构建高效的高中数学课堂的构想

张燕

（贵州省赫章县野马川中学）

构建高效的高中数学课堂的构想

张燕

（贵州省赫章县野马川中学）

当前随着科学技术的快速发展，人才竞争也变得日益激烈，为我国培养更多的更专业的人才显得尤为重要。因此我们必须构建一个高效的课堂来响应国家的号召。我们就来探讨一下怎样构建高效的高中数学课堂。

高效课堂；高中数学；课前预习；自主学习

随着新课改的实行，教师也进行了深入的思考和实践。高中数学和初中数学相比，内容更加抽象和专业化。如果没有一个高效的数学课堂，可能会使学生不愿去学习，失去对高中数学的兴趣，影响学生的学习效率，降低学生的数学成绩。所以，构建一个高效的高中数学课堂是非常必要的。

一、使学生养成课前预习和课后复习的习惯

俗话说，凡事必做到心中有数。学习也是一样，如果课前不预习，那在课堂上很难掌握老师讲的重点，大大降低了学习的效率。所以养成课前预习的习惯是必要的。在上课之前，学生应该把课上所讲的内容先浏览一遍，掌握其所说的主要内容，圈出难点，了解自己不太懂的地方，这样在课堂上才能很好地听讲，不至于特别盲目地去听课，应该学会带着问题去听课。另外应懂得课后复习，有一句话叫温故而知新，只有不断地复习学过的东西，才能不断地汲取新的知识。并且课堂上也就短短的四十多分钟时间，我们没办法对课堂上的知识进行很好的吸收，必须课后回顾一遍老师讲的内容，才能消化难点，更高层次地去学习。

二、备好课是关键

教师不应只从学生入手，也应当严格地规范自己，一定要花时间去备课。台上一分钟，台下十年功。如果老师没有很好地备课，就不能系统地为学生讲述教材。在教师自己都很糊涂的情况下，也就不可能使学生更好更明白地听懂教师所说的是什么。这样会让学生听得很吃力，影响学生对数学的兴趣。学生一旦没有了兴趣，即使讲得再好也没有什么效率可言。没有了效率，一堂课即使给再多的时间也是无济于事的。所以说，教师备课是非常关键的。教师一旦思路清楚，整个课堂的中心思想和所讲的内容才会很清楚。

三、营造课堂氛围，培养学生对数学的兴趣

要想使数学课堂的效率提高，最关键的就是培养学生对数学课堂的兴趣。兴趣是最好的老师，学生如果对课堂没有兴趣，更谈不上什么课堂氛围了。只有激发了学生的兴趣，营造一个良好的课堂氛围，才能使学生把学习从被动变为主动，是因为自己喜欢学而去学，而不是因为完成学业而去学习。这样就大大提高了学生的学习热情，也有效地提高了课堂效率。为了更好地激发学生对数学课堂的兴趣，教师应该对当前的教学模式进行改革，从多方面入手，最大限度地培养学生的学习兴趣。学生没有了兴趣，任何提高学习课堂效率的方法都无济于事。所以学生对数学课堂的兴趣是构建高效的高中数学课堂的重中之重。

四、因材施教

孔子提出的因材施教一直被广泛应用，对于现在的人也不例外。教师应该根据不同的学生制订不同的学习方案，有的学生理解能力较强，可能说上一遍就可以理解，但有的学生理解能力不怎么好，可动手能力强。这个时候教师就要根据学生的特点通过不同的教学方式来演练课堂所要教学的内容。并且数学是一个不仅要靠脑子来理解的学科，还有一些东西很抽象需要我们将其具体化，通过拿一些实际物体来把抽象的东西实际化。不同的学生的思维模式和考虑的方面也是不一样的。一件事情十个人就有十种不同的看法，所以说不同的学生也应当有不同的学习方法。

五、充分利用现代化的教学方式

当下科技发展迅速，多媒体和计算机教学被广泛地应用。教师可以提前在计算机上制作一些课件，使枯燥的数学公式更加人性化。这样也能激发学生对数学课堂的兴趣，可以更有效地使学生理解并记忆乏味的公式。这样能更好地使教学课堂得到创新，使教学内容更加科学、合理，更加丰富多彩，使课堂不再枯燥无味。另外也可以用一些动画来演示公式，吸引学生的眼球，即使这个时候学生听不进去，看到动画也会集中精力。

六、培养学生独立思考分析能力和创新思维

教师只是引路人，只是把要掌握的东西传授给学生，真正的理解和消化还在于学生本人。所以很好地培养学生独立思考能力和创新思维是非常关键的。不能使学生特别呆板地学习书上的东西，而是要懂得举一反三。教师说了一个重点，学生马上就能想到其他的一些也是这样的，并且能够马上根据这些延伸得到其他的知识重点。只有这样才能更快更好地掌握书上所说的内容。

总之，就目前的高中数学课堂来说，教师首先应以身作则，为学生树立一个很好的形象。其次应从学生入手，培养学生的自主学习能力和适合自己的学习方式，并激发学生的独立思考能力和创新思维。只有教师和学生共同努力，团结一致，才能构建一个高效、合理的高中数学课堂。这样不仅学生能更轻松地学习知识，教师也能缓解压力，最重要的是能为我国培养更多的全方位的人才。

杨拥财.高中数学高效课堂的构建［A］.第四届世纪之星创新教育论坛论文集［C］，2016.

·编辑谢尾合