用核心素养引领初中物理教学(下)

郭玉英

(北京师范大学物理学系，北京 100875)

名家讲堂

用核心素养引领初中物理教学(下)

郭玉英①

(北京师范大学物理学系，北京 100875)

【编者按】 物理核心素养从发展学生核心素养的角度集中体现了物理学科的育人价值，是三维目标的整合提炼与发展．因此在今后的教学工作中，我们不仅要注重落实三维目标，还要注意研究物理核心素养．通过对物理核心素养的研究分析来确定教学目标、教学重难点、设计符合学生认知发展的教学过程．我们要打通小学、初中、高中各个学段的分层的物理概念和物理规律，帮助学生建立统一的、完整的物理观念．我们还要深入挖掘初中物理课程标准中蕴含的科学思维和育人价值，发展学生的科学思维和探究能力．

核心素养引领下的初中物理教学

一、发展学生的物理观念，关注小学、初中、高中之间的衔接.

二、发展学生的科学思维和探究能力.

(责任编辑：毛宏坡)

*视频见光盘

① 郭玉英，北京师范大学物理学系教授，博士生导师，中国教育学会理事，中国教育学会物理教学专业委员会理事长．参加基础教育《科学课程标准7～9年级》的研制、修订和教材编写、教师培训等工作，承担多项研究课题．出版了《从传统到现代——综合科学课程的发展》《物理新课程教学案例研究》《中学物理教学概论》等著作和教材．