简单的“家长式”方式对待学生。对于学生应有的权利，教师无权干涉，更不能事事处处越俎代庖。

2.建立民主的师生关系

传统的师生关系信奉的是“师道尊严”“教师中心”，这是一种专制型的师生关系，其结果必然会导致学生的被动性和叛逆性，造成师生关系紧张。民主的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。在教学中，对于学生的志趣和爱好，教师应给予爱护、鼓励和支持，让学生充分发挥其特长，教师不会以影响学生学习成绩为名粗暴地反对，横加指责，阻止和扼杀学生特长的发挥；即便学生与教师有不同意见、观点和看法，也会与学生平心静气地交流意见，相互理解；对于确实是学生的错误和不足，教师会在适当的场合给予耐心地说服，正确地指导和诚恳地帮助，不会在学生面前劈头盖脸地批评，伤害学生的自尊心，这就是新型的师生关系。在这种关系中，学生会对教师持信任的态度，师生关系融洽。

二、师生在社会道德上的关系

新型师生关系在社会道德上是相互促进的关系。

1.师生关系是一种人—人关系

在一些学校教育被看成是一种人—物关系，师生关系变得机械，无一丝生机可言；也有人把教师这一职业看做是一种出卖知识的职业，把师生关系看作是一种买卖关系，这种观点把对教育和师生关系的理解引入误区，从而失去了道德上的规范。从教学角度看，师生关系是一种教与学的关系，是一种师生角色互动的关系；从社会角度看，学校也是社会，师生关系是师生思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。教师除了向学生传授知识，完成教学任务外，还应该在长期的教学过程中与学生建立起深厚的师生感情，要关注学生学习、身体、生活等方面的情况。教师还应关注学生的思想进步，找他们谈心，帮助克服自身的不足。对成绩好与成绩差的学生一视同仁，尤其对后进生要给予更多的关心爱护，而不是歧视。与学生交朋友，许多学生毕业后仍与我是好朋友。学教育专业的学生会向我请教学习经验，而我也会问问最近高校的种种情况。这样，教师就会赢得学生的信赖和支持，收到良好的教学效果，且效果持久。

2.教师对学生的影响

教师对学生的影响不仅仅是知识上、智力上的影响，更是思想上、人格上的影响。教师对孩子的发展有着特别的意义。教师作为一个社会中的人，对成长中的儿童和青少年有着巨大的、潜移默化的影响。这种精神上、道德上的影响并不是说教就能产生的。一位教师的真正威信在于其人格力量——一种会对学生终身产生影响的力量。

三、师生在教学活动中的新型关系

在内容的教学中，教师与学生是一种授受的关系。传统的观念认为，教学活动中教师处于中心地位，学生只是被动的学。新型的师生关系在教学中体现为对话—互动的关系。在知识和经验上，教师是知识和经验的丰富者，与学生相比有明显的优势。教师应利用这种优势帮助学生迅速掌握知识、发展智力、丰富社会经验。但是，在学习中，学生不应该是消极被动的接受。所以，要培养主动发展的人就必须调动其积极性、主动性，即师生之间要积极互动。

总之，新型师生关系是一种对话—互动的关系，它的建立有赖于教师转变观念，教师在向学生传授知识的同时，也要关爱他们在思想、智力等其他方面的成长，当学生的良师益友。

张丹蕊，王铁.浅谈新型师生关系［J］.才智，2010（28）.

·编辑鲁翠红