以文化建设为依托做实做强现代教育

文/李 可 宾云平

以文化建设为依托做实做强现代教育

文/李 可 宾云平

在教育界，流传着这样一句话：三流学校的管理靠校长，二流学校的管理靠制度，一流学校的管理靠文化。简单直白的语句，蕴含着治教理校的大道理。如今，学校文化建设已成为关乎学校生存与发展的战略性问题，直接决定着学校品牌的形成与整体办学水平的提升。有着70余年办学历史的重庆市育仁中学之所以能够在名校云集的山城一枝独秀，就在于其对学校文化的精心营建。尤其是近年来，许开忠校长带领育仁教育人承古纳今，确立了“育仁育心，日新月异”的办学理念，全校上下勠力同心，打造以仁爱为基调、特色凸显、亮点频现的育仁文化，使学校办学水平不断迈上新的台阶，在祖国西南腹地树立起了一面优质教育的大旗，吸引着各方教育同仁前来参观取经。广西壮族自治区南宁市教育局直属学校的校长专程来育仁中学进行了为期十天的跟岗研修，研修结束后，特为学校送上了感谢信，盛赞育仁人的品质，体现了“重庆人特有的鲜香麻辣性格和江湖义气袍泽干云的豪情”，而育仁教育，更是“展现了做实、做大、做强现代教育的气度和襟怀”！

﹥﹥许开忠校长

引言

沧桑岁月和厚重文化淬炼出巴渝名校

翻开育仁中学的校史，一种崇敬之情从心底油然而生。

1945年，抗战即将结束。为了建立秘密联络据点以更好地开展革命工作，同时为解决地下党员子女的教育和隐蔽问题，培养革命的下一代，中共川东地下党受特委书记彭咏梧（江姐的丈夫）指示，创办了江北县私立育仁中学。著名爱国将领冯玉祥亲自题书校名并任董事长，川北地下党派范道棻出任第一任校长。学校在解放前夕保存了党的地下组织和一批革命志士及民主人士，为重庆的解放做出了突出贡献，成为声名远播的红色历史名校。70余年来，学校为社会培养了一大批志士仁人和栋梁之材。某大军区原副司令员、中将桂全智，中科院物理研究所博士后徐明，原渝北区副区长杨德荣，宁波大学理学院副院长博士贺敬松，《人民画报》社编辑尹杰博士等，皆由育仁起步。

育仁中学所处的龙兴镇，是重庆市主城区唯一的全国历史文化名镇，同时也是我国第三个国家级新区重庆直辖市两江核心区龙兴工业开发区。传统和现代的融合与碰撞，使育仁中学的教育具有了更加开阔的胸襟、高远的视野和丰富的内涵。许开忠校长从重庆市暨华中学副校长履新重庆市育仁中学党委书记、校长。到任后，他对学校历史进行了深入的考证和研读，发现作为中华文化精髓的“仁”正是学校一以贯之的理念之魂。在此基础上，结合时代对于学校教育和人才培养的要求，他提出了“育仁育心，日新月异”的办学理念，旨在使学生具备仁厚慈爱的品格和创新超越的意识与能力，使学校在改革大潮中与时俱进，快速发展。可以说，这一办学理念，具有悠久的历史性、鲜明的时代性和深刻的前瞻性，既与中华文化和学校历史一脉相承，又与社会主义核心价值观深度契合。在它的引领下，学校全面构建“仁爱教育”体系，用心、用情、用智去营造洋溢“爱”、彰显“新”的学校文化氛围，使学校的核心竞争力不断得以增强。

﹥﹥校园全貌

育仁文化之底色——仁爱与和谐

爱润未来，一方温暖教育家园的真实写照

一位企业管理大师说过：“你能用钱买到一个人的时间和劳动，但你不能用钱买到热情和他对事业的追求。而这一切，都可以通过企业文化争取到。”育仁中学正是用以仁爱为底色的学校文化氛围，增强了教师对学校的归属感和认同感，老师们在接受爱与关怀的同时，也把更多的爱献给了学生。爱的暖流，就这样在育仁校园中涌动、蔓延……

