教书育人应建立和谐师生关系
2016-03-02胡彩娟
胡彩娟
(青海省大通县第二完全中学)
教书育人应建立和谐师生关系
胡彩娟
(青海省大通县第二完全中学)
教书育人是教师的天职,更是教师的主要工作和根本使命。和谐的师生关系体现在师生之间民主、平等、真诚、友善、相互信任、相互尊重。它使师生之间和谐地进行心灵的对话、人格的交流,共同享受生活和学习的快乐;学生不但学会了做人、求知、健体,而且在思维能力、情感态度与价值取向等诸多方面得到发展进步。
一、建立和谐师生关系对教师教书育人有着举足轻重的作用
1.建立和谐师生关系,是适应教育改革的需要
“穷则变,变则通。”教育在改革,教师的理念也需要改变。新课改明确要求要用发展的眼光看问题,以人为本构建和谐师生关系,实现素质教育。教师一定要放下包袱,更新观念,用全面发展的眼光看待学生的优缺点,要学会欣赏学生,用多元的评价目标和多样的评价方法来评价学生,而不能以一时的成败论英雄。阿里巴巴网站创办人、中国最慷慨的慈善家马云的经历给了我们很大启示:马云生于杭州农村,不仅没有上过一流的大学,连小学、中学都是三四流的,中考考了两次,大学考了三次,最后勉强考取杭州师范学院,还是专科,若因此定论马云不会有所成就,你的眼光就太狭隘了。事实证明,马云凭着他坚韧的努力,成就了自己的事业,登上了福布斯中文网发布的2014中国富豪榜,且位居榜首。
2.建立和谐师生关系,是校园安定的需要
当前党和政府正在大力提倡构建和谐校园。和谐的师生关系是和谐校园的主旋律,也是校园安定的关键。在和谐的氛围里,师生彼此信任,心情愉悦,思绪发散飞扬,交流自由舒畅,学生的主动性、创造性发挥到了极致,课堂教学的效率大大提高。
3.建立和谐师生关系,是发掘学生潜能的需要
和谐的师生关系能有效地调动学生的积极性、创造性,发掘学生的潜能。如果你不喜欢一个老师甚至讨厌一个老师,你就不想和他交流甚至不想上他的课,根本谈不上发挥学习的积极性和创造性了。在教学中,我尽量创设轻松愉快的学习环境,注意让学生学会独立自主学习,大胆提出质疑,学会对问题提出自己独特的观点,畅所欲言。
二、构建和谐师生关系的措施
1.教师必须要有高度的事业心和责任感
不能把教学当成一种赚钱谋生的手段,而要当成一种事业,阳光下最美的职业。“十年树木,百年树人。”教师以高度的事业心和责任感对国家负责、对自己负责、对学生负责,始终要兢兢业业、一丝不苟。备不好课,教不好学生就要食不知味,寝不能眠,绝不能应付将就,更不能误人子弟;要不断加强学习,汲取先进的教学经验,提高自身的知识水平和教学艺术;苦心钻研教学的学术技能,以自己执着、严谨的工作态度去感化学生,激发学生的学习激情与动力。
2.必须始终贯彻“学高为师,德高为范”的教育理念
如果自己有半桶水,不可能给学生一桶水。教师要加强自身修养,淬火充电,以高尚的品格及过硬的素质去感染学生,征服学生。记得小学五年级时候,有一民办教师教我们数学,一上课就看着课本照本宣科,一字不落读完,特别是讲列综合算式解应用题时,讲习题就按照教师参考书把答案一抄,从不讲“为什么”。有好学者请教其“为什么”,他总是支支吾吾且很不耐烦,一来二去,学生都议论他肚里“没货”,对他不理不睬,上数学课就没什么兴趣。教师的“学不高、德不高”,学生的学习兴趣何以高?我常常引以为戒,时时告诫自己:作为一名人民教师,时时处处都要做学生的榜样。
3.必须始终贯彻“学生主体地位”的教育理念
在素质教育中,教师不再是独奏者,而是伴奏者、启发者,舞台的主角应该是学生,教师的任务是激发学生学习的兴趣,引领和启发学生的创造激情。在具体的教学活动中,我经常采用自主、合作教学方式:把学生分成几个小组,指定负责人,提出问题,要求学生先独立思考,组内相互交流意见,然后各小组选出代表发言,组内成员可以补充,最后我做归纳总结,并按照制定好的评分标准对各小组进行量化考核。学生的自主意识得到了激发,主动参与意识明显增强,有力地促进了课堂效率的提高。
4.必须始终贯彻“视学生如子女,待学生如朋友”的教育理念
美国教育家爱默生说:“教育的秘诀是尊重学生。”教师对待学生要像对待自己的子女一样,尊重并关爱他(她)们,与他(她)们做朋友,主动进行换位思考,站在学生的立场上思考问题、分析问题。我平时很关注学生的言行举止,经常找他们交流思想,增进感情,如果有人因病缺课,我会尽力找时间给予补课,做他们的良师益友,对后进生,我更是循循善诱,做耐心、细致的帮扶工作,用真诚去感化并激励他们。记得有一次,我发现一向开朗的学生李×坐在教室里闷闷不乐,经过一番谈心得知是因为月考没考好被父母狠狠地训了一顿。我先安慰了她,然后和她一起查找成绩下滑的原因,又积极与她的家长进行了沟通。第二天,我又看到了她那活泼可爱的笑脸,她的学习劲头也有了很大的提高。
总而言之,建立和谐师生关系势在必行。因此,教师要关爱和尊重学生,不断更新教育理念,提高自身素质,不断改进和完善教学艺术,提高授课的质量、水平,构建和谐师生关系,以便更好地教书育人,培养出具有创新精神和创造能力的新一代。
程小萍,纪莹.建立和谐师生关系提高教书育人水平[J].卫生职业教育,2008(7).
·编辑温雪莲