广州市高校跆拳道俱乐部开展现状及对策研究

2016-02-27包桂莉

体育世界(学术版) 2016年33期

关键词：跆拳道俱乐部运动

包桂莉

包桂莉

采用问卷调查法、访谈法和文献资料等方法对广州市部分高校跆拳道俱乐部的开展现状进行了调查，根据作者多年的教学经验总结，提出相应的对策。

高校；跆拳道俱乐部；开展现状；对策研究

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.11.070

1. 前言

跆拳道(TAEKWONDO)是一项运用拳和脚进行博击格斗的对抗性运动，是朝鲜民族传统体育项目，具有较高的防身自卫及强壮体魄的实用价值。目前，全世界参加跆拳道运动的人数己达到6500万，按全世界50亿人口计算，总人口与习练跆拳道人数的比例约为100:1.1，换而言之，也就是平均每100人中就会约有1.1人进行跆拳道训练。这些数字充分表明了跆拳道己被世界上越来越多的人们所接受、喜爱，成为了名副其实的世界第一运动。

跆拳道体育教学俱乐部作为一种教学组织形式，顺应“健康第一”的教学理念，体现了课内、外一体化的发展思路。因此，研究高校跆拳道体育教学俱乐部、开展丰富多彩的课外体育活动是必要的，也有利于促进高校大学生身心健康发展,培养大学生的体育意识、体育锻炼习惯。

2. 研究对象

本文以广东工业大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、中山大学、华南农业大学、广州大学、广州美术学院、华南理工大学这八所高校的跆拳道俱乐部教学情况为研究对象。

3. 研究方法

3.1 问卷调查法

本文对高校跆拳道俱乐部的开展、大学生的体育兴趣爱好，每周锻炼的内容、次数以及俱乐部的管理方法等方面对高校学生和教师分别进行了问卷调查和访谈。采用随机抽样的方法，对300名学生和20名教师20教师进行调查。其中发放学生问卷300份，回收问卷280份，回收率92%；发放教师问卷20份，回收20份，回收率100%。

3.2 文献资料法

查阅高校跆拳道俱乐部的相关文献数十篇，为研究打下理论基础。

3.3 实地考查法

实地考察观摩了广州大学城部分高校跆拳道俱乐部的教学与管理情况，并与高校体育主管部门、高校主管领导、体育部主任、教授及俱乐部教练和管理人员进行访谈交流，了解跆拳道俱乐部开展的第一手资料。

3.4 对比分析法

结合广州市各高校俱乐部的具体情况和开展情况进行对照比较分析，得出适合高校俱乐部健康发展的相应对策。

4. 研究结果与讨论分析

4.1 广州市高校跆拳道体育俱乐部的教学现状

4.1.1 跆拳道俱乐部基础设施现状

表1 教学场地、器材情况调查表

注：﹡为跆拳道教学场地设施形式。

众所周知，跆拳道是光脚在跆拳道训练垫上进行健身锻炼的一种项目，它可以使学生很直观地感觉到脚的正确发力，使学生对动作的潇洒与舒展产生浓厚的兴趣。良好的场地设施是跆拳道教学与俱乐部练习得以进行的保障，又能对跆拳道的教学效果产生积极的影响。从调查的结果来看，有一部分的俱乐部教学场地在室外，没有专门的跆拳道垫子，学生打赤脚在水泥地上练习。有的高校跆拳道俱乐部在负一楼，采光通风效果都不是很理想；有的俱乐部教学的场地面积都在只有100 平方米左右的场地训练；在教学设施上，有的训练场地还是铺设有泡沫垫子。训练馆中都配置有国旗、镜子、护具、脚靶、沙袋等必须的基础设施，并设有电视音响多媒体设施；但是，所调查俱乐部中脚靶和护具有90%的已经陈旧；85%的跆拳道馆配置有简单的前台、商品销售处、更衣室、物品存放柜、卫生间等生活设施，但相对简陋，谈不上人文的关怀。所以各高校的主管领导应在思想上重视跆拳道硬件设施的投入力度，充分采取了学校办、社会办、市场化的方法，走出了大学的校园，摆脱了仅依靠学校出资而经费短缺的困境，从而在学习环境和教学环境方面为广大师生提供优良条件。

4.2 俱乐部学生对跆拳道运动的兴趣程度

表2 俱乐部学生对跆拳道运动兴趣程度一览表

兴趣是学习最好的老师。表2调查结果显示：高校俱乐部学生对跆拳道运动“很有兴趣”占75%；“较有兴趣”占14.3%；“一般兴趣”占7.2%；“没有兴趣”占0%。男生“很有兴趣”占72.2%；“较有兴趣”占11.1%；“一般兴趣”占5.6%,女生“很有兴趣”占80%；“较有兴趣”占20%；“一般兴趣”占10%。由表中调查结果可知,学生对跆拳道运动都是比较有一定的兴趣，并可以看出跆拳道运动在各高校是很受欢迎的。从访谈中了解到学生练习的兴趣基本来自于跆拳道项目本身的魅力和对跆拳道的初步了解欣赏价值。如在杂志上、网络上、电视上等看到的跆拳道精彩视频和图片；有的学生在小学或中学就已经在练习跆拳道了，也深刻的体会到跆拳道为自己带来的身体和心里方面的变化，在大学时期就愿意继续练习；另外还有就是新鲜感，从访谈中了解到，因为跆拳道的道服很帅气，很多学生会单纯的很喜欢，这也是愿意加入这个跆拳道俱乐部团体的原因之一。但是在训练过程中，学生的兴趣会受到一定的客观条件和主观因素的制约，如：天气的变化、场地的设备、场地缺乏、器材缺乏、怕影响学习、没有人一起锻炼等。

