我在"EEPO"中不断成长

李生实（大连保税区二十里堡街道中心小学　辽宁大连　116100）



我在"EEPO"中不断成长

李生实
（大连保税区二十里堡街道中心小学辽宁大连116100）

自从接触了一种新的教学模式MS-EEPO有效教育，并在孟照彬教授的多次培训之下，笔者从起初的迷茫困惑中逐渐走了出来，经过自己的实践有了一点点收获。

“EEPO有效教育”的核心理念是“教育要讲效率，过程要讲优化”，是一个集“学习方式—课型方式—评价方式”教育教学方法，三维一体的系统操作性，实用性很强。它是在传统的教学模式的基础上进行创新，符合新课程改革理念，强调课堂教学上的宏观调控，师生、生生互动的实效性，讲究课堂资源的充分利用，注重学生个性张扬和团队合作精神的培养。

在笔者的教学实践与摸索中，笔者觉得EEPO的要素组合方式、平台互动方式（课型方式）和小组学习方式在小学语文教学过程中是最实用、最有效的。

一、实践要素组合方式和平台互动方式，增强课堂教学效果

要素组合课型强调了七个要素的轮换使用，“听、看、讲、想、做、动、静。”因为学生容易疲劳、注意力容易分散，动静结合，灵活调动学生的各种感官，顺应学生学习的生理、心理特点，让学生保持浓厚的学习兴趣，学生学习的热情高涨了、课堂气氛活跃了，教者、学者都轻松了，学习效率也就提高了。平台互动方式我们抓住一些关键的要素构建多功能、多向度的平台，让学生在平台上训练，体验学习过程，享受合作的成果的同时落实知识点，从而突破重难点。

笔者在教学六年级上册《少年闰土》这一课时，采用的是平台互动方式课型，在这一课中，笔者确定的关键项是引导学生画出文中有关语句，体会少年闰土的特点。为了很好的完成关键项，在和学生研究“看瓜刺猹”这一部分时，引导学生同桌之间边读边表演，帮助学生更形象地理解少年闰土勇敢、能干这一少年形象，更准确地体会作者表达的思想感情。同时也使原本沉寂的课堂气氛开始出现生机。这样，学生在课堂之上能进行了很好地互动，变静止的学习为动态的表演，使多种感官参与学习之中。这样，学生在学习过程中获得了愉悦的体验，提高效率，突破了这一教学重点。

二、利用小组学习方式，提高学生自主学习、合作交流的能力

课程改革要求培养学生的合作学习能力，让学生在讨论中获得知识，让学生各抒己见，张扬个性。但对老师调控课堂的能力提出了很高的要求，我们如果组织不好，就容易出现闹哄哄的场面，不能收到预期的效果。在EEPO的学习方式的小组学习中，制定了一定的规则，比如：各种手势的约定，以便于老师的调控。为了取得更好的效果，要求学生在小组学习中，要学会关照、关注、倾听，有持久性、亲和力，有分工，强调小组贡献率。这样，使小组学习真正发挥了作用，学生的各种能力也得到了提高，笔者在开学之初就在这方面做了训练，经过不断的训练发现课堂有秩序好多了，也比较容易调控了，学生也很容易接受很喜欢这种手势的表达，每当学生完成任务时，都不约而同的用OK的手势表示。

最后，笔者个人认为，教学中如何调动学生的积极性是关键，但怎样驾驭学生才是关键中的关键。首先应与学生有相关的约定，并对约定进行训练，这样有利于课堂的操作。其次，应明确单元组的组建规则，让学生快速的参与到小组的讨论中。最后，明确教学的目标，让学生有事可做，才能真正实现教学目标，达到事半功倍的效果。

例如，在学生对《少年闰土》课文充分理解之后，让小组采用小辩论的形式，以此来加深学生对这两个鲜明人物的认识和理解。特别是学生在辩论的过程中把课文后“资料袋”进行了拓展和处理，使学生认识到鲁迅是伟大的文学家，拓展了学生的视野，同时在争论的过程中也提高了学生的合作交流和语言表达能力。

俗话说：“站在河岸上，永远学不会游泳”。的确，任何事情，只有自己亲身经历方能从中获得有效的教训，并不断改进，不断追求才会有进步。要知道，不是任何事情都会一帆风顺，不是所有的付出就一定会取得成功。所以，在“MS—EEPO”的训练中，笔者用自己的方式慢慢摸索。尽管有时头破血流，伤痕累累，但自始自终没有放弃。因为教育教学不是一种形式，真正搞好教育，还得从教育的实质进行探究，只有敢于尝试的人，才能得到其中的精髓。

在笔者的眼中，EEPO就是海洋，笔者就是海洋中的一条鱼儿。从认识EEPO开始起，就不断学习，不断探索，不断在实践中应用，笔者的语文课堂有了很大的转变，学生们在课堂上能够大胆表现自己。多次承担校级、镇级、区级教研课、公开课、示范课。课堂上学生的精彩表现得到了很多领导和老师的表扬。在领导们的支持和同事们的帮助下，在自己的努力和学生们的配合下，笔者的语文课堂水平有了很大的提高。《一个中国孩子的呼声》被评为市优课；《桃花心木》《第一单元复习》都被评为区优课；《少年闰土》录像课在“一课一名师”活动中被评为县优课。

教育需要改革，学生个性要发展，老师的负担也需要减轻，在我们无法改变这个教育体制的时候，最有效的方式就是优化课堂，提高效率。EEPO就是这样一种教学方式，更可贵的是，它还在很大程度上激发了学生的主观能动性和创造欲，让每个孩子都得到发展。所以，笔者坚信MS-EEPO在今后的教育教学过程中一定会发挥着无比重要的作用。