近十年来长征精神研究述评

2016-02-11张磊

中共乐山市委党校学报 2016年6期

关键词：学术界长征弘扬

张磊

（华东师范大学马克思主义学院，上海200241）

近十年来长征精神研究述评

张磊

（华东师范大学马克思主义学院，上海200241）

近十年来，学术界从不同的角度和层面对长征精神进行了深入细致的研究，并取得了丰富的研究成果，其关注点主要集中在长征精神的内涵、当代价值及如何继承和弘扬长征精神上。在新时期，系统梳理这些研究成果，有助于把握长征精神的研究方向。在下一阶段的研究中要加强长征精神同其他革命精神的比较研究；加强党内领袖人物与长征精神关系的研究；加强对长征精神“源”与“流”的研究。

长征精神；内涵；当代价值；述评

伟大的时代呼唤伟大的精神。中国工农红军在1934年至1936年的长征期间创造了伟大的长征精神，习近平指出“红军长征胜利，充分展现了革命理想的伟大精神力量”。长期以来，学术界一直对长征精神予以高度的关注，并对其进行了深入细致的挖掘和研究，取得了一系列新的研究成果。在长征胜利80周年之际，系统梳理近十年来学术界关于长征精神的研究成果，对进一步深入研究和学习长征精神具有重要的理论和现实意义。

一、关于长征精神的内涵问题

把握长征精神的科学内涵是研究和学习长征精神的基础和前提。在纪念长征胜利80周年大会上，习近平明确指出：“伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。”

梳理近十年来的研究成果，我们发现许多学者都从不同的角度对长征精神的内涵做了很多有益的探索。由于研究的视角和侧重点不同，不同学者对长征精神内涵的论述各不相同。概括起来，主要有以下几种观点：

四方面说。熊启珍、瞿晓琳认为，艰苦卓绝、百折不挠、团结进取、实事求是的精神构成了长征精神的主要内涵。艰苦卓绝是长征精神的表征；百折不挠是长征精神的底蕴；团结进取是长征精神的中坚；实事求是是长征精神的内核。韩光道认为，长征精神的基本内涵就是忠于理想、坚定信念的执着精神；一切从实际出发，独立自主走自己道路的求实精神；不畏艰险，不怕牺牲的艰苦奋斗和革命英雄主义精神；与人民群众生死相依、患难与共的为人民服务精神。文雪、范纪东、李明科指出长征精神的内涵主要包括革命理想主义精神；艰苦奋斗精神；积极乐观主义精神；团结协作精神。

五方面说。刘晓鲁指出，长征精神是无产者翻身求解放的斗争精神；是一不怕苦、二不怕死的革命英雄主义精神；是艰苦奋斗、吃大苦、耐大劳的奋斗精神；是团结友爱、互相关心、互相爱护的阶级友爱精神；是一种闪耀着共产主义思想、品德、价值观念的共产主义精神。石仲泉认为，对革命的无限忠诚和对党的坚定信念是红军长征精神的根本要义；不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲是红军长征伟大精神状态的集中体现；实事求是的思想路线和机动灵活的战略战术，是红军长征精神得以发挥的正确指南；顾全大局、严守纪律、紧密团结、互助友爱的高尚品德，是红军长征精神转化成凝聚力、战斗力的一个重要条件；紧紧依靠人民群众，获得人民群众的支援与帮助，是红军长征精神得以形成的重要的外部条件。

六方面说。张云认为，长征精神的内涵主要包括坚定不移的理想信念；百折不挠的英雄气概；独立自主的基本遵循；团结协作的大局意识；自觉坚守的群众纪律；情系他人的无私奉献。王哲、唐金培在承认石仲泉关于长征精神内涵的观点基础上，从批评与自我批评的视角对长征精神的内涵做了新的补充，认为长征精神还应该包括中国共产党在长征途中，勇于坚持真理、修正错误，积极进行批评与自我批评，加强党的团结和增强党的凝聚力、战斗力的时代精神。

综合学术界对长征精神内涵的研究成果，可以发现，虽然许多学者都从不同的角度对长征精神的内涵做了不同的论述，但是学术界对长征精神内涵实质的认识基本形成一致。进一步研究长征精神时，应结合党中央对长征精神内涵的概括，进一步统一、深化对长征精神内涵的认识，凝练概括出长征精神的内涵实质。

二、关于长征精神的当代价值问题

近十年来，学术界在研究长征精神时，注重以社会主义现代化建设的实践为依托，更多地将关注点放在长征精神的当代价值上，从不同的视角对长征精神的当代价值的论述。概括起来，主要从以下几个视角展开：

