信息技术条件下教育综合实践活动的有效性探究

薛亮

（内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什新区少年宫）

信息技术条件下教育综合实践活动的有效性探究

薛亮

（内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什新区少年宫）

信息技术课程教学的综合实践活动包括明确的要求；认识、提高在信息技术中的实践活动以及走出课堂的综合实践活动。每个层面都有不同的内涵，又有必然的联系。当今社会知识量在不断增加，教会学生学习，提高学生的自学能力，增强主动适应社会的生存能力，已成为教育的重大问题。综合实践活动正在顺应时代的发展要求，要把信息技术有机融入综合实践活动的内容和实施过程中。

信息技术；综合实践活动；创新意识

综合实践活动教学是我国新教程的一项重要改革，它强调以学生的实际生活、社会经验为主要的核心问题。信息技术在教育中不断地深入，使丰富的网上资源和多媒体环境为综合实践活动的实施提供了重要的平台。在学习的过程了解更多的课外知识，丰富学生的课外生活。通过网络能很快查到与学习相关的资料，大大节省了学习时间，提高了学习效率。

一、利用现代信息技术为综合实践能力提供多样的资源库

1.运用网络技术，搜索相关信息

在以往的实践活动课程中，学生遇到问题往往都是通过查阅课本知识或者是询问老师寻找答案。而在信息化时代，学生知道的知识甚至比老师还多，他们积极使用现代化的网络技术产品，不仅拓展了思维能力，提升了综合实践活动的实施水平，为新的创造提供了很好的帮助。所以要正确引导学生使用网络技术搜索学习中需要的知识，提高他们辨识信息、处理信息和运用信息的能力。

例如，我们在学习少数民族都有什么重大的节日和传统节日的时候，书本上的知识是远远不够的，上网查资料成为学生的首选，不仅能查到全面的知识还能拓展学生的知识面，学生查到的知识真是完全超乎我的想象，他们不仅查到了风俗习惯，还查到了服饰文化和他们民族的历史。学生之间通过电子邮箱和聊天软件交流学习知识、发表论坛，这些都离不开网络技术，在互相交流中共同进步，在网络技术中共同成长。

2.运用好的设备采集资料

搜集、积累和保存资料对开展有效的综合实践活动有重要的意义，除了平时搜集书本上的知识以外，网站上的文字和图片也对丰富实际生活也有很大的价值。有些现象是稍纵即逝的，那么怎样保存他们呢？在一次做小小志愿者的活动中，老师带领大家到敬老院帮助老人打扫卫生，给老人讲故事等等，学生拿起摄像机和照相机“捕捉”活动的温馨画面。拍成照片后，老师将学生搜集的这些资料制作成课件，展示给学生观看，让学生积极回答对这次志愿者活动有什么感想，课后让学生写作文发表自己的观点。学生在教师的指导下学会了使用相机，还拍摄了一些活动场景，也在活动中学会了关爱老人，关爱身边的人。

二、运用现代化技术使学生主动学习

信息技术教育和综合实践活动都是开放式的教育，信息技术要与动手、动脑联系起来，引导学生在思考、探究方面创造性地应用技术，在操作的过程中鼓励学生总结经验，积累知识。网络为我们提供了很好的交流和自主学习的平台，学生在网络中可以查找资料，自己确定学习目标，也可以进行语言对话等，这些都是真正意义上的自主学习。合作在学习中也很重要，教师让学生采取小组形式，通过合作共同完成一项任务，让学生感受团结的力量，认识团队的合作。使学生的互动能更加生动、活泼、丰富多彩，让学生感受学习离不开师生之间的合作，离不开学生与学生之间的密切联系。随着信息化的不断加速，这种交流还会不断扩大和深入，要让学生学会交流与合作的学习方法。

三、通过信息技术教育与综合实践活动的整合培养创新意识

综合实践活动的内容主要包括四个方面，即：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，也是研究综合实践能力的重要内容。研究性学习是综合实践活动的基础。在教学中提高学生的综合素质，实现学生全面发展是当前的综合教育模式。网络中的信息量非常大，不仅不受教材的限制，还有利于中小学生思维的开放和在所学课程中的创新。通过网络知识找出相关性和规律性的线索，从表面分析现象，得出创新信息。

学生在进行网络主动式学习时，参与性和启发式教学打破了单一的获取知识的模式，开阔了他们的视野，把学习的整个过程变成了科学探索的过程，学生的创新和参与过程也是培养创造精神的有效方法之一。从古至今，考试的答案都是评卷者说了算，如今信息技术将打破我们对学生的客观评价。

综合实践活动课程对培养学生的创新实践能力，关注社会发展的积极性，引导学生在主动学习和开放自主能力上有着很重要的作用，是一门让学生长期收益的课程。因此，我们只有高度重视信息技术教学，才能更好地为学生所利用。

［1］宋振超.信息化条件下加强和改进高校思想政治教育工作的思考［J］.福建论坛：社科教育版，2011（6）.

［2］孙伟平.论信息时代人的新异化［J］.哲学研究，2010（7）.

·编辑李琴芳