沟通能力就是创造力的一种

陈焱

刚回到家，听到儿子祺祺叫：“妈咪，快看，我们是两个小超银！”我看到两个披着被子的小男孩在屋里屋外飞来飞去，到处是他们用凳子或箱子修建的城堡。

其实他们的这种自由也是来之不易的。因为我先生很喜欢整洁，无法忍受无序的环境。最初，我认同的是整洁，但发现男孩们太压抑了。我赶紧给先生看了创造力培养的资料，也给他看了自由玩耍很重要的资料，比如有更多自由玩耍机会的动物有更强的生存和繁殖能力；缺乏玩耍的孩子成人后易焦虑，不容易适应环境；在对美国德克萨斯26个杀人凶手的调查中发现他们有两个共同点：来自有虐待倾向的家庭；从来没有像孩子那样玩耍过。后来，和先生达成平衡，就是孩子们可以敢想敢做，自由玩耍，但在玩耍后必须物归原位。

在这种自由里，他们的游戏热情和创造力就迸发出来，自创很多游戏。年幼时是把几张电脑椅连接在一起就是他们的火车，在所有的屋子里开来开去，告诉我现在到成都了，或到伦敦了。或者把以前的奶瓶收集起来，找了一个足球，做成保龄球场。他们把自己裹在被子里，让另一个拖来拖去，说这是在“煎热狗”。他们在黑暗中拿着电筒一开一关的，另一个人在光里跳来跳去，说这是在放电影……

稍大些，他们游戏中创造力的技术含量越来越高，比如屋顶的星空：在纸盒上按照星象插出许多孔，说是北极星、南十字星，然后用电筒把他们映在黑暗的屋顶上，就把星空搬到了家里。或者月相运动，用不同的球代表地球和月亮，电筒是太阳，黑暗中运动起来，就能看到满月或弯月。最近他们热衷于搞音乐会，设置灯光，音响，用加湿器制造烟雾，还要售票，他们在不同风格的音乐中热烈地舞蹈，我和先生看得如痴如醉。

孩子们的沟通，也显出了创造性思维。因为前段时间我为孩子们学象棋、学打网球，还有学钢琴、中文等付了很多钱，他们不认为父母为他付钱是理所当然的。看见钱一笔一笔地付出去了，欧欧自己受不了，非常感动，便抱住我说：“妈妈，你对我太好了。”他开始表决心：“我长大后，要带你到最好的川菜餐馆里，把菜单上所有的菜给你点两份。”天，难道吃一份倒一份吗？

“我每挣100钱，只给自己留下20块，其余的都给你。”哦，我想他的妻子肯定不会同意的。

“我要给你发明一种车，你只需要躺在里面，告诉它要到哪，它就开到哪儿……”我曾对他说过，女人本质上是不喜欢开车的，这小家伙就记住了。

他还是不停地说啊说，居然说出二十多种如何感恩的行为，我听得目瞪口呆，不是被感动，而是被惊悚，被孩子丰富的想象力和创造性思维。