公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考

于立靖

（庄河图书馆辽宁庄河116400）

公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考

于立靖

（庄河图书馆辽宁庄河116400）

当前，少年儿童阅读存在诸多问题。公共图书馆作为社会教育机构，承担着阅读推广人的角色，在暑期通过开展系列讲座及实践活动增加少年儿童的阅读兴趣。公共图书馆应在创新服务内容、拓展服务深度、打造地方特色等方面下功夫，努力为少年儿童营造良好的阅读环境。

公共图书馆；少年儿童；阅读推广

阅读是人类认识世界、获取知识的基本方式和手段，是少年儿童学习和成长的重要途径。他们的道德、思想、政治、人生观和世界观关系到国家前途和民族命运，关系到整个民族的未来。在人的一生中，存在着一个最佳阅读期，培养阅读习惯的关键期，如果错过了，会给孩子们带来难以弥补的损失［1］。

公共图书馆作为一个社会教育机构，肩负着阅读推广人的使命，《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》提出：培养儿童阅读习惯，增加阅读时间和阅读量；90%以上的儿童每年至少阅读一本图书；要为儿童阅读图书创造条件；广泛开展图书阅读活动，鼓励和引导儿童主动读书［2］。

1　少年儿童阅读中遇到的问题

1.1课业压力繁重

在应试教育的束缚下，中小学生们阅读的图书多半是课本和教辅书，阅读时间被功课挤占；学生阅读的都是老师要求和推荐的书，没有阅读兴趣的书让孩子望而生畏。繁重的课业压力让他们没有空余时间和精力阅读自己喜欢的图书。

1.2家长重视不够

随着社会竞争压力的加大，父母望子成龙的心情越来越强烈，为了使孩子提高分数或获得证书，让孩子穿梭于各种补习班，即便是学龄前的孩子，家长也不愿意其输在起跑线上，让孩子学习钢琴、书法、英语，而留给孩子阅读的时间则少得可怜。

1.3阅读缺乏指导

现在是知识密集化、生活多元化时代，孩子可以通过多渠道阅读，通过不同的媒介来获取同样的信息，如图书、电视剧、电影、网络、游戏、移动设备、授权产品（服装、玩具）等。当今少儿图书出版市场鱼目混杂，低俗化、浅薄化的图书混迹其中，这样的图书不能给少年儿童正面和有益的引导，需要进行严格的筛选；电子产品与网络相连，内容良莠不齐，便捷的上网方式让少年儿童更倾向选用浏览器阅读，在线游戏的刺激和诱惑又很容易导致少年儿童放弃阅读。

2　积极发挥图书馆阅读推广人作用

为了给少年儿童读者打造一个高品质的“书香假期”，激发少年儿童的阅读热情，庄河图书馆（以下简称“我馆”）策划组织了系列读书活动。

2.1举办“和孩子一起阅读”系列读书讲座

教育家陈鹤琴先生说：“要孩子学会阅读，我们的家庭、我们的社会，必定要先有阅读的环境。”［3］学龄前是儿童语言能力和阅读能力培养的关键期。针对学龄前儿童，我馆在假期举办“和孩子一起阅读”系列读书讲座，这是我馆“亲子阅读”服务的延伸。孩子在父母的陪伴下，在同龄人共同阅读的氛围中，由老师声情并茂的引领，融入书中的故事情节。

2.2开展写作技巧和阅读方法讲座

为了帮助刚开始独立阅读的少年儿童解决阅读中遇到的问题，我馆推出“开卷有益处，书香伴我行”“如何培养孩子的自信心——交流写作技巧”等系列读书讲座，针对他们在阅读和写作中遇到的问题进行探讨，传授更多的写作技巧和阅读方法，教会孩子们在阅读中如何学会归纳与总结，提高阅读水平。鼓励孩子们在生活中要善于观察，拿起笔将身边有意思的事情记录下来，一篇篇颇有水准的新文章在孩子笔下形成，这不仅充分满足了孩子们的成就感，更能提高他们的阅读兴趣，激发阅读热情。

2.3开展家庭教育讲座

儿童作家孙卫卫指出，“要保障孩子阅读质量，根本还是要靠提升父母、教师等人群的素养，使其对儿童开展有效阅读指导，让好书进入孩子视野。”［4］我馆推出“学做散养妈妈，培养健康宝贝”“家庭教育重要性”等家长读书讲座，目的是让家长以新眼光看待阅读，纠正功利性阅读观念，提升家长对阅读的重视，通过家长的努力，制造家庭阅读氛围。鼓励家长和孩子一起阅读，分享交流读书的心得，以便更加了解孩子阅读兴趣，帮孩子选书时候更有方向性。