学校领导处处为教师着想，让他们工作顺心、生活舒心。学校工会是学校和教师的桥梁，工作开展得有声有色，在校务公开、民主决策、财政监督、教师诉求处理等方面起着举足轻重的作用；工会积极谋取和落实福利待遇，教师生日、婚丧、生子、生病及时慰问，节日礼品及时发放，落实退休教师的两个待遇不折不扣；行课期间，一周两次发放时令水果到每位教师手中；切实关心教职工身心健康，两年一次健康体检等深受大家好评。同时，学校深入开展教师集体备课活动、师徒结对帮扶活动、新教师亮相课、骨干教师优质课、老教师示范课等教研教改活动，帮助教师在专业发展之路上走得更稳更快。学校涌现出了吴莉莎、周利平、尹林等教学成绩位居全区前列的优秀教师，还有邢瑶瑶、鄢天霞、郭玲、范元清、李世兵等一大批教坛新秀。多名教师在市、区赛课中获一等奖，在教工运动会中获道德风尚奖。全国教育科研先进单位、重庆市绿色学校、重庆市卫生单位、重庆市职工之家、渝北区文明单位标兵等学校荣誉，凝结着每一个育仁教育人的心血与荣耀！

“投我以木桃，报之以琼瑶”。教师在以积极的工作和优异的成绩回报学校的同时，也成为爱的使者，让每一个学子都沐浴着爱的阳光幸福快乐地成长。“启迪心智，爱润未来”的教风，对于育仁教师而言，既是鞭策，更是一种真实的写照。他们中，有甘当学生“管账先生”的幸芙蓉老师，有自掏腰包给学生颁发奖学金并帮助学生树立正确消费观的刘政老师，有被学生称为“成功梦想导师”的樊万福老师，有关爱留守学生的杨云峰老师，有教会学生做生活的观察者和思考者的李建新老师，有和学生同吃同住做“全程保姆”的黄郁、王飞、黄亮老师，有早出晚归、爱生如子的申文会、姜祥蓉老师，有爱校如家的胡晓丽老师，有临盆之前还坚守在教学岗位、产假未结束便提前一个月返校上课的李屹梅老师……当被问及是什么让他们如此敬业爱生时，老师们的答案出奇的一致：这都是源于学校领导的榜样力量。事实上，学校领导班子一直都在身体力行地践行“仁爱”精神，几乎每年春节，他们都会去慰问贫困学生，为其发年货，甚至有些领导还自掏腰包给学生零花钱。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。育仁文化的底色，就是仁爱与和谐；育仁学校，就是这样一方温暖的教育家园。在这里，人人都在接受爱、传递爱、播撒爱……

育仁文化之亮点——继承与创新

守正鼎新，一个核心素养教育落地的生动样本

日前，中国学生发展核心素养发布。它以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。核心素养进一步指明了学校教育的方向和目标。育仁中学通过学校文化的特色化构建，成功为核心素养教育的落地找到了有效途径，使学生既有人文底蕴和责任担当，又富科学精神和实践创新能力，从而实现全面而个性化的发展。

将军文化，弘扬优良传统，让浩然正气满校园在重庆乃至全国的中学中，由将军创办又培养出将军的学校屈指可数。建校之初，育仁中学由冯玉祥将军担任董事长，此后学校又培养出了某大军区原副司令员、中将桂全智以及重庆武警总队副司令员刘伟等杰出人才。可以说，学校同“将军”有着深厚的渊源。立足这一优势，学校全面打造将军文化，使“仁爱”“奋进”的将军意气在校园中得以广泛传扬。

﹥﹥冯玉祥将军铜像揭幕活动

学校打造了一座高为5.1米的冯玉祥将军铜像，这是全国第一座身着戎装的冯玉祥将军站式铜像。学校还把将军文化纳入每一个校园细节，设置了将军路、致远路、聚仁路，自强体育馆、将军班，冯玉祥诗书画院和将军图书馆等，学生在环境的熏陶与浸染下对将军文化有了更为深刻的理解。

为使将军文化更加深入人心，学校建立了将军文化教学体系：根据冯玉祥将军的传奇事迹，编写了校本教材；在日常的教学中，教师以将才要求来培育学生，使他们在德智体美各方面向“将军”看齐；以“将军文化”为载体，开展了月光诗会、“将军杯”足球赛、篮球赛等一系列活动，并在演讲比赛和国旗下讲话中设置有关将军文化的话题，同时举办了以将军精神为主的学习竞赛活动。通过这些课程和活动，将军文化深深烙印于学生心中，将军精神成了他们思与行的动力和标准。

