学习历史 把握转折期——以晚清海防思想的转变为例

刘汇洋

学习历史 把握转折期
——以晚清海防思想的转变为例

刘汇洋

历史转折期是社会发展进程的关键时期，19世纪70年代就是中国国防史上，从陆疆防卫到陆疆和海疆并重的转折期。日本侵略台湾，让晚清政府终于清醒地意识到海防建设的重要性，并被提上了重要的日程。在其后进行的塞防、海防大讨论中，许多官员、士大夫参与其中，海防已经上升到与塞防平等的地位，国防思想发生了重大转折，海防建设也在这一时期转入比“器物”更深入的层次。学习历史，把握转折期，学习效果就能达到事半功倍。

清廷；海防；思想；转折

历史转折期是社会发展进程的关键时期，对这段特殊时期的研究，可帮助我们深刻理解实现历史转折观点和思想，从而为我们客观而又审慎评价历史，提供更加科学的方法论，提高历史学习的成效。

一、海防思想的转变

从宏观来看，历史的进程是缓慢的，重大的历史事件引导历史前进的方向，构成历史转折时期的核心内容。掌握重大历史事件发生的背景，对于研究历史转折时期有重要作用。在本案例中，19世纪70年代是清廷海防思想发生重大变化之时，也是积累着的量变引发质变的时期，其背景主要有以下几点。

中国地处东亚，疆域辽阔。一侧依靠着广阔的欧亚大陆，另一侧面临着一望无际的太平洋。从地缘政治角度来讲，辽阔的疆域和漫长的海岸线使中国始终面临双重风险。地理大发现以前，这一问题并不明显。由于远洋航海技术不发达，所以一直以来，东南海疆有如一道难以突破的壁垒，保护着沿岸居民。而北部陆疆却经常受到游牧民族的侵扰。所以北部边疆的塞防一直是中国历代关注的焦点。[1]

地理大发现使各国之间孤立的状态被打破，强国之间的交往、冲突又多了新的方向。1515年葡萄牙人凭借其航海能力首次出现在中国东南沿海，1840年英国攻入中国的大门。无论英国还是葡萄牙，都是凭借其海洋优势在世界上称霸一时，这就揭示了一个规律：在一个商业时代，赢得海洋要比赢得陆地更为有利。在这种形势的驱使之下，清廷决定加快推进海防建设的进程。[2]

清廷是朝贡贸易体系的核心，一直对体系内周边国家抱有轻视的态度，日本就是其中之一。1868年，日本通过明治维新，最终走上了资本主义的道路。1874年日本侵台事件使清廷痛感中国海防的虚弱和落后。正如时任总理衙门大臣的文祥所说：“夫日本，东洋一小国耳，新习西洋兵法，仅购铁甲船二只，竟敢藉端发难……是此次迁就了事，实以制备未齐之故，若再因循泄沓，二部亟求整顿，一旦发生，更形棘手 。”这段话反映了清朝统治集团在遭受重创后的警醒，开始全面规划与加强海防建设，并让大臣们进行了一场海防与塞防孰轻孰重的大讨论，海防建设思想大量涌现出来。

二、新海防思想的实践

19世纪70年代，是海防政策全面调整阶段，除了继承前人的思想，大批有识之士参与其中，新思想急剧涌现，为中国的海防建设提供了很大的推动力量，这些思想指导下的军事实践有以下方面。

(一) 派遣留学生出国学习

19世纪60年代以来，国内开展了洋务运动，但仅凭购买并不能达到独立自主的目的，财力也根本达不到，所以学习先进技术对于提升海防十分重要。李鸿章认为建立海军，船舰固然重要，但是“人才为水师根本”，如果缺少海军人才，即使海防策略非常完美，但“数十年后，主持乏人，亦必名存实亡，渐归颓废”。沈葆桢也在《船政任事日期折》中提到“船政根本在学堂”。所以他在船政局下创设了前学堂和后学堂，在这些学堂的培养下，许多学生都学到了先进的造船技术和熟练的驾驶技术，更是出现了不少中国近代海军将领。在这种思想的影响下，人们逐渐了解到要想提升海防，仅靠国内的思想是不够的，更要亲自到国外学习西方先进的技术，并不断延伸。只有这样，我们才能近距离接触到西方文化，体会西方的近代化，也有利于从基础学起，从思想方面接受西方的先进文化，融会贯通。洋务运动创办各种工业，也需要一批通晓外语，了解世界的人才。为了培养这种人才，李鸿章、曾国藩等人都主张多设学堂，并支持选派留学生出洋学习，以造就真正的海军人才。[3]

李鸿章等人在《奏闽厂学生出洋学习折》中提到：“臣等往返函商，窃谓西洋制造之精，实源本于测算、格致之学，奇才迭出，月异日新。”说明了他们察觉到西方武器制造精良，计划派遣学生出国进行学习。“查制造各厂，法为最盛；而水师操练，英为最精。闽厂前堂学生本习法国语言文字，应即令赴法国官场学习制造，务令通船新式轮机、器具无一不能自制，方为成效。后堂学生本习英国语言文字，应即令赴英国水师大学堂及铁甲兵船学习驾驶，务令精通该国水师兵法，能自驾铁船于大洋操战，方位为成效”。这说明我们已经具备了出洋学习的条件，这次下定决心一定要学有所成。

(二)发展舰船工业、建立新式水师

先进的武器装备是取得战争胜利的关键因素之一，几次御侮斗争的失败很大程度上是武器的差距造成的，发展新工业、建立新水师至关重要。从鸦片战争时期，从外国直接购买铁甲船，到学习西方技术自主造船，再到建立新式水师。随着这一思想逐渐走向成熟，海权意识也有了萌芽。

