护理全程健康宣教在健康体检中的实施和效果

张 庆 肖佛义 林东红

护理全程健康宣教在健康体检中的实施和效果

张 庆 肖佛义 林东红

目的 探讨护理全程健康宣教在健康体检中的实施和效果。方法 选择2015年4月～2016年2月在我院体检中心进行健康体检的365例体检者做为观察组，另选取257例体检者做为对照组，观察组在体检时实施护理全程健康宣教，对照组采用常规宣教，比较两组健康宣教的效果和健康宣教前后常见疾病指标改善情况。结果 宣教后，两组自身健康知晓率和疾病防治率均大幅提高，观察组提高幅度优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。宣教后，观察组收缩压、舒张压、空腹血糖、甘油三酯和胆固醇改善（P＜0.05），随访3个月后，上述指标与宣教后比较无变化且对照组宣教前、宣教后和随访3个月后均无变化（P＞0.05）。结论 护理全程健康宣教在健康体检中效果显著，它能帮助人们系统的了解自身的健康状况，提高对疾病的预防能力，从而提高整体健康水平和生活质量。

健康体检；健康宣教；生活质量

随着社会的进步和发展，物质生活和精神生活的质量不断提高，人们对健康追求的愿望也越来越强烈。健康体检是早期了解人们健康状况，筛查和预防疾病的重要方法。健康教育是研究和传播健康保健知识，指导人们正确生活方式，消除引起疾病的危险因素以及预防疾病和促进健康的一门技术，它能帮助人们树立健康意识，掌握预防疾病的方法［1］。目前，关于护理全程健康宣教在健康体检中发挥何种作用的研究报道较少［2］。因此，笔者通过对在我院体检中心进行体检的365例体检者进行全程健康宣教，以探讨其效果，现将相关情况报道如下。

1　资料与方法

1.1一般资料

选择2015年4月～2016年2月在我院体检中心进行健康体检的365例体检者做为观察组，其中，男198例，女167例，年龄16～82岁，平均年龄为（41.4±7.8）岁。选择2014年7月～2015年5月在我院体检中心进行健康体检的257例体检者做为对照组，其中，男149例，女108例，年龄15～81岁，平均年龄为（40.3±7.4）岁。两组体检者性别和年龄等一般资料比较差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2方法

对照组采用常规护理，方法包括向体检者介绍相关体检流程，发放体检手册和相关疾病宣传图片，让体检者自己阅读。

观察组在对照组的基础上采用护理全程健康宣教。具体方法：（1）健康教育橱窗宣教；（2）视频或者多媒体教育；（3）不同群体的健康宣教；（4）健康宣教处方；（5）电话宣教。

1.3观察指标

（1）健康宣教的效果：包括对自身健康知晓和对疾病知识防治知晓情况；（2）健康宣教前后常见疾病的控制效果，分别在护理宣教前，宣教后和随访3个月后测定下列指标：①血压：用袖带法测定血压，每日2次，取其平均值。②空腹血糖：护理宣教前后，于清晨用家用血糖仪测定空腹血糖。③血脂：采用静脉血测定血脂，重点观察甘油三酯和胆固醇水平。

1.4统计学方法

采用SPSS 17.0统计软件包进行统计分析，计量资料以（均数±标准差）表示，比较采用方差分析，率的比较采用χ2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。

2　结果

2.1两组健康宣教前后效果比较

两组健康宣教前，自身健康知晓率，观察组：79（21.6%）、对照组：52（20.2%）；疾病防治率，观察组：64（17.5%）、对照组：46（17.9%），分别比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。宣教后，两组自身健康知晓率，观察组：307（84.1%）、对照组：137（53.3%）；疾病防治率，观察组：287（79.2%）、对照组：101（39.3%），两组均提高，观察组提高幅度优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

2.2两组患者宣教后发病情况比较

健康宣教前，两组体检者收缩压：观察组为（152.5±20.5）mm Hg、对照组（154.4±21.6）mm Hg，舒张压：观察组（98.2±13.7）mm Hg、对照组（99.3±14.1）mmHg，空腹血糖：观察组（9.8±1.9）mmol/L、对照组（9.6±1.8）mmol/L，甘油三酯：观察组（6.6±1.6）mmol/L、对照组（6.8±1.7）mmol/L，胆固醇：观察组（3.5±1.2）mmol/L、对照组（3.8±1.3）mmol/L，比较差异无统计学意义（P＞0.05）。

健康宣教后，两组体检者收缩压：观察组（140.7±22.6）mm Hg、对照组（150.8±20.7）mm Hg，舒张压：观察组（90.2±15.4）mm Hg、对照组（96.5±13.6）mm Hg，空腹血糖：观察组（7.8±1.7）mmol/L、对照组（9.4±1.5）mmol/L，甘油三酯：观察组（4.2±1.4）mmol/L、对照组（6.3±1.4）mmol/L，胆固醇：观察组（2.1±1.0）mmol/L、对照组（3.5±1.1）mmol/L（1 mm Hg=0.133 kpa），观察组上述指标改善优于对照组（P＜0.05）。随访3个月后，上述指标与宣教后比较差异无统计学意义（P＞0.05）。对照组宣教前、宣教后和随访3个月后均无变化（P＞0.05）。