﹥﹥科技室

课程文化，发展个性特长，以智慧甘霖润心田课程是学校教育的核心，是办学理念最有力的承载者。为更好地适应时代要求，增强学生的创新精神和实践能力，育仁中学确定将科技作为重点特色课程打造。学校建设了科技馆，成立了科技社，编写了校本教材《中国古代科技二十四讲》。每年定期举办科技节、科技社会实践活动，组织学生到企事业实地参观、调查，并积极参加各级各类科技比赛。目前，学校有科技辅导老师23名，科技活动爱好者500多名，专利发明达200余项。学生在国际国内重大赛事上获国际金奖1个，获国家级奖牌共计7金1银4铜。此外，还获市级一等奖10个，二等奖20个，三等奖50个；区级一等奖50多个，二等奖80多个，三等奖100多个。原科技社社长肖洒同学获渝北区区长提名奖。2012年学校被中国智慧工程研究会评为“创新型学校”。中央电视台、重庆电视台等多家媒体都对学校的科技特色进行了深入报道。

此外，为发挥学生的兴趣特长，提升其综合素质，学校先后成立了“登攀”文学社、读书会、足球俱乐部、书画社、NCNC英语社等学生社团，定期开展活动，极大丰富了学生的校园文化生活。除了重大节日、纪念日开展专题活动外，学校在每学年上学期举办为期3天的体育、艺术节，师生共同参与，内容包括冬季运动会、文娱演出、书画比赛、科技活动、跳蚤市场等；每学年下学期设置素质教育活动月，包括乒乓球、篮球、足球联赛和演讲比赛、歌咏比赛等，师生同场竞技。近年来，学生在科技竞赛、征文等各类活动中，获国家级、市级、区级奖达160余人次。学校高考成绩一年一个新台阶，无数优秀学子从这里扬帆起航，驶向精彩的人生彼岸。

如今的育仁中学，正全力打造重庆市统筹城乡教育均衡发展示范高中和国家统一战线传统教育基地。以信念为旗，以文化为杖，在攀登教育之巅的征程中，许开忠校长和他的同事们必将遇见更美、更壮丽的风景……

﹥﹥月光诗会

育仁中学赋

文/李纯文 许开忠

育仁中学者，远山近水之间。眺望玉峰逶迤，郁郁青青；俯览御临长流，波光粼粼。龙兴古镇其右，两江新区核心。史迹悠远，古韵犹存。莺啼柳浪，草长翠坪。浅岗红墙护校，楼舍井然隐林。百年大树之下，读书朗朗；万杆斑竹林中，笑语声声。

斯校乃中共地下党之所创，冯玉祥亲笔题名以铭。冯玉祥者，察绥抗战力量总司令，爱国将军之翘楚也。时一九四五，受彭咏梧之邀，出面兴办育仁中学，定址石船，护党之精英，任董事长而留英名。“育”者，训导而有方，施教而化之也。“仁”者，爱人也，独善其身，兼善天下，去私而存天地爱民之心也。草创之初，平民子弟众集，怀爱国爱民之志，兴科学文明之风，尽敏学笃学之奋。而已哉，七十余载矣。桂全智、王大用、杨德荣、谌永万、熊雪、刘伟......桃李满天下，百工皆有成，俊颜奋驰于华夏也。

二十世纪八十年代，移址龙兴贺家寨。星移斗转，校获新生。两江新区建立，二十一纪十五年，学校改扩建，旧貌换新颜：一百五十亩校园，教学大楼耸立，将军铜像正气凛；体育场生龙活虎，课堂上聚精会神；图书馆列书如林，实验室探索求真。严格治校兮，管理善创新。育仁育心日新月异理念清；修德砺能自强不息校训明；团结拼搏天天向上校风正；启迪心智爱润未来教风淳；思行交融经世致用学风浓。强管理抓落实，强师资提师能，强生源促素质。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；殚精竭虑抓“两基”，能力培养高水平。教师杏坛播雨，传道授业，为人师表，因材施教。学生朝气蓬勃兮，英姿焕发敢攀登。诸生以如掾之笔，写青春华章。书读盈尺，学富五车；德智体美全面发展，精气神韵比翼齐飞。栋梁之材辈出兮，担当大任创功勋。前有来者可追兮，后有大浪推前人。

