浅谈班主任如何做好班级管理工作

马海根

（青海省西宁市第三中学）

浅谈班主任如何做好班级管理工作

马海根

（青海省西宁市第三中学）

在班主任工作岗位上已经工作二十多年，说起当班主任的艰辛那不是常人能理解的。早起晚归，披星戴月，是上班族无法想象的。班主任工作是学校里最辛苦的岗位，起得最早，睡得最晚。尤其到了高三，班主任面临着升学的压力，更加辛苦。这些年来，我感触颇多，有几分疲惫，也有几许收获，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，经历了一次次酸甜苦辣的心灵历程。一个班级的成功与否，与班文任工作有着密不可分的联系。然而班主任工作特点是杂、繁、重，要想做好，那得有一定的方法与技巧。如何做好班主任工作，下面谈一下我的认识。

一、要做好班主任，就要爱每一个学生，把他们当成自己的孩子

因为教育需要爱，也要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。只有对学生充满爱，学生才会乐于接近你，真心听从你的教导。但对学生不要过分“溺爱”，无论大事小事都亲自过问，这样不利于学生的个性发展，也不能对班级事务不闻不问，听之任之。

二、平时特别重视班级卫生环境和教室内布局

如果没有良好的秩序，在脏、乱、差的环境中，还谈什么学习，讲什么育人。所以要打造良好的班级文化，我和学生共同制订了严明的纪律制度和严格的执行力度。我带的班级特制订了卫生管理条例。

为了加强班级的卫生管理，给全班学生营造一个良好的学习、生活环境，特制订如下管理制度：

1.个人卫生

要求：

（1）校服统一，内外干净整齐。

（2）做到“五不”：不留（染）指甲、不染（烫）发、不化妆、不带饰物、男生不留长发。

（3）做到“四勤”：勤洗手（饭前便后用流动水洗手）、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。

卫生委员负责协助班主任按照上述要求监督本学生的日常个人卫生，发现问题及时纠正。

2.教室卫生

范围：教室内外墙壁（屋顶）、地面、门窗（窗帘）、桌椅、黑板、灯管及室内设施等。

标准：按照学校卫生检查考核标准的内容。

要求：（1）每天教室要开窗通风（冬季每天不少于三次），保持教室内空气新鲜。

（2）每天由值日生打扫卫生（不少于三次）。

（3）每节下课及时擦黑板。

（4）严禁在学校内吃泡泡糖。

3.环境卫生（公共场所）

责任划分：

要求：值日生提前二十分钟到校。

责任人要在上述范围内做到：

（1）要保持本责任区内干净、整齐，地面、墙壁无污渍、无痰迹、无纸屑、无废弃物。

（2）窗明几净，经常开窗通风换气。

4.卫生检查

每天早晨和放学由班长、副班长、劳动委员检查。主要检查六个方面的卫生整洁情况：

（1）教室内外墙壁和暖气管道后面。

（2）教室内地面。

（3）教室门、窗、窗帘。

（4）教室内桌椅。

（5）教室内黑板、灯管。

（6）班级在校园内的卫生责任区。

三、面对问题学生时，要有耐心，不粗鲁

要做到执法应严，处理应宽。要本着对学生负责的态度，我们要坚持两条腿走路，两手都要抓。一个是在爱中建立规则，用规则约束他，让他明白规则的重要性，明白不遵守规则是要受到规则处罚的。第二个是用人文关怀去感化。如果光是冷冰冰的规则，也就不称其为教育。在关心的同时，要严格要求他们，防止他们旧病复发。在严格要求的同时，要及时、经常与他们谈心，使他们内心感到温暖，让他们有家的感觉，这样会有好的效果。

四、对待学生早恋问题时，一般不急于处理，而先要冷静地进行一番分析

经过认真观察，确认学生是在早恋时，根据该学生的性格特点，考虑教育帮助的方案，避开众人，尊重学生的隐私，严格保守秘密。疏导他们明智地对待自己，理智对待他人。把精力放在学习上，并给他们讲两性的道德和规范。及时联系家长，开导家长不要冲动，让家长和孩子之间心心相融，信任谅解。

五、培养学生干部

首先，做好选人工作，着重培养班干部的竞争口才、竞争意识以及活动能力。通过学生自荐、班主任考察、候选人发表自己对班干部工作的见解，再由学生投票选出班委，根据个人的能力和特长，再任命各班委成员，使这些班委成员充满信心，充分发挥自己的才能，做好自己的本职工作。其次，树立威信，着重培养班干部的组织领导能力，放手发挥班干部的主观能动作用，使他们对班中的现象敢管、敢提、能管，并以自身的良好形象去影响和带动周围同学。最后，放手，着重培养班干部的独立能力、协调能力以及创造性思维能力。要求班干部放开手脚，勇于创新，大胆管理，把大权下放到班干部手中，由班干部来组织各项班级工作，开展集体活动，充分发挥学生干部的能动作用，发动他们创办墙报，表扬先进，宣传班干部的好人好事，批评不良现象，树立正确的言论导向。

总之，经过这么多年的历练，我认为班主任只要本着一颗爱心、关心、公正对待每一位学生，动之以情，晓之以理，定能做好班主任工作，为学生的发展创造一个优良的班级环境。

劳娟.浅谈如何做好高中阶段的班主任工作［J］.速读旬刊，2015（6）.

·编辑孙玲娟