4.3 学生参加跆拳道俱乐部训练的动机

表3 跆拳道俱乐部学生参加训练的动机一览表

表3调查结果显示：选择“防身自卫”占21﹪；选择“新颖好奇”占10﹪；“强身健体”占25﹪；“锻炼自我”占16.4﹪；“适应社会”占6.1﹪；“运动娱乐”占14.6﹪；“为终身体育打基础”占5.7﹪。可知我学生参加跆拳道运动的动机是积极向上的，对跆拳道运动能防身健体，保持身体健康是认同的。但是“为终身体育打基础”占5.7﹪说明有部分学生没有真正认识锻炼的积极意义，缺乏坚持锻炼的恒心。建议要加强对跆拳道运动的价值和意义的教育和指导，我们要从加强宣传跆拳道运动锻炼的价值及意义角度着手，结合跆拳道运动知识的学习、技术的掌握、意志与情感的培养等，来提高学习和锻炼的效果，激发学生参与跆拳道锻炼的自觉性。

4.4 学生喜欢跆拳道中的内容

表4调查结果显示：大学生喜欢跆拳道精神的占16.4﹪；喜欢腿法的占27.1﹪；喜欢特技表演的占12.5﹪；喜欢实战的占16.1﹪；喜欢防身自卫术的占7.1﹪；喜欢品势的占15.3﹪；喜欢手法的占5.3﹪。这完全符合跆拳道的本身特点，首先以道为重，“礼仪廉耻、忍耐克已、百折不屈”是跆拳道精神宗旨；其次它以其灵活多变，丰富精妙，优美潇洒的腿法著称于世，被称为一门踢的艺术；再次，它的动作潇洒具有很强的表演性。据调查结果显示，广州市高校跆拳道俱乐部基本都开设有跆拳道礼仪、技术、品势、身体素质教学，以及各种进攻组合动作练习，品式也只停留在太极前几章。开设击破、特技、跆拳道双节棍、跆拳道搏击操，跆拳道防身术的俱乐部几乎都没有。由此可见,广州市高校跆拳道俱乐部在跆拳道课程内容的设置上还是比较为单一，以基本的腿法和品势为主要内容，因为这些内容相对简单易学，对于初学者来说也是比较容易接受。但是，基本的技术相对枯燥，对于学员的积极性和兴趣的培养是很不利的。对调动女生的积极有非常好的作用的趣味性较强的跆搏操和自卫防身术也没有采用。所以说，高校跆拳道健身俱乐部在课程设置上还需要增加相应的内容。

表4 喜欢跆拳道中的内容

4.5 学生参加跆拳道运动的形式

表5 学生参加跆拳道训练的形式一览表

表5调查结果显示：“参加俱乐部”、“与同学或朋友一起锻炼”已成为学生参加锻炼的主要形式。学生比较喜欢集体锻炼，在集体活动中可以培养信心和勇气，比如，集体锻炼的气氛比较轻松又可以相互交流文化知识和技术，扩大知识面，对跆拳道技术的掌握和技能的形成有很大的帮助。

4.6 学生参加跆拳道运动时间

表6 俱乐部学生每周参加跆拳道活动时间表

根据调查：调查结果显示：每次持续时间不到30分钟的男生占6.6%(女生占15%)；30～60分钟的男生占37.2%(女生占45%)；60分钟以上的男生占56.1%(女生占40%)；每周参与煅练次数1～2次占30%；3～4次占58%；5次以上占12%。在投入时间方面男生投入的时间比女生多，由于受到众多因素的限制，男生能充分利用时间进行身体锻炼，投入大量的精力，也从中掌握技术、体会动作的要领。女生每次投入跆拳道运动锻炼的时间较少，这与女生的兴趣爱好、身体素质、生理有关。

4.7 俱乐部学生参加比赛、表演的情况

表7 俱乐部学生每次参加跆拳道活动时间表

表8 俱乐部学生参加跆拳道比赛情况表

根据调查结果：俱乐部学生参加过比赛的学生占39.6%；参加过跆拳道表演的学生占42.8%。这说明高校俱乐部组织学生参加跆拳道比赛和表演的活动有很多，使学生、教练员获得与外界的文化交流、扩充知识面的机会，掌握跆拳道技术知识的程度和经验得到反馈，有利于更好地进行教学和训练。但是不足之处是：学生裁判员比较少；学校内部组织跆拳道比赛和表演活动比较少；学校经费对此方面投入有限；学校跆拳道的赛制不完善。

4.8 广州市高校跆拳道俱乐部教师教学情况

根据调查结果，从性别上看，有12名男性，只有1名女性教练。从年龄上看，30岁以下的有4名，30岁到50岁的有6名，50岁以上的有2名。从比赛和教学经验上看，有国家级大赛经验的有6名，有两年以上教学经验的有3名，有正规的机构授予段位的有3名。从工作性质来看，专职教练有9名，兼职教练有4名。这说明广州市高校健身俱乐部的教练年龄结构年轻化，容易和当代大学生进行沟通交流，但教学经验的缺少是最大的问题。这些教练大多数来自高校体育院校的跆拳道专业班的学生，有的是技术较好的本校学员，对跆拳道技术的掌握比较好，但是对于跆拳道的文化内涵了解较少。这些教练大多数为兼职人员，受跆拳道俱乐部的临时聘用，所以教学的责任心也不强。