时代之大潮澎湃兮，育仁中学正腾飞。育仁之愿景绚丽兮，侪辈人人当努力。

立己达人：一种朴素而高尚的教育情怀

对话许开忠校长

《教育家》：学校“育仁育心，日新月异”的办学理念颇具特色，成了学校各项工作的统帅与灵魂性指针。请您介绍一下这一办学理念的具体内涵。

许开忠：这一办学理念是全校师生集体智慧的结晶。这是对我国优秀传统文化中“仁”之精髓的传承，是学校七十余年发展历程的凝练，同时很好地契合了时代对于教育和人才的要求。

“仁”既指一切符合人类生存发展的最本质的道德行为规范和品性修养， 还指一种社会理想，亦即对人优越的物质生活条件的憧憬、对人的心性良知的期许。凡具备这些要素的人，可称为“仁人”。“心”指人的身心潜能与智力水平充分发展的理想状态，达到这一状态的人，可称为“完人”。“育仁”，既指“育仁中学”，又指我校通过各种手段与途径，将师生培养成“仁人”。“育心”，指学校通过各种手段与途径，将师生培养成身心潜能与智力水平充分发展的“完人”。

“日新月异”，指学校的管理手段与时俱进，教师的教学理念、教学手段不断改进，学生的德智体各方面不断进步。更指师生具有不断追求更高、更美、更善、更强的精神和扬弃不足的勇气，具有主动、生动活泼地学习的意识和习惯，具有主动适应社会、开创美好未来的能力。

《教育家》：可以说，“育仁育心，日新月异”为我们呈现了一幅理想的教育愿景，同时也明确指出了教育前行的方向——不仅针对育仁中学，也适用于所有教育人。这一办学理念各要素间的关系是怎样的呢？

许开忠：是的，只有厘清其间的关系，在具体的实践中才能更加有的放矢。我们认为，“仁”是基础，是根本。任何国家教育的目标，都是培养具有人类生存发展的最本质的道德行为规范和品性修养的人才。而且，一个学生如果没有好的思想品性，他的学习也就缺乏持久的动力。因此，我们始终把“仁”的教育放在基础位置。

“心”是重点、是关键。中华民族的伟大复兴，中国梦的实现，归根到底，是靠无数的掌握现代科学技术知识和劳动技能的人来实现的。如果有德无才，那一切都是空话。所以，“心”无疑是重中之重。

“日新月异”是支撑点。学生如果具有主动地、生动活泼地学习的意识和习惯，具有主动适应社会、开创美好未来的能力，那么他们不仅现阶段在学校可以取得好的学习成绩，今后走出学校后，他们依然懂得如何进行终身学习，其一生的可持续发展就有了坚强的保证。

这三者各有侧重，又互相依存，互相促进，完美结合，共同构成了学校前行的最强大的精神支撑。

《教育家》：据说，育仁中学在自身不断追求卓越的同时，还积极承担起了带动引领的作用，为教育均衡发展做出了自己的贡献。请您具体谈一下。

许开忠：均衡发展是我国教育发展的重要目标，关乎整体教育水平的提升，关乎社会的安定与和谐，我们每个教育人都责无旁贷。育仁中学以开放的胸襟和坦诚的姿态，欢迎教育同仁前来参观考察，以实现资源共建共享和协同发展。我们尽量满足学习者的每一项需求，为他们制定系统的研修方案。如在南宁市教育局直属学校校长来校跟岗研修期间，我们就组织安排了教研组活动、学校文化建设座谈会、学校公共危机管理策略座谈会、校园德育安全座谈会、校本教材开发座谈会、学生社团组织管理座谈会、校长领导力研讨会、学校经费预算管理座谈会等近十项活动，全方位展示了学校的教育思想、管理模式、文化建设、教科研活动等。校长们深入教研组、年级组、班级，参加了校长办公会，观摩了教研组的同课异构听评课等活动，大家都表示获益匪浅。学校还受邀参加了2016中国校长创新与发展大会暨首届中国教育创新成果展，我们对于“仁爱文化”的探索实践受到了领导和同行的广泛好评。我们愿打开校门，将学校发展的经验和同仁共享，大家相互学习、相互借鉴，从而共同在教育改革之路上做好当下，铸梦未来。