Class Climate
2016-02-28氛围营造
新校长 2016年4期
/氛围营造/
我们期待找到这样的班级文化。在这里,没有整齐划一的班级规章,没有不平等的师生角色,没有学习与生活的生硬切割……
这里的老师不把学生当孩子,这里的学生却把老师当哥们儿;这里的班级活动很多,这里的学生成绩也不错;这里或许有你班级的影子,这里肯定有你值得实践的亮点……
最重要的是,在这里,学生和老师正成为他自己。
2016-02-28氛围营造
/氛围营造/
我们期待找到这样的班级文化。在这里,没有整齐划一的班级规章,没有不平等的师生角色,没有学习与生活的生硬切割……
这里的老师不把学生当孩子,这里的学生却把老师当哥们儿;这里的班级活动很多,这里的学生成绩也不错;这里或许有你班级的影子,这里肯定有你值得实践的亮点……
最重要的是,在这里,学生和老师正成为他自己。