（一）实现中国梦的视角

杨丽坤认为，长征精神是激励全国各族人民实现社会主义现代化和民族复兴的强大精神动力。长征精神能够引导全国各族人民坚定对中国共产党的信心，牢固树立实现中国梦的坚定信念、能够引导各级领导干部牢固树立群众观念，努力带领人民群众实现中国梦、能够引导全国各族人民艰苦奋斗、团结互助，同心同德地努力实现中国梦。于安龙认为，长征精神第一次形成了实现“中国梦”的坚强领导集体，第一次把实现“中国梦”放在了中国共产党人独立自主的基础上。陈娜、陈明富认为，在新时代，长征精神启示我们，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须有坚定的理想信念，坚持党的绝对领导，坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的思想路线和群众路线，弘扬团结友爱协作和艰苦奋斗精神。

（二）加强大学生思想政治教育的视角

刘晓鲁指出，在开展大学生思想政治教育中，引入长征精神教育，对培养中国特色社会主义事业建设和接班人有着许多重要启示。长征精神可以强化大学生的爱国意识、引导大学生深刻领悟艰苦奋斗的精神实质、引导大学生深刻领会团队的核心凝聚力是成就事业的关键、引导大学生在全面构建和谐社会中自觉维护组织纪律的严肃性、长期性、实效性。文雪、范纪东、李明科认为，弘扬长征精神，有助于提高大学生的思想政治觉悟。加强大学生思想政治教育要充分发挥长征精神的凝聚向心价值、感召激励价值、规范导向价值、教育塑造价值。朱毅、陈世润认为，长征精神的理想信念教育价值、爱国奉献精神教育价值、艰苦奋斗精神教育价值、组织纪律观念教育价值对破解高职德育工作困境并探索合理科学的高职人才培养模式具有重大意义。

（三）培育和践行社会主义核心价值观的视角

张学昌、谷照亮提出，长征精神是民族精神的最高体现，是建设社会主义核心价值体系的鲜活教材。长征精神为大学生树立正确价值观指明方向、拓展大学生价值观教育的深度和广度、有利于提高大学生价值观教育实效性。岳鹏、屠火明认为，长征精神与社会主义核心价值观具有同源性、同质性和同向性，是培育和践行社会主义核心价值观的优质资源，是鼓舞全国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的力量源泉。李腾娟认为，长征精神与社会主义核心价值观具有高度的内在契合行，学习长征精神可以培育大学生坚定的理想信念、培养大学生百折不挠，艰苦奋斗的精神品格、培养大学生实事求是，一切从实际出发的做事准则、培养大学生顾全大局，严守纪律，精诚团结的高尚品格、增强大学生对于社会主义核心价值观的主体意识。

总的看来，学术界普遍认识到长征精神具有重大的当代价值，并结合社会主义现代化建设的实践，从不同的视角进行了深入的论述，这为新形势下进一步研究和发掘长征精神的当代价值提供了新的研究思路。

三、关于如何继承和弘扬长征精神的问题

研究和学习的目的在于继承和弘扬。近十年来，学术界结合新的时代条件，对如何继承和弘扬长征精神进行了深入细致的论述，并从不同的方面提出了自己的见解。概括起来，主要从以下几个方面展开：

（一）加强军队建设方面

龙秋帆认为，弘扬长征精神就要把长征精神转化为有效履行我军使命任务的强大动力。首先，强化军魂意识，毫不动摇地坚持党指挥枪的原则，高举旗帜，听从指挥，确保部队的正确政治方向和高度集中统一。其次，关注国家利益，像红军那样开阔视野，不断增强政治意识、大局意识和战略意识。最后，强化战斗精神，在严格的训练、完成重大任务、经常性的管理教育中磨砺部队的战斗精神。陈广生、祁永清提出，要弘扬红军将士共产主义理想高于天的精神境界，努力锻造部队铁一般的信仰；弘扬红军将士对革命事业无比忠诚的坚定追求，努力锻造部队铁一般的信念；弘扬红军将士一切行动听指挥的革命风貌，努力铸造部队铁一般的纪律；弘扬红军将士为民族解放大业而不惜牺牲的英雄气概，努力锻造部队铁一般的担当。

