浅析我国少儿节目的现状与发展

张 维

（河南大学　新闻与传播学院，河南　开封　475000）



浅析我国少儿节目的现状与发展

张 维

（河南大学新闻与传播学院，河南开封475000）

摘 要：少年儿童处在一个被动接受学习的阶段，因此少儿节目更应该注重思想品德教育和科学知识的传播，应该着重培养并增强少年儿童的安全防范意识和卫生安全的意识，向少年儿童展示积极、健康的节目内容，对其起到启蒙和教育的作用。

关键词：少儿节目；电视教育；公益

社会的进步让人们越来越意识到教育的重要性，教育成了这个社会发展过程中不变的主题。广播电视在一定程度上对少年儿童的教育起到了重要的作用。笔者一直都很想谈谈关于少儿节目的创作和发展的问题，不仅因为对少儿节目的兴趣，同时也是想为国家未来儿童教育的发展贡献一份绵薄之力。

一、少儿节目的研究价值

少年儿童是一个既普遍又特殊的群体，少年儿童的成长决定了祖国的未来。所以，为了使我们的国家更加富强、社会更加和谐，抓好少年儿童的教育是重中之重。

（一）少儿节目具有研究潜力

电视具有娱乐功能。当多数话题都以娱乐的形式表达，就形成了一种气候，一种精神。在这个“娱乐至死”的时代，人们容易将自己的研究方向偏向于这种更大众、更接地气的娱乐问题上来。所以，我们能看到关于综艺节目、娱乐节目等的研究非常多，在少儿节目研究问题上则相对匮乏，但少儿节目对我国少年儿童有着重要的教育意义，因此研究少儿节目就显得十分必要。

（二）少儿节目具有可观的经济效益

据网络调查显示，全世界普遍认为中国孩子的钱最好挣，迪士尼风风火火地开辟中国市场，表明这是一个能够带来巨大经济效益的项目。因此，我国应该制作出更多适合中国儿童的少儿节目，这样不仅可以增加收益，也可以更好地教育儿童，传承中国优秀的文化。

二、我国少儿节目的现状

我国当下的少儿节目较之前有了很大的进步。但是随着社会发展，教育模式的不断更新，现有的少儿节目暴露出了许多缺陷，主要表现在：

（一）大量引进，缺乏创新

少儿节目具有很大的市场潜力，因此各地市电视台纷纷抢做少儿节目。但很多电视台少儿节目只注重形式而不注重内容，导致很多少儿节目只有华丽的外表，而没有实质性的教育意义，所以不得不引进大量国外的少儿节目作品。例如，央视少儿频道、金鹰卡通、北京卡酷等各大少儿频道都引进并轮番播出BBC制作的《花园宝宝》，迪斯尼的《米奇妙妙屋》、《小熊维尼》等。由于引进节目成品的成本大大低于原创制作的成本，各大电视台将引进的节目互相转卖，更使得在节目的把关当中只注重眼前利益而缺少原创的热情，这样就形成了恶性循环。

（二）节目内容细分模糊，年龄分层不明晰

关于少儿节目的目标受众差异化细分这个问题，目前只有少数频道可以做到。我们来看一下中央电视台少儿频道的一个节目单，其将受众群分得比较细。但大部分省市级的少儿节目容易将0～15岁的少儿作为少儿频道的一个笼统的受众群体。这样的模式很难抓住不同年龄段少年儿童的兴趣点。

（三）少儿节目中安插广告公益性弱

在少儿节目中插播广告也存在着一些严重的问题。例如，零食、饮料、化妆品、洗发水以及一些成年人的广告等都会直接影响少年儿童的价值观。国家广电总局也明令男明星不得代言卫生巾等女性用品，这显然是在道德层面上要求广告商对于广告的自检和约束，要求不仅要注重广告的社会影响，同时也要注重广告的教育作用及其公益性。在少儿节目播出的时间段，我们不仅要对广告的类型有严格要求，尽量针对不同年龄阶段的人播出不同类型的广告，也要控制并减少零食、玩具等有碍少年儿童身心健康发展的广告。

三、解决少儿节目存在问题的方案

在少年儿童日常接触的媒介当中，广播电视节目占了很大的比重。因此，制作优良的少儿节目显得更加具有公益意义。上文提出的少儿节目中出现的这些问题，可以通过以下几个方案来解决：

（一）走进儿童的世界

首先，应减少节目的成人化，走进儿童的世界，利用儿童的好奇心来正确地引导他们。另外，农村少年儿童节目题材相当匮乏，单一地停留在“送爱心”、“帮扶”之类的话题上，并没有真正走进农村儿童的生活、学习、发展中去。而湖南卫视制作的《变形记》在此类话题上做了很多的努力，该节目也得到了观众的认同。我们应该鼓励这种题材的节目，并进一步创新和发展此类节目的内容和形式。

（二）鼓励创新创作

少儿节目内容的丰富性还是比较欠缺的。我们可以通过支持和发展动漫产业来解决内容问题。我们可以向美国迪士尼公司学习，如迪士尼公司的娱乐节目制作、主题公园、玩具、图书、电子游戏和传媒网络等都值得我们借鉴。以全国巡展的芭比公主主题的商场装扮模式为例，它的广告效应包括芭比的美丽、自信、勇敢、坚强的文化内涵，这种理念也深深地植入了人们的心里。迪士尼成功地影响了儿童甚至成年人。这种模式是值得我们借鉴和学习的。

（三）为少儿节目添加更多公益性元素

少儿节目应加入更多的公益元素，减少炫富、拜金及恶搞娱乐的成分；在节目中尽量减少成年人的思维，多提倡开发符合少儿心理、故事情节对少儿智能开发有帮助的游戏及互动；开发适合各个年龄层段的互动智能游戏和体能游戏，将节目对应少儿的年龄合理分层，并注重时间的分布，使其更加有利于各年龄阶段的少儿智力和身体的成长。

少年儿童处在一个被动接受学习的阶段，因此少儿节目更应该注重思想品德教育和科学知识的传播，应该着重培养并增强少年儿童的安全防范意识和卫生安全的意识，向少年儿童展示积极、健康的节目内容。少儿节目制作者应该常怀一颗纯粹的心，对少儿心理有更多、更全面的研究和探讨，也需要更多的少儿心理学方面的专家来进行正确的指导，真正对少年儿童的成长起到正确的启蒙和教育的作用。鼓励公益广告的制作和增加少儿频道的公益广告投放量，以此来正确引导少年儿童的世界观和价值观。

参考文献：

［1］魏晓莉.我国少儿节目存在的问题与对策［J］.剑南文学，2013（10）：32.

［2］刘嫦娥.美国动漫产业发展的启示［J］.北方经贸，2014（3）：18.

［3］于光.少儿节目问题探析［J］.东南传播，2007（12）：23.

中图分类号：G222.3

文献标志码：A

文章编号：1674-8883（2016）05-0100-01