漫谈有效体育课堂教学策略

江苏 马晓敏

漫谈有效体育课堂教学策略

江苏 马晓敏

在体育教学中，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。但是真正在教学过程中，并不乐观。我结合教学实践谈几点，仅供同行商榷。

一、各项因素对体育课堂教学有效性的影响

教师对《体育新课程标准》研究不透，错误地理解新“课标”的基本理念，走入了形式主义的误区。名义上是尊重学生的学习兴趣,实际上是变相的“放羊式”教学。学生自由活动的程度较高，教师对课堂教学难以控制，造成学生过度的自由活动取代了学生应有的主体地位和教师的主导作用。

一些教师错误地认为体育课就是活动活动，就是要让学生高兴起来，甚至认为可以不要运动技术了。课堂教学中无效活动占据了课堂太多的时间。如教师为创设一个情境占据课堂许多时间，而情境本身又没能给学生有价值的思考或起到激发学生学习兴趣的作用。再如，小组合作学习在什么情况下使用，不能把简单的问题也让学生来合作解决。

二、确定教学目标提高体育课堂教学有效性

教学目标是否科学合理，直接影响到课堂教学效果。一节课如果目标不明确，重点不突出。那么，教师在上课中就不知道自己要教什么，学生不知练什么，那样怎么能提高课堂教学，又如何谈有课堂教学的有效性。再有一种情况，个别的教师上体育课目标随意性较大，课中虽有目标但不能按要求完成或出现目标转移等情况，学生对教学要求大多数模糊不清，在课中不知练什么，一堂课学下来，学生不知道自己学了些什么。我认为，在设计教学目标时，制定要具体、明确，便于操作。

例如：设计一节关于跳绳的游戏课，首先让学生了解跳绳游戏的内容，简单说出跳绳这项活动对身体的作用；其次是让学生了解跳绳有哪些方法：如单人跳、双人跳、穿龙、跳大绳等，并能和同伴们一起来设计跳绳的方法，最后在游戏结束时说出自己收获。这样，教师就能明确在课中主要教什么，学生就知道在课中要学什么了。所以，制定恰如其分的教学目标是提高体育课堂教学有效性的灵魂，是提高体育课堂教学有效性的重中之重。

三、利用体育游戏激发课堂教学的有效性

小学的体育课中主要以游戏教学为主，在教学中我们多数会采用简单、有趣、多样的游戏活动来激发学生的体育学习兴趣。大多数学生喜欢游戏教学的形式，那么体育教师就要注意利用学生喜欢做游戏这个特点，引导并充分发挥学生积极乐观的动力作用，促进学生对体育课的热爱。例如：我们在给学生上一节关于跑步的课程，如果一味地练习跑步，学生会感到枯燥无味，但是如果在教学过程中让学生通过“追逐跑”、“打尾巴”、“叫号领跑”等游戏来上跑步课，在游戏中完成了跑步的课程，这样更能激发他们对跑步课的兴趣。另外，还可以利用小组间的比赛、游戏，满足他们的集体荣誉感，提高他们积极参与到体育教学活动中的兴趣。但是也有个别活泼好动的学生，他们自控力较差，又有较强的自尊心，这时，就要求教师要对他们进行耐心的帮助，绝对不能简单粗暴，那样会使学生产生逆反心理，不愿上体育课，参加活动不积极，会影响整个体育课堂的教学氛围。

四、运用灵活的教法实现体育课堂教学的有效性

教师可以运用讲解示范、模仿练习、小组讨论、教师引导、语言激励等教学方法，提高教学的有效性。例如，我们上一节关于篮球某个技术的课程，就可以利用多媒体教学，让学生先观看一段NBA篮球赛的视频，这样能提高学生学习篮球技术的兴趣。在课中，我们通过展示有关体育方面的录像、制作的课件，来拓宽学生的视野，激发学生学习体育运动的兴趣，使他们积极参与到体育活动中来，从而实现体育课堂教学的有效性。

五、提高教师驾驭课堂能力保证课堂教学的有效性

体育课不同于别的学科，一个班40多个学生在操场上，外界干扰很大；尤其是低年级的学生，自治能力差，有一点干扰，就容易精神分散，影响到课堂教学。这就要求教师要有驾驭课堂的能力，利用有效的方法，吸引学生的注意力。例如，由于低年级学生喜欢节奏感强的练习，我们在进行队列练习中就可以用口哨、掌声等方法进行练习，也可让学生自己喊口令，这样学生会显得有精神，而且动作做起来容易集中注意力。

在平时的课中进行游戏活动时，我发现有很多学生一高兴起来往往就得意忘形，尤其是低年级学生，喜欢做领带头人，连蹦带跳，甚至还有的出现在地上打滚，你追我、我追你的现象等等。在游戏中，学生最想扮演重要的人物，如在“老鹰捉小鸡”中想做老鹰，分组练习的时候老师要注意调配，适当安排好角色的替换，调动学生的积极性。在练习过程中，教师要不断地提醒学生遵守纪律，让他们养成良好的行为习惯。

综上所述，体育课的有效性是否能提高，还需要我们体育教师多花一些时间进行研究。但是只研究往往是不够的，我们要充分运用陶行知先生的“教学做合一”思想，把学生真正放到学习的主体地位，使他们在体育课堂中通过“玩中学”，“学中乐”、“乐中练”的方法，让学生乐学、会学、善学，从而来提高小学体育课堂教学的有效性。

（作者单位：江苏省泗洪县曹庙中心小学）