在总理衙门的要求之下，丁日昌起草并完成了《海防条议》。《条议》中，丁日昌对中国的海防形势进行了更加详细的分析，他不仅提出了装备改进的方向，还在战术上提出了设想。他以史为鉴，引用克里米亚战争、美国内战和普法战争的例子，充分论证了他的观点。这三次著名战役都证明在战争中掌握主动权与制海权的意义，然而这种战术又需要一支新式、高效的海军作战部队作为主体。丁日昌认为应精简现有的数十万弱卒，集中训练十万海防精兵，然后通过购买铁甲船和自制轮船相结合的办法，建立起一支新式海军舰队。从丁日昌的思想中可以看出，中国的海权意识正在逐渐清晰。

左宗棠一直致力于收复新疆、建设塞防，但是他也致力于发展舰船工业，御侮自强。他创办福州船政局学习造船技术，希望独立发展中国造船业。虽然这个工厂在19世纪60年代末已经筹办，但是当时对于这一想法有人提出异议，认为“捕盗已有师船，运粮已有沙船，不必另造轮船”。但是很多有识之士对这种看法作出了严厉的反驳，沈葆桢认为：“前年浙江成案，师船出，则洋盗悍然戕官；轮船出，则洋盗弭首就缚。前年运米成案，沙船自沪达津，以月计；轮船自沪达津，以日计。此其利钝赢绌，尚待辨而明哉？”李鸿章也认为：列强正是因为来福枪炮和轮机兵船才在中国横行，且他们也是在百数十年间掌握这项技术，如果我们加以学习，在百数十年内也能获得成功。

左宗棠还主张由自主造船过渡到建立新式水师，设想“先购机器一具，巨细必备，觅雇西洋师匠与之俱来，以机器制造机器，积微成巨，化一为百。机器既备，集一船之轮机即成一船，成一船即练一船之兵。比及五年；成船稍多，可以布置沿海各省，遥卫津沽”。

(三)分洋设防、建立海军的思想

在这一时期，对于海防的布局，形成了建立海军，分洋设防、重点设防的局面，其中的一部分还源于外国思想的传入。例如德国人希理哈所著的《防海新论》，美国南北战争结束后，希里哈回到德国，他认真地对这场战争的经验教训进行了思考和总结并且写入书中，书中提到了海防必须集中兵力，重点设防等观点。这本书在19世纪70年代初期被英国传教士和中国学者翻译成中文，为先进的中国学者、官员提供了新思想。[4]

分洋设防与重点设防可以使作战更具针对性。丁日昌是建立三洋水师、实施区域设防最早的倡导者，这在《海洋水师章程》中有所体现。他将沿海地区划为三洋，山东、直隶沿海为北洋；浙江、江苏沿海为东洋；广东、福建沿海为南洋。这样“有事则一路为正兵，两路为奇兵，飞驰援应”，就会避免处处设防、防不胜防的局面。他强调三洋连为一体的重要性，并且对于购造战船、修筑炮台、练兵制械、筹饷用人等方面都有论述，尤其是建立新式海军分防三洋的设想，在当时来说是颇具卓见的倡议，也代表了当时海防论的最高水平。重点设防便是清廷官员受到国外海防思想影响的结果，例如李鸿章主张重点设防，认为：“若处处宿以重兵，所费浩繁，力既不给，势必大溃。唯有分别缓急，择尤为紧要之处，如直隶之大沽、北塘、山海关一带，系京畿门户，是为重要”。[5]

丁日昌在海军的建设方面也有很大的突破。他于1868年草拟的《海洋水师章程别议》是一部有关海防系统完备的著作，但在当时并未获得重视。70年代以后，他把该著作更名为《海洋水师章程六条》，重新递交总理衙门，获得了重视，该著作第一次提出并规划了建设近代化海军海防的问题。在这个章程中，他的三个“相为表里”的海防观点充满了智慧和辩证法，是其海军建设思想的基础，这三个“相为表里”分别是炮台与水师轮船相为表里、陆军与水军相为表里、水师与制造相为表里，这是丁日昌对海防历史经验的总结。[6]

三、新海防思想的意义

19世纪70年代后，清廷海防进入了一个快速发展的新时期。这个时期与两次鸦片战争时期有所不同，是战略调整阶段。中国的有识之士深刻认识到了海防的重要性，协调了一个同时具有海、陆两种边疆的国家的海防与塞防之间的关系。推动了中国海防建设事业的发展，促使中国学习新型的炮舰技术，建设近代的海军，培养海军人才，积极接受西方的新思想，使最初林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的个人呼声，得到了更加广泛人群的响应，海权思想也有了萌芽。

中国人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，重视历史、研究历史、借鉴历史，需要更多从历史转折期中汲取更加丰富智慧，研究转折期最主要的是要研究转折发生的社会背景、指导思想、具体措施以及转折产生的重大历史意义，建立更加科学的历史转折观。

[1]梁小进.左宗棠全集(奏稿)[C].长沙：岳麓书社，1987.

[2]丁守和.中国历代奏议大典[M].哈尔滨：哈尔滨出版社，1994.

[3]周益峰.晚清海防思想研究[D].西安：西北大学，2004.

[4]吴汝纶.李文忠公全集(奏稿)[C].台北：文海出版社，1974.

[5]王宏斌.晚清海防：思想与制度研究[M].北京：商务印书馆，2005.

[6][英]J·F·C·富勒，钮先钟.西洋世界军事史(第二卷)[M].台北：台湾军事译粹社，1976.

责任编辑：金锡萍

刘汇洋，天津师范大学历史文化学院，主要从事世界史教学研究(天津 300387)。

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