高中开设法律课程的意义

李宇晴天津市宁河区芦台第一中学，天津　301500

高中开设法律课程的意义

李宇晴
天津市宁河区芦台第一中学，天津301500

依法治国是我国基本战略之一，十八届三中全会将法制作为会议重点内容，高中课程按照国家战略方针的指导，积极开设法律课程。以此为背景，全文以高中开设法律课程的意义为核心内容展开研究，简要介绍我国高中法律课程的主要内容和开设现状，并结合笔者的现状调研的实际结果提出优化高中开设法律课程的建议。

法律课程;法制精神;意义

一、高中法律课程主要内容

高中法律课程内容由两部分组成，其一是法律学科课程的内容，其二是高中政治学科必修科目法律常识的内容，使用不同的课程教材，内容方面侧重点不同。法律学科课程内容以我国的立法理念和依法治国为核心内容，主要目的是预防高中生犯罪，降低未成年人犯罪率，侧重点是实践预防教育。政治必修科目法律常识课本内容侧重法学常识理论，是我国法学教育的简要概述，承接高中教育和大学教育。因此本文所研究的法律课程仅限于高中常设法律课程，使用市教委统一定制的课本，内容主要是案例分析和案例思考，简要介绍我国的法律体系和结构。

二、高中法律课程开设现状

高中法律课程增强我国法制教育的力度，能够起到预防未成年人犯罪的目的。市教委要求在高中一年级上半学期开设法律课程，学时为一学期，每周45分钟。笔者所在的学校聘请区法律援助站的多名律师作为法律老师，讲课风格幽默风趣，将法律知识用生动的案例展现出来，同学们都很容易理解并且印象深刻。律师法学知识博学深厚，并且以预防犯罪教育为出发点和落脚点，从国家社会危害性、自身人生发展规划、家人的期望多方面教导我们要做一个守法的公民。

三、高中开设法律课程的意义

(一)增强高中生法律意识

高中阶段是青少年树立价值观的关键时期，由义务教育向高等教育过渡的关键阶段，必须要在这个关键时期增强高中生的法律意识。法律是社会道德的底线，是维护社会秩序正常运行的基本准则，高中毕业就成为完全民事行为责任主体，增强高中生的法律意识，预防高中生犯罪，对我国社会的稳定和安全具有重要意义。高中生具有法律意识是进入社会需要具备的要件之一，有利于高中生制定正确的人生规划，未来从事合法的职业。

(二)预防未成年人犯罪

未成年人犯罪是社会的热点问题，法律课堂上学习到很多未成年人犯罪的案例，归纳其中的主要原因，是未成年人未能完全意识到犯罪对社会、家人和自己的危害性，并且在没有法律意识的约束下形成的冲动犯罪。开设法律课程，在课堂上我们学习到真正发生的案例，从中深刻的理解了法律的重要性和违反法律的严重后果，这样的理解和认识从思想上限制高中生的犯罪倾向，起到很好的预防犯罪的作用。

(三)培养法制的观念精神

法制观念是我国依法治国战略对每一个公民提出的要求，法律课程的专业性能够培养高中生的法制观念和精神，通过系统的学习法律知识，高中生建立基本的法制观念，认同国家的治理政策，遵守国家法律，维护我国法律秩序。正确的法制观念能够指导并羁束行为的合法性，因此运用科学的法制理念指导高中生遵纪守法、拥有法制精神，力争做一名合格的社会主义接班人，是维护我国法治社会的重要保障。

四、优化高中开设法律课程的建议

(一)保证课堂教学主渠道

课堂是高中生接受法律教育的主要渠道，因此要保证课堂法律教育的效率和内容。课堂效率需要教师合理备课，市教委应当组织各个学校的法律教师进行学术交流，有经验的法律和政治教师传授讲课经验，创新法律课程的讲课方式和手段，确保法律课程的内容和质量，实现高中开设法律课程的意义。法律课本内容的编制应当深入浅出，用案例简明扼要说明知识点，增强法律内容的可读性。

(二)全面开展法制进校园工作

法律教育是一项全面的工作，公检法机关是法律公信力的代表，高中学校应当举办法制教育活动周、法制班会、法制走进校园等活动，和当地的公安、检察院、法院等执法、司法机构合作，这些机关单位人员具有丰富的法律实践经验，所讲授的知识高中生更容易接受，让高中生能够受到更加全面的法律知识教育，促进高中生法律知识的全面提升。法制进校园符合我国依法治国这一指导方针，对高中生形成正确的价值观有重要作用。

(三)加强预防犯罪教育

预防高中生犯罪是开展法律课程的主要目的，因此要从教育内容和教育途径两个方面围绕此中心目的进行法律教育工作。教育内容要明确高中生犯罪的危害性，让同学们深刻的认识到犯罪的严重后果。采取直观的多样化的教学途径，笔者建议组织学生在未成年人管教所进行实地教育，感受未成年人犯罪的严重后果，这样对高中生就能够起到很好的警示作用。

［1］邱琳．“思想道德修养与法律基础”课贯彻落实社会主义核心价值观对策分［J］．河北经贸大学学报(综合版)，2012(4)．

［2］邵发军．“思想道德修养与法律基础”课强化价值观教育的探索闭［J］．安阳师范学院学报，2013(3)．

［3］郑德全．美国学校思想政治教育及其对中国的启示［J］．江苏教育学院学报(社会科学版)，2014(1)．

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2095－4379－(2016)04－0296－01

李宇晴，女，汉族，天津市宁河区芦台第一中学高三。