浅析21分新赛制的实施对羽毛球运动产生的影响

彭放

浅析21分新赛制的实施对羽毛球运动产生的影响

彭放

羽毛球作为我国的优势项目之一，在国际羽坛占有着重要的位置，2005年11月，国际羽联决定试行新赛制的21分每球得分制，继而取代旧的每局15分制的发球权得分制，这是一个全新的羽毛球赛制，对各国来说都是一个转变，本文以羽毛球新赛制下具有代表性的几项规则变化的内容和特点入手，并与其旧赛制下的规则作以对比，并进一步探讨新赛制的实施对我国羽毛球运动的发展所带来的影响与挑战,以及如何应对。

羽毛球； 新赛制；竞赛规则

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.11.004

羽毛球运动始于19世纪中期的英国，随着其运动项目的自身特点而不断的被人们所熟识和发展，并在全世界范围内迅速的传播，直至发展成奥运会的比赛项目， 2006年5月，国际羽联东京年度大会上全票通过并正式启用，至此，21分的每球得分制正式步入羽毛球比赛的赛场，这种新的赛制打破了以往的15分制时的发球权得分制，即是任何一个死球的必然结果是一方失分，一方得分，而不会再有发球权的争夺，另外，在比赛的时间上，也大为缩短，15分制时，一局比赛的时间大约在20～65分钟不等，而新赛制下的每局比赛时间会相对稳定且要比旧赛制的时间缩短原有的四分之一，这样一来，便加大了比赛中的偶然性和观赏性，因此，在旧规则赛制下固有的某些技、战术将会受到巨大冲击.

1. 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文以羽毛球竞赛规则2005和羽毛球竞赛规则2013作为研究对象

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

在中国知网收集了大量的有关竞赛规则方面的专著和文献资料以作为撰写本文的理论基础

1.2.2 对比法

本文将新赛制与旧赛制的规则及比赛用时等作以对比

1.2.3 专家访谈法

在资料收集的过程中，访问了我省的国家级裁判员及从事我省羽毛球训练的专业队教练，并针对相关问题进行探讨

1.2.4 数理统计法

用Excel对所得数据进行处理分析

2. 结果与分析

2.1 新、旧赛制下几项主要内容的变更对比

2.1.1 得分制的变更

15分制旧规则采用只有获得发球权的一方才能得分

21分制新规则采用任何一方只要将球打“死”在对方有效位置，或因另一方出现违例或失误时，均得一分

2.1.2 记分方法的变更

15分制的旧规则规定，女单一局11分，其它项目一局15分，当11分一局打到10：10平时，如选择加分，应加至13分；当15分一局里应加至17分。

21分制的新规则规定，所有各项目均采用21分一局，打到20：20平时，一方要连得2分为胜该局，而当比分打到29：29平时，一记先到30为胜该局(场)。

2.1.3 双打比赛中发球权的变更

15分制的旧规则规定，双打比赛，一方的一名球员失去发球权时，本方的另一名球员还有一次发球权。

21分新赛制规定，得分者有发球权，单数站左边，双数站右边，并且取消第二发球权。

2.1.4 增加了技术暂停

15分制的旧规则规定，球员可以比赛中向裁判提出暂停比赛，到场过擦汗、喝水或绑鞋带等。

21分新赛制规定，除非遇特殊情况(比如地板湿了，球坏了)，球员不可以提出中断比赛的要求，但是，每局比赛，当一方先得11分时，允许有不超过60秒的间歇(暂停)。

2.2 新赛制下对比赛时间及其过程的影响

据资料显示，21分新赛制下的每场比赛要同比15分旧赛制下的比赛缩短四分之一的时间，如果是旧赛制下，当双方实力相差明显，比赛用时大约仅为十几分钟，而一场水平相当的比赛仅争夺球权就得消耗大量时间，以至有的比赛用时可能要近两个小时，这就使比赛进入“停滞不前”的现象，既消耗了观众的积极性，也消耗了各转播媒体的承受力，相对于15分制的旧的比赛制度，21分新赛制的规定为每球得分，即无论任何双方实力如何，比分都会随着有效的“死”球而临进结束，这样一来，一方面使比赛的时间相对稳定，另一方面也会使观众更有效的关注比赛。另外，就其比赛的节奏性来讲，21分新赛制下的比赛节奏更加紧凑，每球得分制使比赛的得失结构起了变化，得失分的速度加快，这种速度的调整冲击了15分旧赛制的回的固有节奏，这使得已经适应旧赛制节奏的球员一时间很难进入比赛状态，如此说来，既会影响球员的正常技、战水平发挥，又使其在心理上有承受着高度的紧张。可见新赛制下使比赛更具悬念及观赏性，也在某一方面达到了国际羽联普及羽毛球这项运动的初衷。

