浅析篮球游戏在高校公共体育篮球教学中的运用

曹清东，王小娟，陈欣

(首都体育学院，北京 100191)



浅析篮球游戏在高校公共体育篮球教学中的运用

曹清东，王小娟，陈欣

(首都体育学院，北京 100191)

摘要：通过对文献资料的研究和观察分析提出。在篮球教学中，运用篮球游戏可以培养学生的兴趣，发展学生的体能和智力，有利于学生更好、更快地掌握篮球运动各种技术与技能，对篮球教学起到良好的促进作用。

关键词：篮球游戏；篮球教学；运用

篮球游戏的创编原则

篮球游戏的内容丰富多彩，形式千变万化。创编游戏教材时，应该遵循下列几条原则：

1学与练统一性原则

以篮球游戏的形式进行教学，必须重视把增强体质、掌握技术、战术和提高应用能力及培养兴趣结合起来。这是提高学生学习篮球运动积极性和掌握技术的重要原则。篮球运动中有些技术动作或配合，训练时会感到枯燥、单调，但又必须通过无数次的反复练习才能形成。青少年的注意力不易持久集中而造成练习效果不好是常见的现象。篮球游戏可以克服上述的几个问题。

2趣味性原则

创编篮球游戏必须遵循趣味性原则。篮球游戏的趣味性更多地表现为具有较强的对抗性、竞赛和竞争性。这种使人感到愉快的竞争、竞赛或对抗能有效的激发人的活力，调动人的潜在能力。游戏的成功者在胜利后享受到欢乐，失败者在失败后也受到启发和激励。正是这种愉快的竞争和竞赛，构成了篮球游戏趣味性的重要来源。

3针对性原则

创编篮球游戏要根据教学训练内容与任务，学生的具体情况、教学训练的客观条件，诸如场地、器材设施、人数、天气等进行创编。在篮球教学中运用和组织游戏，只是一种手段，其根本目的是提高学生体能，使他们通过篮球游戏掌握篮球技术，发展与篮球有关的各种素质和能力。要全面完成这些任务，就必须有针对性原则，使教学任务落到实处。

4教育性原则

任何体育教学与教学训练过程都是一个全面素质教育过程。在组织篮球游戏的教学过程中，首先应注意到它的教育性因素，即从游戏的设计、命名、形成、方法到具体要求和建议，都要立足于它的教育价值，避免单一的趣味性。这种教育包含着思想教育、品德教育、集体主义精神、团队协作、勇于争先精神等。

5公平性原则

篮球游戏同其他游戏一样多带有竞争性，因此创编时应有严格的比赛规则和要求，使游戏者在平等的条件下进行公平竞争，对比赛的胜方要给予奖励，对负方要有相应惩罚。

篮球游戏在篮球教学中的作用及运用：(1)可以培养对篮球运动的热爱，激发学习兴趣；(2)篮球游戏对场地器材要求不高，且运动量易于控制；(3)易于组织形式多样的教学形式；(4)篮球游戏可以减轻学习压力，加强思想教育增强团队意识；(5)突出教师的主导作用和学生的主体作用。

课的准备部分主要作用是通过准备部分活动把中枢神经系统的兴奋性提高到适当水平，克服内脏器官的生理惰性，加强体内新陈代谢过程，减少肌肉活动的粘滞性，提高肌肉韧带的力量和弹性，增加关节的滑液，使关节灵活性加大，防止运动伤害事故发生。3.4.2课的基本部分，其任务是学习新的教学任务，复习巩固以前的技术动作。通过专门性的游戏，反复练习，学生掌握篮球的技术、技能，发展学生的身体素质，培养学生勇敢、顽强、热爱集体的意志品质。所以有针对性地采用一些与教学内容联系密切的游戏，对学生巩固和提高基本技术有很好的辅助作用。在学生初步掌握篮球的基本技术动作后，可以在游戏竞赛的对抗气氛中进行练习，增加速度和难度，学生能体会到技术的要领，体会技术上的熟能生巧。

课的结束部分，为使学生在篮球课中造成的疲劳能尽快地消除，使身体从高度兴奋状态逐渐恢复到相对安静状态，有利于课后其他文化课的学习。课的结束部分可以安排使学生在大脑皮层兴奋得到调节或在体力上获得恢复的放松游戏，运动量不宜大，而且要逐渐减少。

在篮球游戏的教学中，最重要的目的是使高校公共体育学生能更好地复习和掌握已学过的篮球技战术。通过在特定条件下进行具有专门性的篮球游戏教学，可以发展学生的篮球运动专项素质和起到强化的作用。

结论

篮球游戏形式多样、内容丰富多彩，不受学校客观条件限制。因此，篮球游戏在高校篮球教学中，对充分调动学生的积极性，提高教学质量，巩固学生篮球的技术动作，培养学生的组织能力、创造能力和应变能力等方面有重要的作用。在普通高校的篮球课堂教学中，选择适合学生的生理、心理的篮球游戏进行教学，通过改变教学的组织形式和教学方法，有利于提高学生学习篮球的技术水平，增强学生的自信心，提高教学效果，有助于教学任务的顺利完成，对普通高校篮球课教学起到了积极的促进作用。

建议

经过对高校公共体育教学的实际教学数据统计的得出，篮球教学中，篮球游戏的练习占总时间的30%以上是可行的。对于提高篮球技术教学和训练的质量有明显效果。

在篮球教学中增加游戏练习的比例是必要的。游戏法在技术动作规格讲解示范后进行较好，并应与常规练习相结合。这样有利于学生正确的运用和掌握篮球基本技术。

在游戏教学中指导老师应该注意学生安全意识的培养，更应该根据学生的个人身心发展特点因材施教，分组练习时注意技术熟练的学生和初学者的合理搭配。让各个阶段的学生都能得到提高，完成教学目标和教学任务。

参考文献：

[1]叶琼英.篮球教学游戏法的作用与运用方法探讨.体育高教研究,2003(3).

[2]刘坤江.游戏在篮球教学中的作用.辽宁体育,2012(3).

[3]马毅.浅谈篮球游戏教学法在中学篮球教学课中的应用.沈阳体育学院学报,2002(4).

中图分类号:G807

文献标志码：A

文章编号：1671-1602(2016)04-0161-01

作者简介：曹清东(1991-)，男，汉，山东德州人，首都体育学院2014级体育教学专业在读研究生。王小娟(1991-)，女，汉族，山东临沂人，首都体育学院2014级运动训练专业在读研究生。陈欣(1991-)，女，汉族，河北保定人，首都体育学院2014级体育教学专业在读研究生。