论服装表演实践教学与市场的对接研究

张丽

(邢台职业技术学院，河北 邢台 054000)



论服装表演实践教学与市场的对接研究

张丽

(邢台职业技术学院，河北 邢台 054000)

随着教育体系改革的不断深化，服装表演以其对现代服装文化的特殊贡献，越来越受到高校的重视，并逐渐发展成为新型的艺术专业，随着我国居民生活质量的提高，对服装的材质和设计提出了较高的要求，同时也给服装表演专业开拓了良好的发展前景。本文笔者根据服装表演专业特点，对其实践教学方法进行探讨，并对教学实践与市场的对接做简要分析。

服装表演；实践教学；市场；对接

近年来，我国高校纷纷开设服装表演专业，以迎合不断扩大的服装文化需求，以此同时，高校为了能够为社会输送高质量的专业服装模特，还开设了形体、舞台编导、美容美妆、舞蹈等学科，以帮助学生进行全面的训练，以致力于将学生培养成为服装市场所需要的专业性人才。

1　服装表演专业实践教学意义分析

在我国加入WTO以后，服装贸易与世界接轨，这给我国的服装行业带来了前所未有的机遇，但是由于我国高校普遍没有开设相关专业，国内专业的技能型服装表演人才缺乏，相关理论知识没有建立完善的框架和体系，实践方面也缺少可以借鉴的经验，导致我国服装表演缺乏国际竞争力。随着社会和市场需求的增加，高校逐渐重视服装表演专业，在开设此专业以后经过不断改革和完善，使其表演和教学愈加成熟。

服装表演专业属于综合性学科，其自身具有实践性、艺术性、创造性、经济性等特点，因此，必须在理论的基础上通过大量的实践活动来提高其教学质量。高校在进行服装表演专业教学安排时，要以加强学生表演能力为目的，以提高学生动手能力为出发点，以全面提高学生综合能力为教学目标，以先进的服装表演技巧和知识为手段，帮助学生迅速成长，以实现学生的理想和价值。

2　高校提高服装表演的实践教学手段

目前我国高校的服装表演教师在教学安排上侧重于理论知识，对于实践活动安排则相对较少，导致高校的教学与社会需求相脱离，其设计的服装表现形式与国内外服装时尚形式不相符，缺乏创新精神，学生表现过于中规中矩，与观众互动较少，也没有在短暂的展示中体现出自身特点，因此，高校必须要对实践教学进行改革和创新。

2.1优化高校教学课程设计

高校在服装表演专业课程内容设计上，要根据学生的实际水平进行科学优化。首先，帮助学生建立完善的服装理论知识，增加学生专业的知识储备，以提高学生的综合素质，让学生真正的增加专业认同感。其次，高校要利用现有设备，为学生创造实践机会，帮助学生将理论转化为实践。再次，高校要按照服装表演专业学生的特点，因材施教，有针对性的开展学生特长培养，以便提高学生的表演技能。最后，帮助学生减少“学院派”风格，根据课程安排，整合国内外优秀模特的走秀视频，从中总结对学生有益的信息，让学生按照超模的要求进行实践训练，为日后就业打下坚实的基础。

2.2按照潮流变化开展服装表演课程改革

潮流具有变化的特点，人的审美观也会随潮流而产生改变，服装表演专业的学生必须具备良好的形体、丰富的专业知识、应变能力和适应能力，以满足服装品牌需求。一成不变的服装表演形式终将会被社会淘汰，所以必须将高校的实践教学与市场需求相结合，以市场发展为教学导向，科学的将教学内容渗透到服装表演中去。

2.3加强教师培养，注重实践活动开展

教师是高校开展教学活动的重要组成部分，对于学生学习活动的开展起到引导作用。文化的传播已经跨越了国界，且更新速度也越来越快，高校的服装表演教师，要紧跟时尚步伐，不断更新潮流理念，并增强自身时尚观察的敏锐性，不断提高创新能力，为学生做好指路人。

在实践教学中，高校要根据教学需要进行教学设备完善和更新，为实践教学开展提供先进的仪器。此外高校还要积极进行国内外教学经验总结，了解国际时尚潮流和时尚元素，力争将学生培养成为国际时尚达人，便于学生走出国门，开拓国外的时尚市场。

3　高校服装表演专业实践教学与市场对接的研究

随着国内对服装表演的重视，我国的超模数量不断增加，国际影响力也不断扩大，刘雯、秦舒培、何穗等优秀的超模不仅在国内广受好评，在国际时尚市场上也占据较高地位，为我国高校培养复合型服装表演人才带来了更大的信心。随着服装市场需求的改变，我国的高校逐渐转变了以理论教学为主的教学安排，更加注重学生实践能力的培养，并按照市场需求进行教学内容和教学方式的更新，以实现有效的市场配合，增加高校学生的市场竞争力。

3.1了解国际时尚动态

高校教师要鼓励学生以开放和包容的心态接受国际服装文化，由于审美具有民族差异性，国际市场的文化信息对于我国服装表演的学生来说可以带来巨大的视觉冲击，便于学生了解外国市场，有利于学生事业的国际化发展。

3.2鼓励学生积极参加模特大赛

在服装表演的过程中，其展现的主体是人，模特的美感不是来源于光鲜靓丽的外表，服饰也仅是模特的装饰物，在展示环节中，真正可以打动观众的是模特独特的气质与风格，这种独特风格的培养以及高雅气质的体现，是模特在长期的实践中形成的，因此，高校要积极的鼓励服装表演专业的学生参加模特比赛，在比赛中帮助学生发现自身不足，通过选手之间的交流沟通，汲取他人长处，更好的完善自我，使学生可以补齐短板，提高综合能力。

结语

服装表演文化是社会需求也是国际需求，是时代进步的产物，高校在开展服装表演课程中，要不断更新和调整课程设计，此外还要鼓励学生参加模特大赛，在实践中不断丰富自己，进而促进我国服装行业的发展。

[1]徐元.论服装表演实践教学与市场的对接研究[J].大舞台,2011(08).

[2]祖佳.论服装表演实践教学与市场的对接研究[J].大众文艺,2014(09).

[3]金继宏.关于服装表演实践教学与市场的对接研究[J].吉林农业C版,2011(12).

张丽(1981.06-)，女，河北晋州人，毕业学校，河北大学艺术学院，艺术学硕士，表演专业，工作单位，邢台职业技术学院服装工程系，讲师。

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1671-1602(2016)18-0240-01