昌黎新型职业农民培训教育问题研究

2016-02-06卞爱萍

中国农业信息 2016年6期

关键词：昌黎新型职业农民研究

卞爱萍

（中央农业广播电视学校昌黎县分校，河北秦皇岛 066600）

昌黎新型职业农民培训教育问题研究

卞爱萍

（中央农业广播电视学校昌黎县分校，河北秦皇岛 066600）

摘要：昌黎县位于河北省东北部，隶属秦皇岛市。全境总面积1 212.4 km2，平原面积90.4%，拥有耕地6.266 7万hm2；总人口54万人，其中农业人口48万人。高效种植业、粮油加工业、畜禽养殖业等为主要产业。昌黎县是一个农业大县，农业人口占绝大多数比重，发展现代农业，开展新型职业农民培训教育，提高农民素质对全县经济的发展至关重要。

关键词：昌黎新型职业农民培训教育研究

1　昌黎地区现状

昌黎县有山区、平原等自然资源结构。平原面积90.4%，拥有耕地6.266 7万hm2；全县“两高一优”农田种植面积发展到3.866 7万hm2，高效农田种植已在全县形成了13个种植区域、30多种种植模式，共创产值10.5亿元，占全县种植业产值的80%左右。全县初步形成了以高效种植业、粮油加工业、畜禽养殖业、干红酒酿造业、海上养殖业、旅游业为主导的6个特色产业。昌黎县是一个农业大县，农业人口占绝大多数比重，发展现代农业，开展新型职业农民培训教育，提高农民素质对全县经济的发展至关重要。

2　新型职业农民培训教育的重要意义

大力培育新型职业农民，是深化农村改革、增强农村发展活力的重大举措，也是发展现代农业、保障重要农产品有效供给的关键环节。2015年的中央一号文件再次提出“积极发展农业职业教育，大力培养新型职业农民”，其中突出的焦点，就聚在了“谁来种地”、“地如何种”这个问题上，说明新型职业农民培训教育已经是一个现实而紧迫的重大问题。

2.1开展新型职业农民培训教育是建设社会主义新农村的迫切需要

农村的根本出路在于农业现代化，而实现农业现代化的关键，取决于新型职业农民。“要实现强、富、美的农字头中国梦，农业现代化是经济基础，关键要解决‘谁来种地如何科学种地’的问题”，培养新型职业农民是必然选择。

2.2开展新型职业农民培训教育是实现农业农村可持续发展的需要

如何引导激励有志之士扎根农业生产，尽快培育和建立一支新型职业农民队伍，是稳定现代农业生产经营者队伍的必由之路。只有从环境、制度、政策等层面引导和扶持新型职业农民发展，提高其综合素质、生产技能和经营能力，才能促进现代农业生产经营主体的快速形成，才能吸引和留下一批综合素质高、生产经营能力强、主体作用发挥明显的农业后继者，才能实现农业农村可持续发展。

3　昌黎地区新型职业农民培训教育现状

3.1利用好“新型职业农民培训教育”基地，开展新型职业农民培训教育

仅2015年昌黎县安排培育新型职业农民212人，其中生产经营型职业农民112人，专业技能型和社会服务型职业农民100人。昌黎地区新型职业农民培训基地有3个，其中中央农业广播电视学校昌黎分校安排培训生产经营型职业农民72人，昌黎县农业局农机安全监理站培训生产经营型20人，专业技能型50人。昌黎县家畜繁育改良站培训生产经营型20人，专业技能型50人。各个培训基地已经圆满完成了今年的分配任务。并且逐班次建立了真实、完整规范的培训档案。择优遴选了嘉诚专业合作社、天钢正业家庭农场、秦皇岛翔跃种公猪站等4家教学实训基地，实行挂牌管理。

3.2依托“河北省万名青年职业农民创业计划”，开展新型职业农民培训教育

昌黎地区立足当地2～3个优势主导产业，依照按产业遴选、按需求确定的原则，制定万名青年职业农民遴选标准，优先培育从事粮食、畜牧等主要农产品的生产经营主体领办人。广泛收集全县种植大户、养殖大户、农民专业合作社领办人资料，确定了20名参加培训的学员。按照《河北省万名青年职业农民创业计划实施方案》的要求，2015年昌黎县农业局把20名青年职业农民创业学员与新型职业农民培育结合进行。

3.3采取灵活多样的教学方式，扎实开展新型职业农民培训教育

新型职业农民是有文化、懂技术、会经营的新型农民，为了更好地吸引农民参加培训，在培训方式方法上进行了一系列的创新探索，做到了分级细化组织领导，健全培训体系，注重农机与农艺的融合，保证培训质量，规范日常管理。同时采取灵活多样的教学方式，集中培训充分利用现场教学、多媒体教学、实物教学等手段，用农民容易接受的语言，由培育教师集中对农民进行面对面等行之有效地培训。