浅谈新课改背景下如何提高初中英语教学效率

吴桂玲

（甘肃省平凉市第四中学）

浅谈新课改背景下如何提高初中英语教学效率

吴桂玲

（甘肃省平凉市第四中学）

在新一轮课程改革的今天，教育事业突飞猛进的发展备受社会各界人士的关注。在国际社会相互合作，科技飞速发展的今天，英语在日常生活中显得尤为重要。那么在新课改的背景下如何上好每一节英语课，让学生在有限的时间内学到更多的知识，向课堂四十分钟要效率，这是每一位英语教师关心的问题。如何让孩子学习更好，这个话题是教师、家长乃至社会关心的问题，所以在教学中，要挣脱传统教育的思想枷锁，要勇于创新。根据初中英语教学的实际情况，走出一条真正适合初中英语教学的课堂教学模式。

初中英语；新课改；兴趣；教学模式

进入21世纪以来，随着人们对物质生活的逐渐满足，人们的思想和教育观念也在不断升华和逐步完善。在国际社会相互合作，科技飞速发展的今天，英语在我们的日常生活中显得尤为重要。如何让孩子学习更好，这个话题是我们教师、家长乃至社会关心的问题，所以我们在教学中，要挣脱传统教育赋予我们的思想枷锁，我们要勇于创新。教学是一门科学，更是一门艺术。在初中英语教学的课堂中，要想提高课堂教学效率，我们必须要从学生的实际出发，要充分考虑学生的年龄特点，要为学生创造良好的学习环境，让学生真正成为课堂的主人，教师要引导学生科学地获取知识，要注重学生与教师之间的交流，学生与学生之间的交流。教师要关心呵护每一位学生，让他们感受到慈母般的温暖。还要强调从学生的学习兴趣、动机、经验和已有的知识水平出发。在教学中提倡探究式学习和小组合作学习。通过教师精心设计课堂内容，把学生的眼球吸引到我们英语教学的课堂，让学生对英语教学产生浓厚的兴趣，使学生养成良好的学习习惯和终身学习的意识。

一、教师改变传统教育思想，营造和谐的师生情感

由于受传统应试教育思想的影响根深蒂固，我们现在好多教师上课还是传统的“一言堂”，教师是高高在上的严师。学生的学习方式由教师来控制，教师教什么，学生必须学什么。古人云：“授人之鱼，供一饭之需；授人以渔，则终生受益”。所以我们要改变这种不科学的教学模式。首先，教师要转变传统教育的观念，让学生成为课堂的主人，让我们的“一言堂”变成“多言堂”。教师要带着微笑走进英语教学的课堂，给学生营造一种轻松的氛围。英语教学不仅是一个认识过程，而且也是一种情感活动过程。有关调查表明，学生学习英语的动机主要来源于英语教师的情感和对学生的态度。换句话说，英语教师的教学态度，直接影响着学生学习英语的兴趣。优秀的英语教师，他们的教学都有一个共同的特点，就是让课堂吸引学生的眼睛，让学生对自己所教的内容充满兴趣。对于初中学生来说，他们的年龄基本在13岁至15岁之间，他们的心理比较幼稚，对教师的印象直接影响着对英语学习的兴趣。教师在上课的时候要扫视全班，让每一位学生都感觉到温暖，意识到自己并没有被教师遗忘。尤其是一些学困生，更加需要教师的耐心呵护，让他们感受到老师对自己慈母般的挚爱，激发他们学习的积极性。教师在教学中要做学生的良师益友，鼓励学生大胆地回答问题和提出问题。久而久之英语教学课堂就活起来了，不知不觉中，课堂效率也就提高了。

二、精心设计课堂内容，培养学生学习英语的积极性

兴趣是最好的老师。兴趣是一个人前进的内驱力，是永不枯竭的动力源。所以在英语教学中，教师要千方百计地设计课堂教学内容，密切联系实际，从学生的生活环境、经验和已有的知识背景出发，把每一位学生的眼球都吸引到英语教学课堂上来。例如，教师可以通过一个幽默的故事，将英语教学的内容融入故事里面。教师也可以让现代信息技术走进初中英语教学课堂，通过现代信息技术图文声像并茂的特点，来促进英语课堂教学。在教学时，教师可以通过互联网下载一些与课本内容有关的视频、图片或者音乐，让学生有一种身临其境的感觉，这样就调动了学生学习的积极性。学生学习的好与坏，与引路人有直接关系，所以我们在英语教学设计时，要千方百计地为学生创造良好的学习环境，激发他们学习的兴趣，从而提高学生学习的积极性。教师对于每一堂课都要精心准备，提高学生上课的积极性，从而提高课堂效率。

三、及时、适时地对学生进行评价

赞美是一种心灵的雨露。在课堂上，教师要关心每一位学生。“亲其师，信其道”，学生如果经常感觉到教师对自己的关心和尊重，便会激发出学习的兴趣，使得英语课堂生机勃勃，使学生产生积极的学习英语的动机，从而在和谐的气氛中学习知识，培养能力。在教学中，教师要注意学生的点滴变化，经常表扬先进，鼓励进步，提高学生的自信心。这样学生学英语的兴趣很浓，热情很高，其效果是不言而喻的。

［1］张敏.新课标下高中英语阅读教学的反思与探索［J］.文教资料，2005.

［2］路殿国，温廷华.新课标英语与多元化教学［J］.教育实践与研究：中学版，2005.

·编辑王亚青