（二）培养和教育干部群众方面

李传兵、刘文科认为，在新的时代条件下弘扬长征精神，首先要创新党的群众工作，努力构建适合时代发展的和谐党群关系。其次，要弘扬求真务实精神，以务实作风推进民族复兴的伟业。再次，加强理想信念教育，牢固树立中国特色社会主义共同理想。最后，要弘扬集体主义精神，最大限度地增强整个社会的凝聚力。李宏峰指出，继承和弘扬伟大的长征精神，必须始终高扬理想信念的旗帜、必须时刻同精神懈怠的危险作斗争、必须永怀对人民的赤子之心、必须切实加强和改善党的领导。陈俊认为，长征精神对党员干部理想信念的现实表达具有强烈的启迪与激励意义。弘扬长征精神就是要铸造坚如磐石的理想信念，协调推进四个全面、构筑亲如鱼水的党群关系，谋求人民群众的幸福。

（三）加强社会主义文化建设方面

冯莎、蒋家胜指出，我们应立足国情，结合民族精神和传统文化，弘扬和传承长征精神，培育和践行社会主义核心价值观，建设社会主义文化强国。首先，将长征精神与我国的国情和每个阶段的任务密切结合。其次，将弘扬长征精神与发扬民族精神和时代精神密切结合。再次，将弘扬长征精神与培育社会主义核心价值观紧密结合。最后，将弘扬长征精神与文化产业大发展大繁荣紧密结合。曹蓓蓓、潘鹏指出，要把弘扬长征精神融入到社会主义和谐文化的建设之中。首先，和谐文化吸收了长征精神中“一切依靠群众，一切为了群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线。其次，社会主义荣辱观的主要精髓在长征精神中早有体现。最后，大力宣传长征精神，以坚定的信念和乐观主义精神来武装和谐文化的建设者。

（四）走好“新长征”方面

习近平指出，实现“两个一百年”的奋斗目标及实现中华民族伟大复兴的中国梦是我们这一代人的新长征。弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，必须坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，为崇高理想信念而矢志奋斗；必须坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为夺取中国特色社会主义伟大事业新胜利而矢志奋斗；必须把人民放在心中最高位置，坚持一切为了人民、一切依靠人民，为人民过上更加美好生活而矢志奋斗；必须把握方向、统揽大局、统筹全局，为实现我们的总任务、总布局、总目标而矢志奋斗；必须建设同我国国际地位相称、同国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，为维护国家安全和世界和平而矢志奋斗；必须加强党的领导，坚持全面从严治党，为推进党的建设新的伟大工程而矢志奋斗。

大致说来，学术界普遍认识到长征精神是中华民族宝贵的精神财富，必须继承和弘扬长征精神。但是对于如何继承和弘扬长征精神的问题，学者们结合社会主义现代化建设的实践需要，从不同的方面做出了不同的论述。这些论述，尤其是习近平提出的“六个必须”，为新时期继承和弘扬长征精神指明了方向。

四、关于长征精神的研究展望

梳理归纳近十年来学术界对长征精神的研究成果，可以发现学术界对长征精神进行了深入细致的研究，并取得一系列有价值的研究成果。然而，在新时期仍有一些问题值得我们进一步研究探讨。

（一）加强长征精神同其他革命精神的比较研究

目前学术界研究长征精神多半采取孤立的观点，将长征精神作为一个单一的革命精神进行单独研究。虽然取得了很多成果，但是多半都局限于一个小圈子，研究视野狭窄。在今后的研究中，应注意结合其他革命精神，如井冈山精神、红岩精神、西柏坡精神，进行横向或者纵向的比较研究，拓宽研究视野。在同其他革命精神的比较中加深我们对中国共产党、对工农红军、对长征精神的理解，进一步丰富长征精神的内涵和价值。

（二）加强对长征精神“源”与“流”的研究

目前学术界研究长征精神多把视角放在长征精神的内涵、价值及继承和弘扬上，对长征精神的整个形成和发展过程研究较少。在今后的研究中，应加强对长征精神最初的理论形态及其形成发展演变过程的研究，系统梳理长征精神的形成和发展的全过程，为长征精神正本溯源。在对长征精神“源”与“流”的研究中，进一步发掘长征精神内涵和价值，弄清长征精神的“源头活水”，为继承和弘扬长征精神提供丰富正确的理论资源。

（三）加强党内领袖人物与长征精神关系的研究

长征精神是集体智慧的结晶，但是目前学术界对党内领袖人物与长征精神形成和发展之间的关系研究较少，即便有少部分学者加以研究，也仅仅停留在毛泽东、周恩来、朱德等少数主要领袖人物中。很少有学者对其他党内重要人物，如刘少奇、邓小平、聂荣臻等与红军长征及长征精神关系进行深入细致地研究。因此，今后学术界在深入研究长征精神时，应加强对党内领袖人物与长征及长征精神关系的研究，以加深对早期党的领袖人物及长征精神的认识和理解。

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责任编辑：康璇

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