略论习近平的党史研究思想及其现实意义

王瑞熙

（华东师范大学 马克思主义学院，上海 200241）

中国共产党历史是一门研究中国共产党怎样由弱到强、如何领导广大人民群众为完成近代以来两大历史任务而不断奋斗的光辉历程的科学，也是一门从中国共产党九十多年的历史活动中揭示近代以来中国社会历史发展规律和中国共产党自身建设规律的科学。自 2008年以来，习近平同志围绕党史研究中的关键问题对党史研究工作进行了一系列重要论述，突出强调了党史研究工作对于提高党的执政能力和实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。

一、习近平关于党史研究的主要思想内容

1.党史研究应坚持的科学方法论：党性和科学性的统一

作为社会科学研究的一个重要领域，我们在进行党史研究时应以科学的方法论为指导。习近平同志曾指出：“党史研究是一门研究中国共产党的历史、从中国共产党的活动揭示当代中国社会运动规律的科学，要坚持党性和科学性的统一。”[1]在此可以看出，习近平同志对党史研究进行了明确定位，将党史研究明确定位为一门社会科学，并着重强调党史研究工作的有效、顺利开展需要遵循科学的方法论，即坚持党性和科学性的统一。党史研究是一项带有较强政治色彩的活动，具有鲜明的价值倾向性，因此，坚持党性原则就具有突出的重要性。通过对党史中的经验教训进行认真总结和深入分析，达到为正确处理前进道路上遇到的各种复杂情况和突出问题提供有益的历史借鉴。党史研究还应关注当前社会中的热点、难点问题，借鉴党在处理各种复杂问题时的智慧，不断为解决我国社会主义改革中遇到的重大现实问题提供方法指导。同时，党史研究应坚持以马克思主义基本原理为指导，以马克思主义的历史观和方法论作为认识和分析问题的有效工具，做到立信史、存真史。

此外，坚持党史研究的党性原则应以科学性为基础，对党史的研究越客观，越符合事物的本来面目，就越能揭示事物的本质和历史发展规律，也就越能够体现党性的基本要求。同时，科学性也离不开党性，只有坚定地站在党的立场上，才能在党史研究中不断增强党性，从而提高党史研究工作的科学性。习近平同志强调研究党史要坚持党性与科学性的统一，也就是对党史研究工作者提出了既要遵守党的政治纪律、宣传纪律，又要充分发挥个人的创造性的要求。在对马克思主义史学研究的优良传统继续坚持和不断发展的同时，又要借鉴吸收古今中外关于历史研究所形成的有益经验和有效方法，对现代科学技术要积极探索、有效运用，以发挥其在党史研究与有效传播党的历史方面的及时性、便利性的优势，并对党史研究的具体方法、手段和载体进行创新，以达到进一步增强党史研究工作的科学性和有效性的目的。

2.科学对待党的历史是正确研究党的历史的前提：肯定党的创造，抓住问题主线，突出主流和本质

党的十八大以来，习近平在如何科学对待党的历史问题上形成了明确的认识，即肯定党的创造，抓住问题主线，突出主流和本质。科学对待中国共产党历史的关键在于肯定中国共产党为实现中华民族繁荣富强而努力奋斗的过程中的创造和对近代以来中国社会发展道路的艰辛探索过程中所付出的努力。如果忽视党的这些创造而去刻意抓住党在探索过程中出现的一些失误不放，那么对于党的历史贡献将无法进行科学解读，对党史的主题和主线更是无从把握。对党在近代以来对中国发展道路所进行的艰辛探索采取漠视的态度，并试图否定党对中国道路的正确选择，这样对党史的主流和本质将无从把握。

对于党的历史发展的主题和主线、主流和本质的科学准确把握，一直是习近平同志十分关注的问题，他认为这是“必须遵循的党性原则，也是每一个党史工作者应该履行的政治责任”[1]。近代以来，中国共产党围绕中华民族的两大历史任务，广泛动员中国社会的各个阶级、阶层加入到斗争中去进行艰苦卓绝的斗争，这是党的历史发展的主线。因此可以看出中国共产党的历史正是以此为主线，发动广大人民群众参与到新民主主义革命、社会主义革命中去，并开展社会主义的建设、实行对内改革对外开放的政策，以激发全社会的活力，使国家的综合国力快速提升的历史，这也正是党的历史发展的主流和本质。