3　图书馆服务方式的转变

3.1创新服务内容

服务内容的新探索和阅读推广活动量的加大，仅仅靠图书馆现有的经费水平、人员情况是远远不够的，需要新的力量的注入。我馆在假期举办的读书活动中，借助图书馆的平台优势吸纳融合社会力量，同优质的社会资源形成合力，并且得到了共青团市委和志愿者们的大力支持，假期40余场读书活动顺利开展且富有成效，5000多人次参与其中，大大提高了市民对图书馆的认知度。

3.2拓展服务深度

针对服务对象选择的多样性，与专业领域的社会教育机构多方合作。现在少年儿童接收信息的渠道和方式越来越多，需要图书馆提供深入精细的服务，这是大众对新时期图书馆的要求。

精细化的服务就好比医生对症下药，根据不同的病人开出不同的药方。当我们图书馆面对不同的用户也可以提供不同的方案。所以对于图书馆来讲，图书馆的服务效果和水平在很大程度上能否深入精细，就像医院的医生一样，只有当你提供了像医生一样深入精细的服务才能赢得大家的尊重和信赖［5］；我馆假期与海韵园、国学馆等社会教育机构采取联办、合办的方式，推出公益书法班、创意儿童画学习班、国学经典诵读、和孩子一起阅读等系列读书讲座，以及家庭教育系列讲座、富含地方文化历史背景的民俗体验等内容迥异的40多场读书活动，吸引孩子们走进图书馆，选择参与自己有兴趣的活动，在专业教师的引领下，在实践中领略阅读的魅力，来保证阅读的有益性和有效性。

3.3打造地方特色

庄河历史悠久，承载着辽南地区厚重的历史文化。剪纸和农民画是庄河民俗文化的典范。2008年，庄河剪纸入选中国国家级非物质文化遗产。2010年，庄河剪纸作为中国剪纸的子项目随之入选联合国科教文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”［6］。

为了丰富少年儿童的视野，让其感受面塑、布老虎等民俗文化的内涵，感受庄河剪纸非物质文化遗产的独特魅力，我馆在假期举办传统民俗体验活动，邀请布老虎技艺传承人田秀琴，手把手地教家长和孩子们进行布艺制作，体味传统技艺的博大与精深，加深孩子对家乡的热爱，激起孩子为建设美好家乡而读书的动力。

4　结语

借助假期大好时机，积极开展针对少年儿童的阅读推广活动，就是要加强图书馆和少年儿童之间的沟通和联系，让更多的少年儿童走进图书馆，爱上阅读，最终懂得阅读是学习的一个途径，帮助他们找到自主学习的方法，找到终身学习的方法。作家肖复兴曾说:能热爱读书并能懂得读书，对于一个孩子来说真是最大的财富。公共图书馆作为全民阅读推广的主体，在全民阅读中承担着独有的社会责任，任重而道远。

［1］培养孩子的读书习惯——把握阅读关键期（四）［EB/OL］.［2016-07-01］.http://www.zuowen.com/e/20090416/4b8bc9e0857 12.shtml.

［2］中国儿童发展纲要（2011-2020年）［EB/OL］.［2016-07-01］.http://baike.baidu.com/linksurl=6ymYqE348_2FpT9RqwlKf8yl RxtY4Dl82eTdunNX3e7pniwHLvR84GR_2F1cayYz0kiu0a1xqMUfGG-Kl4znB_.

［3］王丹.让阅读成为幼儿生活的需要［J］.中国科教创新导刊,2009(15):162.

［4］莫让少儿读物变“毒物”［EB/OL］.［2016-07-01］.http://news.xinhuanet.com/mrdx/2013-09/13/c_132716315.htm.

［5］初景利.图书馆从资源能力到服务能力的转型变革［EB/OL］.［2016-07-01］.http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5NDg2M zAzMQ==&mid=401191951&idx=1&sn=c2796437a5ec2c901749935441896481&3rd=MzA3MDU4NTYzMw==&scene=6#rd.

［6］王英熙.文化庄河［N］.大连日报,2013-10-30(A10).

Practice and Reflection on Children’s Reading Promotion in Public Libraries

At present,there are many problems in children’s reading.As social educational institutions,public libraries,while playing an important role in reading promotion,should hold a series of lectures and practices to increase children’s passion for reading.Therefore,public libraries can make efforts in such aspects as innovating their service contents,enhancing the depth of services and providing services with local features so as to create a favorable reading environment for children.

public library;children;reading promotion

G258.7

A

于立靖（1976—），女，庄河图书馆馆员。

2016-07-04