探讨幼儿园家长工作的问题及解决途径

钟琳

幼儿园家长工作对幼儿园的教育理念和幼儿教师的工作能力都是一个较大的考验。这一工作不仅折射出各种经济文化背景下的价值观念的碰撞，同时也在一定程度上反映了时代文化，尤其是教育理念的变迁，所以幼儿园家长工作的开展从本体上而言包含了更多的意识形态的色彩。在当前社会发展的形势下，幼儿教育工作者要以理性的眼光看待幼儿园家长工作新的影响因素和出现的新变化，为幼儿园家长工作的开展找到更合理的途径。

一、新时代背景下幼儿园家长工作面临的新挑战

（1）幼儿家庭经济和文化背景的多样性增加了掌握家长工作开展规律的难度。随着我国经济和社会的不断发展，人民生活水平（包括物质生活和精神生活）的差异性和多样性也在不断凸显，每个家庭在成长和组成过程中的人生经历、文化生活、经济水平、社会地位等都存在着千差万别。这是新时期经济社会发展的特点，给幼儿园家长工作的开展带来了新挑战。幼儿家长工作的开展需要相关教育工作者加强对其规律的掌握，但是家庭异质性的提高为探寻和掌握这种规律增加了难度。

（2）新时期个性教育理念的凸显为幼儿园家长工作的开展增加了负担。新时期对个性张扬的鼓励开始在幼儿教育工作中产生了重要的影响，在面对这种个性教育时，人们要树立正确的认识，采取恰当的方法。对于家长而言，受自身阅历和心理的影响，他们对这种个性教育有可能出现两种比较极端的观点：一种可能是过分强调孩子的个性释放，而忽略了幼儿社会性的培养，这种家长的态度不利于孩子将来的集体生活，容易使孩子形成极端的自我中心的人格特质;另一种是过分注重集体的经验学习，而打压孩子个性的释放，这对于孩子健康人格和心理的形成也会产生不利影响，容易使孩子缺乏感性的思维能力。所以幼儿教育工作者在面对这些问题时一定要加强对家长思想的开导。

（3）幼儿教育知识的普及给幼儿老师的工作带来了挑战。随着幼儿早教在我国家庭中日渐受到重视，很多父母在孩子怀孕期间就已经开始重视对幼儿教育知识的搜集和整理，尤其是随着互联网技术的普及，父母很容易就能接触到相关的幼儿教育知识，并且也方便进行幼儿教育经验的交流，这在很大程度上推动了家长幼儿教育知识的提高，高学历家长在这方面表现得更为突出，这就对幼儿教育工作者的专业性和科学性提出了更高的要求。

（4）家长法律意识的增强也为家长工作的开展带来了新影响。随着我国依法治国理念不断深入人心，人们法律维权的意识在不断增强，再加上幼儿教育的特殊性，很多家长都很重视对幼儿的教育以及保护。因此在幼儿教育中可能出现的各种小意外都会引起家长的高度紧张，严重的甚至会使家长采取法律措施进行维权。这对幼儿园和幼儿教育都会产生负面影响，不利于教育工作的正常开展。所以幼儿教育工作者一定要加强法律知识的学习。

二、新时代背景下幼儿园家长工作问题的解决途径

（1）在幼儿教育中融入以幼儿为本的人文主义关怀。幼儿教育的中心应该是孩童的发展。幼儿园在工作开展的过程中不能一味地迎合家长的教育意愿，虽然家长是出自朴素和关怀的角度干涉对幼儿的教育，但毕竟他们未经过系统的学习，其观念难免有失偏颇，缺少必要的科学性。所以幼儿教育工作要以科学合理的教育理念围绕孩童的健康发展进行，充分考虑到孩童各方面成长的需要，为孩子负责。

（2）要建立与幼儿家长良好的沟通机制。沟通是解决幼儿家长工作问题最根本的途径，所以在幼儿家长工作开展的过程中一定要建立相关的沟通机制。当代年轻父母在文化水平和幼儿教育知识上的不断提高促使他们参与幼儿园教育工作的愿望增强，这时教育工作者一定要建立与家长的良好沟通，听取他们的意见，吸取需要改进的地方，同时教师还要不断加强自身的再教育，以良好的修养和能力赢得家长的信任。

（3）要注重对各种教育观念的引导。在幼儿教育工作中教师要重视对主流教育理念的坚持，同时也要合理引导非主流教育理念的存在。因为幼儿家长在教育工作中构成了一个非常复杂的系统，所以要统一每个家长的教育观念是不现实的，这种情况下教师就要基于自己的专业知识，加强对家长的调研与访谈，对不合理或者极端的教育理念给予必要的建议，并保持良好的沟通，防止剑走偏锋的现象出现。

（4）把幼儿园家长工作能力的培养纳入教师的发展体系。完整的幼儿教育应该包括幼儿园、家庭和社区三个体系的支持，但是在这三个教育体系中，后两者往往是较为薄弱的一面，所以加强对幼儿家庭教育的探索和研究是很有必要的。从当前的个体互动关系来看，将幼儿园家长工作能力的培养纳入教师发展的体系中是很有必要的。这样不仅能使教师更好地处理与家长之间的关系，同时也能给予家长幼儿教育方面必要的专业指导，为家长提供专业的帮助。

尽管幼儿园家长工作的开展在新时代背景下面临着诸多挑战，但是只要教师理性对待、认真分析就能为幼儿园家长工作中问题的解决找到合适的途径，帮助幼儿教育科学合理进行。

（作者单位：江苏省苏州市吴江经济开发区天和幼儿园）