如何看待党在前进道路上所经历的曲折和失误，这也是把握党的历史发展主流和本质不容回避的问题。辩证唯物主义和历史唯物主义告诉我们，一切事业的最后胜利都是在成功中汲取经验，在失误中吸取教训，按照如此逻辑展开的。同样，中国共产党的发展道路也不例外。中国共产党的历史也是由成功的经验和失败的教训两部分构成的，成功的经验是最好的教科书，同样失误的教训也是最好的教科书。这里不可避免的要涉及如何看待党的历史中的失误的问题，特别是如何正确看待改革开放之前和之后的这两个不同的历史时期。习近平强调这两个历史时期“本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索”[2]，“不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期”[2]。这也说明对于党的失误和曲折，应放在具体的社会历史环境中去考察和分析，不能以今天的眼光去看待党所走过的历史。

当前历史虚无主义有所抬头，这种有害思想也对如何看待党史研究工作产生了一定的消极影响。历史虚无主义具有严重的危害性，其目的在于它从根本上否定了党的领导地位、否定了马克思主义对我们国家经济社会发展的指导地位。因此，要坚决抵制党史研究问题上存在的历史虚无主义错误倾向。

二、习近平党史研究思想的主要特点

1.强烈的问题意识

马克思曾经指出，“问题是时代的格言，是表现时代自己内心状态的最实际的呼声。”[3]203通过对时代发展中产生的问题进行科学回答，保证党内思想的统一，是保证党团结带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要思想基础。

以问题为突破口从党史中挖掘宝贵资源，并找到它们之间的最佳结合点，这是习近平党史研究思想的一个突出特点。习近平同志曾讲过“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”[4]2对于当前我国经济社会发展中存在的问题，往往可以通过对党史的学习而得到有益启发。在学习党史的过程中我们能够对重大历史问题的成因具有明晰的认识，从而达到以史为鉴、更好前进的目的。如针对党的作风建设中存在的突出问题，习近平同志从党史中汲取经验，对党在井冈山革命斗争时期形成井冈山精神、在苏区时期形成的苏区精神、在延安时期形成的延安精神以及我国社会主义建设时期的焦裕禄精神进行分析总结，在对这些历史资源的挖掘中找出解决当前党内存在的“四风”问题的有效方法。正是在对这些丰富历史资源的合理使用借鉴，我们党在不断探索中国特色社会主义新道路时的历史依据也更加坚实。

2.注重历史唯物主义原则的实际运用

科学分析党的历史需要坚持唯物史观。习近平运用历史唯物主义的方法，坚持党史的整体性原则，注重对党史中的历史人物、历史实践活动的整体性把握，对党史的一系列问题做出了科学总结。习近平强调在对历史人物进行评价时应将历史人物置于当时的时代环境和具体的历史条件下去全面分析，对历史发展中的必然性和偶然性因素要给予充分考虑，不能把历史的顺境和逆境简单的放在个人身上。一定事物作为一定历史环境中的历史性存在，要根据其之所以产生的历史条件，从事物的历史关联和相互制约中去具体地认识和把握。这一过程是要承认过去的失误和挫折，但也不能忽视在探索过程中所取得的成就，应对其成就进行肯定。同时，党史研究工作要把党史研究与社会整体考察联系起来，要把某一时间段的党史研究与党的整个历史进程、中国近代以来的历史研究联系起来。

三、习近平党史研究思想的现实意义

“历史是最好的教科书”[5]，对于每一名中国共产党党员来讲，学习党在井冈山、延安、西柏坡时期的历史，在新中国成立后党带领全国各族人民建设社会主义时期的历史，以及改革开放新时期的历史，一方面有助于清除党员个人思想中的杂质和懈怠思想，另一方面也是一次关于党员理想信念和党的宗旨的生动教育。“有助于我们对历史的深入思考中做好现实工作，更好走向未来”[4]。