3　讨论

随着生活水平的不断提高，由于不良生活行为方式所致疾病的几率不断增加，因此对人们健康造成重要威胁。健康宣教是医护人员通过有组织、有计划的系统教育，帮助人们建立有益于身体健康的行为和生活方式，从而达到预防疾病的目的［3-4］。在健康体检中，通过健康宣教，一方面可使体检者了解自身健康状况，通过生活行为、心理等健康宣教指导，使亚健康状态逐渐转为健康状态［5-6］；另一方面也可使体检者对所患疾病有一个早期的认识，从而做到早发现、早治疗和早预防的目的［7-8］。

本研究观察组在体检过程中采用护理全程健康宣教，对照组仅进行常规护理，结果显示，两组自身健康知晓率和疾病防治率均提高，观察组提高幅度优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），结果提示，在健康体检中实施护理全程健康宣教，不但可帮助体检者全面了解自身健康状况，而且还可增强对疾病防治知识的认识，提高体检者的健康意识和生活质量。此外，本研究还发现，通过健康宣教后，观察组收缩压、舒张压、空腹血糖、甘油三酯和胆固醇改善（P＜0.05），随访3个月后，上述指标与宣教后比较无变化（P＞0.05）。对照组宣教前、宣教后和随访3个月后均无变化（P＞0.05），结果提示通过健康宣教，是人们掌握更多的疾病防治知识，改变自身的行为方式、不良饮食习惯和心理状态等，从而有利于控制他们的血压、血糖和血脂水平，进而预防由此导致的一系列疾病的发生，最终提高人们的健康水平和生活质量。

综上所述，护理全程健康宣教在健康体检中能帮助人们系统的了解自身的健康状况和提高对疾病的预防能力，从而提高整体健康水平和生活质量。

［1］ 周海燕，郑斌，彭琴. 健康教育在体检中的应用效果［J］. 当代护士，2013（10）：123-124.

［2］ 高玉兰，更登，李清. 浅谈护理健康教育在体检工作中的重要性［J］. 青海医药杂志，2013，43（1）：59-61.

［3］ 董湘萍，董建玲，岳涛. 全程护理干预对腰穿患者的影响［J］.护理实践与研究，2010，7（13）：40-41.

［4］ 谢桃，李文华，曹珊珊. 健康体检人群幽门螺杆菌感染调查分析［J］. 中外医学研究，2014，12（11）：75-76.

［5］ 岳玉桃，郑自安，邵永春，等. 1065例公务员健康体检结果与相关因素分析［J］. 中国医学创新，2013，10（1）：150-151.

［6］ 罗致宁，王丽娟. 院外健康体检静脉采血晕针相关因素及护理对策［J］. 中国医学创新，2013，10（9）：58-59.

［7］ 张国方，罗美香，林燕. 健康体检护理在健康和亚健康人群中的应用效果［J］. 中外医学研究，2014，12（1）：95-97.

［8］ 陈霞，杨屿卉. 我院2197名教师的体检分析及对策［J］. 中国医学创新，2014，11（25）：81-83.

The Implementation and Effect of Health Education in the Whole Course of Nursing

ZHANG Qing XIAO Foyi LIN Donghong Physical Examination Center，Ningde Hospital，Ningde Fujian 352100，China

【Abstract】

Objective To investigate the effect and nursing health education in health examination. Methods 365 cases for the health examination in the medical examination center of our hospital as the observation group from April 2015 to February 2016，and 257 healthy persons were selected as control group. The observation group in the examination of nursing health education course，the control group received the conventional education，two groups were compared before and after the health education and the effect of health education in common the disease index. Results After education，the two groups of their own health awareness rate and disease control rate were improved. The improvement of the observation group was better than that of the control group，the difference was statistically significant（P＜0.05）. After education，the observation group of systolic blood pressure，diastolic blood pressure，fasting blood glucose，triglyceride and cholesterol were improved（P＜ 0.05）. After 3 months of follow-up，no changes were compared between the above indexes. And no change in the control group before and after the education，and after 3 months of follow-up（P＞0.05）. Conclusion The whole nursing health education in the health examination effect is obvious，it can help people to understand their own health status and increase the capacity for prevention of disease，so as to improve the overall health and quality of life.

Health examination，Health education，Quality of life

R472.9

A

1674-9316（2016）17-0261-02

10.3969/j.issn.1674-9316.2016.17.175

宁德市医院体检中心，福建 宁德 352100