提高小学低年级语文教学效果的几点研究

吴伏兰

【摘  要】

小学教育在整个教学中是很重要的一个阶段，小学教育不仅仅是教会小学生基本的知识，更重要的是让小学生的综合能力得以提高，让小学生学会学习方法以及学会与人交际的能力，让小学生树立正确的价值观、世界观。由此可以看出小学教育的重要性，而小学语文教育在整个小学教育中更是不可替代的，它锻炼了小学生的思维能力，培养了小学生的综合能力。因此，提高小学低年级语文教学效果是十分有必要的。笔者就这个问题进行了深入的研究，旨在提高小学低年级语文教学的教学质量，培养出有文化、有道德、有理想、有纪律的优秀社会人。

【关键词】

小学  低年级  语文教学

小学教育有着它本身的特殊性，小学教育面对的人群是一群还没有足够独立的思想，思维活跃的小孩子，尤其是低年级的小学生，他们性格活跃、好动、不受管束，这就加重了教学的任务，同时增加了教学的难度。小学教育的特殊性就决定着小学教育需要有效的、独特的教学方法。笔者就小学低年级的语文教学进行了积极地思考，提出以下几点建议，希望广大教育者能够共同进步，将小学教育事业越做越好。

1.关于小学低年级语文教学中学生兴趣的研究

爱因斯坦曾经说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”这就体现出兴趣的重要性。只有热爱一个东西，才能做好它。因此在教学过程中，激发小学生的学习兴趣是十分重要的。那么针对提高学习兴趣的问题教育者具体应该如何去做呢？就这个问题笔者提出以下几点意见。

1.1激发学生的学习兴趣从教学内容入手

小学低年级语文教育主要是进行识字，认字，写作，交流等教学任务，这就导致小学生的学习任务重，而且学习内容枯燥。这就导致小学语文教育并不能使小学生产生浓厚的兴趣。因此在教学内容上，教育者需要下大功夫。笔者认为教育者应该抓住小学生的性格特点，从小学生本身出发，激发小学生的积极性。例如小学生都喜欢玩游戏，教育者在教学过程中可以抓住这一个特点，设计与教学有关的教学游戏，使得小学生在游戏的过程中学会知识，这样还可以提高学生的学习兴趣，达到教学的目的。

1.2激发学生的学习兴趣从教学方式入手

传统的教育方式只是单一的教学模式，即教育者向小学生灌输知识，小学生被动地接受。这种教育方式有它的优点，但它的缺点也是不可忽视的。它很有可能引起小学生的逆反情绪，使得小学生厌恶学习，从而产生了适得其反的效果。同时这样的教学方式不能使教育者与学生产生很好的互动，教育者不能及时地掌握学生学习的实际情况。因此教育者应该开发新的教学方式，来弥补传统的教学模式产生的缺陷。例如教育者可以利用学校的硬件设施，给小学生一个生动、有趣的教学体验。再如教育者可以引导小学生从日常生活中得到知识。只有改变现有的教学模式才能调动学生的积极性，才能使得小学生热爱学习。

2.关于小学低年级语文教学中实践活动的研究

随着教育事业的不断发展，小学教育越来越注重实践教育。在小学语文教学的过程中，教学目标强调理论与实践相结合，使得小学生能够体会到学习的实用性，使小学生们体会到小学语文的重要性。那么在实际的教学过程中，如何开展有效的实践活动呢？笔者就这个问题进行了研究，提出以下一些观点。

2.1小学低年级语文教学实践活动从课堂做起

在课堂教学的过程中，教育者可以添加一些实践活动。这不仅可以活跃课堂气氛，更有助于课堂内容的展开。例如在学习课文的时候，教育者可以要求小学生进行角色扮演，这样使得学生很好地了解了课程的内容，同时锻炼了学生的综合能力。于此同时教育者也可以在班级中举行关于实践活动的比赛。例如写故事比赛，这样可以培养小学生的想象力，同时培养小学生的写作能力。

2.2小学低年级语文教学实践活动从学校做起

学校生活是小学生学习生活的重要组成部分。学校开展实践活动可以极大地调动小学生的积极性。学校可以定时举办一些主题班会、文艺表演等活动。这样使得小学生有表现自己的机会，使得小学生对于生活有更加深刻的体验。而这些实践活动可以运用到小学语文的教学过程中，使得理论结合实践，使得小学生很好地锻炼了自己，并且学到了知识。

2.3小学低年级语文教学实践活动从日常生活做起

日常生活是一个十分好的教育时间。教育者应该积极地引导小学生在日常生活中学习知识。在日常的生活过程中，教育者可以鼓励小学生多阅读课外书籍，使小学生开阔视野，了解到更加广阔的世界。教育者可以鼓励小学生养成做摘记的好习惯，使小学生积极地收集有意义、有价值的材料，这对于学生提高写作水平有很大的帮助。同时在日常生活中可以让家长引导学生关注社会热点等实时性情况，锻炼学生观察生活的能力。

【结  语】

笔者就如何提高小学低年级语文教学效果的问题提出了以上几点愚见。当然在小学教学低年级语文教学过程中有许多的教学方法，每种方法都有自身一定的优势。因此，在教学过程中需要教育工作者选择适合学生的方法。笔者认为在小学低年级语文教学中提高学生学习兴趣与学生进行实践这两项工作十分重要，这是小学语文中最关键的部分，因此在小学语文教育中应该从这几点出发，使小学语文教育真正地发挥它的作用。

【参考文献】

【1】罗剑宠.  小学语文教学改革存在的问题及对策【J】. 现代阅读（教育版）， 2013（03）

【2】张如新.  浅谈低年级学生学习兴趣的培养【J】. 教育实践与研究，2005（09）

【3】卢妍.  论小学语文教学中对学生想象力的培养策略【J】. 新课程学习（综合）， 2010（09）