对护理专业实习学生进行手卫生教育干预的效果观察

马莉

对护理专业实习学生进行手卫生教育干预的效果观察

马莉

目的 临床分析对感染科护理专业实习学生进行手卫生教育干预的效果观察。方法 选择我院感染科实习的110名护理专业实习生，作为研究对象，对比教育干预前后手卫生干预效果。结果 干预前，实习生手卫生知识知晓率为25.44%，手卫生六步洗手法合格率为22.7%，洗手率为34.7%；干预后，手卫生知识知晓率为84.9%，手卫生六步洗手法合格率为88.2%，洗手率为73.4%，对护理专业实习学生进行手卫生教育干预前后的效果对比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论针对护理专业实习学生，给予手卫生知识、执行行为的相关教育，有效地提升了学生手卫生依从性。

护理专业；实习学生；手卫生；教育干预

在医院感染管理中，手卫生作为一个监测标准，在普通人看起来是很简单、很小的一件事情，但在医院，对于医生和护士来说，那是很重要的。医院由于患者比较集中，是细菌、病毒相对比较集中的地方，医生护士和患者的接触，大多离不开“手”，所以为了保障每位患者的健康，医院要求对手卫生有严格的规定[1］。笔者选取在我院2016年1月～2016年4月感染科实习的110名护理专业实习生，作为研究对象，给予手卫生卫生教育，取得了良好的干预效果，现总结如下。

1　资料与方法

1.1一般资料

选取在我院2016年1月～2016年4月感染科实习的110名护理专业实习生，作为研究对象，其中女性107名，男性3名；大专文化程度以上15名，中专文化程度95名，共分为10组。

1.2方法

实习生到感染科实习第1天，由5名护理经验丰富、理论知识扎实的带教老师进行调查问卷，主要包含实际操作、六步法、手卫生知识、洗手状况等调查。了解情况后，再给予手卫生知识教育[2］。教育内容为：手卫生消毒基本知识、预防知识、感染知识。干预教育后，由带教教师对实习生进行提升，学生当场问答和操作，回答和操作完毕后，教师给予当场评分，一个项目达到60分，视为知晓。

2　结果

干预前，实习生手卫生知识知晓率为25.44%，手卫生六步洗手法合格率为22.7%，洗手率为34.7%；干预后，手卫生知识知晓率为84.9%，手卫生六步洗手法合格率为88.2%，洗手率为73.4%。对护理专业实习学生进行手卫生教育干预前后的效果对比，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。

3　讨论

医院的感染管理是医院的重要组成部分，主要是对手卫生、消毒隔离、医疗器械、一次性用物、医疗废物的管理，就是保障医院的设备、用物、器械都基本上达到要求，降低感染的几率。

在干预前实习生的手卫生知识知晓率为25.44%，这说明护理专业实习生的知识掌握程度不够，在手卫生方面，没有接受过规范化培训、系统化学习[3］。所以，强化护理专业实习生手卫生教育十分重要。在学校时，实习生主要是理论学习，缺乏一定的感性认识[4-6］。在干预教育中，以手卫生执行行为不到位，而引发的医院感染纠纷，开展案例教育，是为加强学生的感性认识和理性认识。通过实例证明，规范洗手重要性、必要性，提高学生的手卫生认识。在本组实验中，通过干预教育，实习生的手卫生知识知晓率为84.9%。

干预前，手卫生六步洗手法合格率为22.7%，同时洗手率为34.7%。在干预前，护理实习生对于手卫生的认识度不够，不能做到合格洗手。经过干预后，干预后合格率为88.2%。干预后洗手率为73.4%，实习生的自我保护意识增强。我们对实习生开展标准化的预防教育，确保实习生从自身杜绝感染源，既保护了自己，又保护了患者。

研究证明医务人员每日坚持高质量的洗手消毒可使医院感染发生率降低25%～50%。洗手率从48%上升到60%，医院感染率相应从16.9%下降到9.9%。因此，手卫生是预防和控制医院感染散发和流行的重要措施[7-8］。手卫生也是减少医院感染最简单、最有效、最经济的方法，这样简单的洗手操作，不管是医院的医护团队，还是学校护理专业的实习生，按照卫生部规定的“六步标准洗手法”一步不漏的认真洗手。根据本组实验表明，针对护理专业实习学生，给予手卫生知识、执行行为的相关教育，可有效提升学生手卫生依从性。

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[6]李菊香，李秋梅. 护理专业学生法律知识现状调查分析[J］. 全科护理，2011，9（6）:555-556.

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[8]陶玮. 浅谈我校口腔护理专业人才培养的现状[J］. 全科口腔医学电子杂志，2016，3（2）:3-5.

Observation on the Effect of Hand H ygiene Education for Intervention on Nursing Students

MA Li Department of Continuing Education， Heilongjiang Provincial Nursing College，Harbin Heilongjiang 150080， China

Ob jective To observe the effect of hand hygiene education intervention on nursing students of infection department. Methods 110 nursing interns in our hospital were selected as the research subjects，and compared the effect of hand hygiene intervention before and after the intervention. Resu lts Before intervention， the awareness rate of hand hygiene know ledge was 25.44%， and the awareness rate was 84.9%. Before the intervention， the qualifed rate was 22.7%， and the qualifed rate was 88.2%， six for hand hygiene. In practical nursing， the rate of hand washing before intervention was 34.7%， the rate of hand washing rate was 73.4%，and the ef ect of hand hygiene education before and after the intervention of nursing students were compared， there were statistically significant differences （P ＜ 0.05）. Conclusion For the nursing students， the related education of hand hygiene know ledge and implementation behavior can ef ectively improve students' hand hygiene compliance.

Nursing specialty， Practice students， Hand hygiene，Educational intervention

R 972.4

A

1674-9308（2016）28-0016-02

10.3969/j.issn.1674-9308.2016.28.009

黑龙江护理高等专科学校继续教育部，黑龙江 哈尔滨150080

观察法：在实习生日常工作中，5名带教教师对实习生进行连续观察，记录实习生的洗手次数和护理操作。

教育干预内容：根据医院的感染管理要求，对实习生进行案例讲解，讲述手卫生重要性、必要性，讲解洗手指征和六步洗手法。

教育干预方法：采取临床小讲课方式，在实习生实际操作中，示范手卫生标准操作，张贴手卫生示意图，发送手卫生册子。

1.3统计学方法

采用SPSS 18.0软件对数据进行分析处理，计数资料以率表示，采用χ2检验，以P＜0.05表示差异具有统计学意义。