2.3 新赛制下对运动员体能及技战术打法方面的影响

21分新赛制下，对运动员的体能要求也有着转型式的改变，新赛制每球得分制的实施使一场比赛的时间不会再出现曾经由孙俊创造的124分钟的“拉锯式”情况，相比较之下，一场比赛总的运动量虽有所减少，但随着比赛节奏的加快、难度的加强、强度的加大，使其运动员在赛场的上的体力消耗却又出现增加的趋势，以一局比赛为例，21分新赛制的每球得分使运动员在比赛是基本没有适应的过程，在加大运动员生理负荷的同时，其精神也一直处于高度紧张的状态，对运动员的体能要求就更高了，而体能的的素质表现是多方面的，包括力量素质、柔韧素质、灵敏和协调性素质、速度素质等，而每一项素质的薄弱都会使其在比赛中的发挥有所欠佳，进而失分，比如力量素质薄弱时，击球的力量不足，回球的质量便不高，便很容易失去赛场上的主动权，又如，灵敏性和协调性不足时，运动员的防守就会很薄弱，给对方以得分的机会等等，都说明着运动员身体素质在整场比赛中的重要性，所以，作为教练员来讲，在训练中，应先注重速度素质和灵敏素质的训练，力量素质和耐力素质放在其后，并结合羽毛球本专项的专项特点，科学、合理的安排。而在其对技战术打法方面的影响也是较大的，在资料显示，其中影响在首位是的发球、接发球战术方面的重要性更为增加了，达到98.57%，其次是在发球抢攻频率方面的增加，达到81.42%，再次是在全场进攻方面的比例，也在为增加，达到70%，最后是防守反击的比例增大，达到31.42%。(见表1)

表1 新赛制对技战术打法影响的调查统计[4]

2.4 新赛制下对运动员心理负荷方面的影响

有资料显示，高水平的运动员之间的比赛、一方失分并追分时、尤其在关键球的处理上心理因素的影响要占80%，21分制的新规则下，每球得分使其双方的比分转换加快、偶然性增加、比分接近时、平分时、追分时的机会也会随之增多，这就对赛场上的运动员的神经系统调节提出了较高的要求，神经系统调节运动员的紧张程度，也决定着心理素质的负荷能力，新赛制下对运动员在场上的迅速适应能力出要求，无论哪方，越快的进入比赛状态，就越能掌握赛场上的主动权，给得分创造机会，而这种比赛状态的进入与心理素质的高低有着直接的影响，15分制的旧规则下，0：6或0：7落后的情况下追平或赶超也问题不大，而在新赛制下，6分或7分的压力必将给运动员带来心理的负担，期望追平，并赶超的速胜心理趋动下，具体表现出的技术动作就会有所收缩，对球的控制不稳，不敢打球，因其是每球得分制的规则，所以既想得分，又怕失分的状态是很难发挥其真实的水平，所以，教练员和运动员本身在日常训练或比赛中应该对其加强心理素质方面的训练，以我可以的信心，保持往常的平常心在赛场上打好每一个球。

2.5 新赛制下的市场化契机

15分制的旧规则下，很多情况下会使整个比赛的进程过于漫长，且使观众出现视觉疲劳，单调无味，场内、场外或电视机旁的观众、赞助商等甚至在赛场内的运动员都难以忍受，长达几小时的赛事。 如此一来，对羽毛球运动的推广并无益处，而市场化趋势的必然性也在羽毛球的发展中逐渐明显，而从近百年的羽毛球发展史来看，每一次规则的改变都势必推动羽毛球运动的进步以适应社会大众，因为羽毛球比赛不仅仅是一场竞技比赛，也是通过比赛将一种运动不断的普及，以使更多的人喜爱或投入到该运动中来，这也是国际羽联的主旨，所以，这次21分制的变更在众多资料的调查中，对羽毛球的促进作用是不言而喻的，新赛制下，比赛的进程变得紧凑，时间变得稳定(一般情况下大约是30-45分钟左右)，偶尔性频出，既使是一场实力悬殊的比赛也不失其激烈程度。这就吸引了越来越多的媒体转播、商业赞助和观众球迷的追捧，不断的资金注入、不断的媒体转播、无数的观众注目，使之羽毛球的赛事创造出了更多的体育竞技之外的利润收益。尤其在我国大力发展体育产业的今天，如此的契机下，羽毛球赛事的频繁举行，也刺激了羽毛球消费群体的产生与发展。

3. 结论

3.1.1 不论新旧赛制下的规则如何改变，其规则的两大作用，即为保证比赛的公平、公正和公开和引导该运动的合理化发展方向是不会改变的，可是规则的制定也是根据大多数主体的利益而一步步的完善，以适应其整个运动的发展。

3.1.2 羽毛球运动是由一项项的技术动作连续组合而成的，不同的力量素质、柔韧素质、反应素质及灵敏素质都影响着其技术动作的发挥与技、战术的应用。 3.1.3羽毛球规则的不断改变与完善既推动了其项目的自身发展，又推动着其市场化和商业化的进程，时间缩短、偶然性增加、观赏性增强，也都是为了此项目的普及以赢得越来越多的媒体、商业赞助及观众的支持，这是羽毛球运动发展的必然。

[1] 潘殿华,周晓祥.21分制对羽毛球运动员的影响[J].白城师范学院学报，2011(5):117-118.

[2] 李勇,新赛制下羽毛球运动员的专项速度训练初探[J]内江科技，2010(8):156-157.

[3] 冯赣梅.21分新赛制对羽毛球运动影响及其对策分析[J].考试周刊,2009(4):154-155

[4] 孔丽娜,程勇民.21分新赛制对羽毛球竞赛规律的影响[J].南京体育学院学报,2009(2):38.

[5] 黄修年.21分制对羽毛球球运动的影响[J].体育科技文献通报,2009(4):33-34.

[6] 查明艺.论新规则对羽毛球运动发展的影响[J].黑龙江史志,2009(12):155-156.

[7] 高烨,康川.新赛制下羽毛球运动的速度要求和训练方法[J].浙江体育科学,2009(4):49-51.

彭放(1975.11-)，男，辽宁沈阳人，硕士研究生，研究方向：体育教学与训练，副教授，沈阳体育学院。