现代职业教育的技术技能积累模式研究



现代职业教育的技术技能积累模式研究

霍丽娟在《国家教育行政学院学报》2016年第1期中撰文，作者从企业发展需求的视角，探究了职业院校与企业在循环创新体系中的相互作用机理，总结了职业院校参与企业技术技能积累模式，就校企协同创新的技术技能积累机制提出了建议和策略。

适应企业技术技能积累的需求是现代职业教育内涵发展升级的必然趋势，这将会促使职业院校在校企合作中的地位由“单方依赖”转变为“双方依赖”，这种关系的转变成为校企合作的前提。因此，职业院校参与企业技术技能积累的模式和机制成为现代职业教育体系建设关注的重点问题。

作者提出了职业院校参与企业技术技能积累的途径和模式。作者认为职业院校参与企业技术技能积累的途径为：1.对接企业的技术创新升级需求，在为企业提供技术创新服务的过程中着眼于行业、企业核心技术系统中的技术轨道、技术平台和技术关联域防线；2.对接企业的技术技能人才需求，在校企合作中选择适合双方发展的合作育人模式，共同完成人才培养过程。作者认为职业院校与企业技术技能积累的合作模式有：1.不同层次院校的参与模式，不同层级的职业院校根据自身的实力选择不同的参与模式；2.不同需求企业的选择，体现于企业实现技术技能积累的路径不同，其需求也不尽相同。

综上所述，作者认为职业院校与企业分属不同的部门，要有效发挥职业院校在企业技术技能升级和创新实践中的重要作用，需要理清各方利益相关者的关系，充分发挥市场的作用，建立完善的体制机制，如完善的法律保障机制；完善的组织机制；创新校企协同技术技能积累机制；双向激励机制和评价机制。