1.对党的历史的学习和研究，有助于广大党员和人民群众历史文化素养和政治修养的提升

邓小平也曾反复强调“要用历史教育青年，教育人民”[6]206，党的历史中蕴含着丰富的精神文化资源，并以此为基础上产生出大量的诸如党的奋斗理想、革命信念、党的优良作风和纪念活动等宝贵的精神文化产品。这些宝贵的文化产品在丰富了党的文化的同时，也为提高广大人民群众的思想觉悟，凝聚顽强奋斗的民族精神增添了积极因素。在不断推进“四个全面”战略布局的今天，中国共产党作为一个具有高度文化自觉和文化自信的马克思主义执政党，通过实现马克思主义理论的中国化发展，对社会主义先进文化进行创新性传播，为人民群众思想文化素养和政治修养的提升不断注入动力，为推进“四个全面”战略布局凝聚精神力量。

2.学习和研究党的历史，有助于坚定广大人民对党的历史自信

习近平同志指出：“历史是从昨天走到今天再走向明天，历史的联系是不可能割断的，人们总是在继承前人的基础上向前发展的。”[7]中国共产党从幼年走向成熟并开辟中国革命的正确道路靠的是不断总结前进道路上的经验教训，当前在解决全面深化改革、全面建成小康社会的进程中所遇到的困难和挑战依然要汲取党史中的智慧，以坚定信心。认真学习和研究党的历史，能够“了解和把握我们党在复杂环境下克服各种艰难险阻的重要经验，使有益经验得到运用和发展，从失误和挫折中汲取教训，不断提高领导工作水平和促进经济社会又好又快发展的能力”[8]。这从一个方面可以看出，自信源于对历史的深入了解与正确把握，对党的历史有了清楚的认知，对党史的内在发展逻辑有了清晰的认识以后，人们便会对党的历史自信日益增加。

用发展的眼光对党的历史进行科学总结和恰当运用，也是坚定对党的历史自信的必要条件。这样也可以帮助我们在面对纷繁复杂的历史现象时依然能够把握历史发展的基本规律，在对党的历史的学习和宣传中自觉承担起爱护和珍惜党的历史的责任。在全面深化改革的今天，广大人民的自信心非常重要。只有具有无比深厚的历史底蕴，我们才能对中国特色社会主义发展道路充满自信，中国的发展才有更加强劲的驱动力。习近平同志对党史研究的高度重视，其重要目的就在于让中国人民更多的关注中国近代以来中国共产党带领中国人民不懈奋斗的艰辛历程，从而夯实中国共产党发展的历史底蕴，总结历史经验，增加历史智慧。

总之，党史作为资政育人、治党治国的力量源泉，事关党和国家发展的前途命运。习近平的党史研究思想为我们在新的历史时期学好党史这门必修课提供了有益指导，有助于人们从党史的学习中汲取营养，为坚定“三个自信”提供精神支撑，为实现“四个全面”的战略布局提供经验指导，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚力量。

[1]董宏君,李章军. 全国党史工作会议在京举行[N]. 人民日报,2010-07-22(1).

[2]李章军. 毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义 在实践中不断有所发现有所创造有所前进[N]. 人民日报,2013-01-06(1).

[3]马克思,恩格斯. 马克思恩格斯全集:第1卷[M]. 北京:人民出版社,1995.

[4]沈传亮,李庆刚. 三中全会——中共重大改革决策实录[M]. 北京:人民出版社,2014.

[5]习近平. 在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话[N]. 人民日报,2013-03-03(2).

[6]邓小平. 邓小平文选:第 3卷[M]. 北京:人民出版社,1993.

[7]习近平. 领导干部要读点历史[J]. 中共党史研究,2011(10):5-10.

[8]习近平. 认真学习党的重要文献 充分发挥资政育人作用[EB/OL]. (2011-06-16) [2011-07-11]. http://news.xinhuanet.com/politics/2011-06/16/c_121545863.htm.