新课程下高中体育教学现状及对策分析

姚远

摘 要：高中体育新课程已成为基础教育改革的重要组成部分。中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育教育工作。”随着高中体育新课程标准的推出和实施，当前高中体育教学现状还存在着很多问题，文章主要分析了高中体育教学现状，并提出了解决问题的具体措施。

关键词：高中体育；现状；措施

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-121-01

长期以来，我国普通高中体育教学大多数沿用传统的教育理论，无论在教学及其它方面都存在着许多不足。如从设备方面看，许多高中体育课堂所使用的设备已经陈旧不堪，其现状不能满足社会发展的需要，与当前倡导的素质教育还有较大的距离。

一、高中体育教学的现状分析

1、体育教学普遍存在着“教育内容安排系统性、教育形式体现规范性、学生练习要求纪律性、考试标准统一性”的“四性化”现象，使现阶段高中学生多数人主观意识差，能力不全面。

2、把全面发展等同于平均发展，课堂教学目标多而杂，缺乏连续性、深入性。追求上课课时短期效应，忽视与社会体育和群众健身项目的联系，没有注意体育项目的商业化和一体化。

3、课堂教学中片面突出体育教学“中心论”，强调传统的传授式、注入式、强制式的教学方法，而排斥发现式、学导式、自由式、启发式等教学方法，忽略对学生思维能力方面的培养。

4、缺少科学的考核制度和方法。长久以来，体育课程是学校教学中学分最少，考核最复杂的课程之一，通常采用测试成绩作为唯一的评定方法，忽视学生身心素质的培养及学生在体育学习中的进步幅度与程度。

二、高中体育教学改革的目标分析

1、培养学生的抗挫能力

在高中体育教学的过程中，学生每完成一个动作，不仅应该具备良好的身体素质，同时还应该具备经受挫折的心理素质。体育教师在教学中应该设置一些比较困难的动作让学生接受考验，在克服困难的过程当中逐渐提高自身的信心和承受能力，引导学生在面临挫折的过程中将困难当作是一种锻炼，通过百折不挠的意志来实现目标。

2、培养人际交往能力

人际交往能力是在社会中生存必须应该具备的基本素质之一，良好的人际关系是学业、事业成功的催化剂。学生在高中阶段，应该形成良好的人际交往能力，互相支持和帮助，形成稳定的交际圈，但是实际情况并非如此，因为高中生的心理还不是很成熟，个性非常鲜明，往往很不适应复杂的人际交往，很难处理人际关系。新课程标准下的高中体育教学当中，有很多人际交往活动，教师在此一定要处理好教与学之间的关系，引导学生正确认识自身，通过体育项目中需要的团结来培养学生交际交往能力。

三、新课程下高中体育教学的相关对策

1、转化领导观念，加强对体育教学的重视

由于体育锻炼对于提高高中学生身体素质非常重要，因此，学校各部门应转化传统的忽视体育教学的观念。通过加大对于体育教育的投入，增设体育器材与设施，并有计划地建设与维修一些体育场地，从而保证体育教学活动的正常开展，促进高中学生的体育锻炼，从而提升学生的身体素质，实现学生的全面发展。

2、教学中以人为本，重视学生地位

在体育教学过程之中，教师要充分发挥学生的主体地位，促进学生在体育课堂中积极性与创造性的发挥。首先，教师要改变传统的体育课程形式，不再将其作为“达标课”与“素质训练课”，而是作为学生扩展体育兴趣，提升身体素质的重要课程其次，体育教师需要重视学生的兴趣，尊重不同学生之间的个体差异，从而实现因材施教，以学生的全面发展作为教学的中心再次，在体育理论课的教学之中，教师重视教导学生身体锻炼的基本方法与原理，从而促进学生的自我学习、锻炼与提高最后，通过激发学生对体育学习的兴趣，实现学以致用，从而改变学生对体育学习的传统观念，不断加强体育锻炼，促进身体健康发展。

3、转变教师教学方式，增加教学内容

体育教师在教学中，应该不断对体育课堂进行改进，通过不断简化运动规则，降低体育动作难度，提升教学成功率通过多种多样的教学方式，如表演化教学、模拟生活化教学、娱乐化教学等多种手段，改变体育课堂的单一活动形式，并结合学生关注的体育问题，充分提升他们的兴趣，增强体育教学的综合效果。

4、加强体育教师队伍建设

由于体育教师是高中体育教学与体育活动的组织者，因此对于学生而言有着极为重要的作用。只有不断提升体育教师队伍的素质，才能使体育教育的观念得到不断更新，使体育教学质量得到有效提高，使新课程改革的目的得到充分实现。为加强体育教师的队伍建设，首先需要不断引入高素质的体育教师，并使体育教师树立高度的责任心，使其在体育课堂教学中对学生能够实现有效教学其次，学校应该不断组织培训，加强校内体育教师的专业水平和教学水平。最后，可以通过与其他高中增加交流的形式，及时了解体育教学的发展动向，促进创新与发展。充分利用体育设施与场地在体育教学中，场地作为教学的首要条件，具有极其重要的地位。而目前高中普遍存在活动场地不足的问题，这需要高中教师想办法解决。一方面，教师可以通过充分利用现有资源，对学校的场地和器材进行有效划分，可以实现体育场地的充分利用，从而避免教学班之间的相互千扰另一方面，通过对课程表的合理安排以及教学内容的改革，实现对学校现有场地的合理使用，保证体育教学的效果。

综上所述，面对当前新课程下高中体育教学中存在的诸多问题，我们只有不断改革创新，加强对高中体育教学的重视，改变传统的教学方式，提升体育教师的素质，才能最终实现体育教学的不断创新与发展，从而促进学生的全面健康发展。

参考文献：

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