高中班级教学管理中的几点探讨

刘亚峰

（吉林辉南县第一中学）

高中班级教学管理中的几点探讨

刘亚峰

（吉林辉南县第一中学）

班级是一个小集体，是学校的组成部分，学校教学质量的好坏和班级的教学管理密切相关，同时班级管理的好坏也关系到学生的学习环境，所以班级教学管理成为高中教学的基础。

高中；班级教学；管理

一、正面影响，以身作则

要想管好一个班级，教师就要以身作则，具有良好的素质和合适的管理方法。教师要作为学生学习的楷模，用自身优良的师德风范为学生树立正确的价值观、人生观。教师要用良好的道德和行为引导、开发学生，以身作则用正确的态度和方法为学生树立榜样，逐步让学生自觉把外在的道德规范内化为自己的道德标准，教师优良的作风是学生的榜样。教师自身也要不断加强道德修养和提高自身的道德水平，这样才能培养出学生的高尚品格，使学生能自觉地学会学习和生活。

二、说理施教进行心理沟通

在高中班级管理中，与学生的沟通是首要问题，所以在沟通中要做到以德服人，以理服人。只有道德高尚的教师才能让学生信服，老师的言行举止能以趣引人，用真实的行动来感化学生，让学生产生共鸣，在心中认可和支持老师。教师平时多与学生接触，多与他们沟通思想。高中阶段的学生是人生观、世界观和价值观树立的阶段，这一时期的学生就像生长中的小树苗，需要更多关注。所以经常沟通就成为教师的必要行为，教师要随时随地知道学生在想些什么，需要些什么？学生经常和哪些人在一起活动？这个时期的学生偶尔有叛逆、天真的想法，作为教师应该及时和学生沟通，了解学生的动向，及时制止学生不切实的想法付诸行动。学习基础差的学生有时候容易自卑、自弃，教师要多给予他们一些关爱，挖掘他们的潜能，肯定其正确的闪光点，在此基础上纠正他们学习中的不足，鞭策其前行，让学生自己能主动认识到学习的重要性，掌握正确的方法，循序渐进。高中时期的学生偶尔会违反纪律、叛逆，对这样的学生，要恩威并用，狠狠地批评教育，适当地宽大处理，在教育后要让学生认识到错误，明白其中的道理，在接受处理前要有充分的思想准备，不产生太大的落差。

三、激励机制在班级管理中的运用

班级是由学生和教师组成的共同体，也是学校的基础部分，有效的班级管理可以充分调动学生的积极性，创造良好的学校环境，提高学校的教学质量，实现读书育人的目标。在班级管理中要设置合理的激励机制，让学生有动力，不断为班级管理出言献策，参与整个班级的管理。学生自己的事物学生管，班级的事物大家管，要是学生能结合实际制订合理的目标，并且在班级内认真讨论，不断改进，最后让大家都能认可班级的激励机制，并且以此来规范学生的言谈举止、日常行为，通过激励机制要张贴在班级的醒目位置，要求学生能够按照要求来做事，自我激励，为了更好的学习环境而努力维护班级的秩序。通过激励机制，能有效调动学生的积极性和团结奋斗的精神。

四、定时家访

家庭环境教育和学校教育是紧密联系的，所以需要学校教师和家长要定时沟通，互通有无，及时了解学生的动向，有机地结合起来，学生在学校、家庭中的环境是不一样的，接受的教育方式和为人处世也存在明显的差异。有时学生在学校好管，在家里却不好管，究其原因主要有以下几个方面：（1）学生长时间在家庭环境中成才，耳濡目染，听家长和长辈的话，学习新事物和接受的教育单一；（2）学生在家庭里和学校里表现不一样，在学校比较文静，在家里比较顽皮；（3）学校教育是一套成系统的全面教育，在学生成才中，更有利于孩子的成才和教育。因此，教师应该定时的家访，及时了解学生的情况，做到有的放矢，实施高效和实用的教育。

五、班干部的带头作用

班干部作为学生的领头羊，其示范作用、带头作用是班级良好班风班纪形成的基础，班干部是班级管理中的中流砥柱。班干部一般由品学兼优且具有一定的组织能力、协调能力的学生担任。作为班干部，教师应对其严格要求，让他们在班级管理中积极参与，主动起到带头示范作用，成为教师管理班级的得力助手。班干部在班级管理中的作用不容小觑，这就要求老师在班干部的选择上下功夫，选好认真合格的班干部。高中学习负担较重，教师在选择学生干部的时候要和品学兼优的学生讲明事理，要学习管理兼顾，不能顾此失彼。同时学生干部在参与管理的同时，也极大地提高了自身的素质。

学生从家庭走进班级，需要的不仅仅是知识的学习，还需要集体的关心、自我意识的表现及他人的注意和自我能力的认可。因此，从教师的职业道德出发，应该给予学生足够的关心和爱护，同时要为学生做好思想道德工作。班主任爱护学生，不仅要坦诚无私，而且要有了解和贴近学生思想的愿望和行动，只有这样才能被学生所接受和理解。只有被学生理解和接受的班集体和老师，班级的管理才会更上一层楼。

［1］周跃红.谈教学管理模式变革与系统创新［J］.中国高教研究，2001（6）.

［2］周长清，刘秀华.正确处理教学管理职能中的若干关系［J］.高等农业教育，2001（7）.

·编辑鲁翠红