幼儿体育活动中的“变废为宝”

景晓燕

张家港市塘市幼儿园，江苏　张家港　215600



幼儿体育活动中的“变废为宝”

景晓燕

张家港市塘市幼儿园，江苏张家港215600

幼儿；体育活动；“变废为宝”

《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。幼儿园的体育玩具琳琅满目，如大型玩具、攀登架、钻洞等，它们吸引了许多幼儿参与，但这些玩具都是一些高结构玩具，它们玩法单一，且组织集体活动时，又显得人多器材少，要排队等待，影响到幼儿活动的情绪，兴趣也就低落了。况且许多玩具价钱都比较昂贵，这无疑给经费紧缺的幼儿园带来了更大的负担。而操作玩具不仅有利于幼儿身体动作的发展，也是幼儿而开展体育活动的重要条件，因此，根据实际情况，我们尝试利用废旧材料制作了许多体育玩具，在本文中“废旧材料”的最确切定义就是：因过长时间而发生改变，失去原有效用，但却能用于幼儿园游戏的材料。我们这里所说的废旧材料可以分为两类：一类是大自然中有许多材料可以被细心的教师引入幼儿园的游戏活动中，如沙、水、泥、土、大小石头、树枝等物。这些材料都是大自然赐予人们的恩物，另一类需要我们自己收集、自己动手，因地制宜，化废为宝，因此废旧材料在自制玩具的材料中占多数。而在日常生活中，到处都能见到废旧材料，如何把这些废旧材料通过加工制作成为幼儿开展体育活动的玩具，让幼儿在活动中丰富知识，提高动手能力，是我们在研究过程中不断思考，摸索的问题。在这方面开展了一些探索与实践：

一、利用废旧材料，激发制作兴趣

兴趣是吸引幼儿参与体育活动的必要条件，孩子比较好动，喜欢探索未知的事物。班里开了个“玩具吧”，孩子们都带来了自己买的玩具，只有军军一个拿来了由他爸爸亲手制作的“溜溜球”，这个由废报纸团成团，在中间放了根绳子，玩的时候可以甩、可以投……不断变换的玩法牢牢的吸引着幼儿，孩子们都用羡慕的眼光看着他。趁此机会我拿出了以前自己做的几样玩具，如用旧马夹袋做的降落伞、用盒子材料做成的“履带”等。并当场用马夹袋做了一个降落伞，孩子在看看、说说、玩玩后一下产生了极大兴趣，都想自己尝试做做这些玩具。有的用两个同样大小的雪碧瓶里装了沙子，用绳子系在棒上学跳水；有的用每天吃下来的牛奶盒子叠起来做了篮球架；还有用废报纸卷起来做纸棍；用旧毛线辫辫子做了尾巴；用旺仔牛奶罐做梅花桩等等，就这样我们发动大家利用废旧材料自制小玩具，虽然这些小玩具制作过程简单，体积也小，但却给幼儿带来了意想不到的收获。比如小纸棍，不仅练习了幼儿跳的动作，还有向上抛掷动作，平衡，跳跃动作等，可见其奥妙无穷，效果极佳。

小小玩具，教师可以在教学中多次利用，让幼儿们在不同的玩法中锻炼体魄，同时各方面的能力也得到了发展，使小小玩具成为儿童的成长中亲密伙伴。

二、挖掘家长资源，亲子合作制作

一个人的力量是有限的，只有家长的支持才能使我们收集到的材料面广、量多，所以我们先利用家访、开家长会等一切有利的机会动员家长参与到收集的行列中。起先家长也感到很困惑：这些东西要来干什么？有什么用呀？经过我们老师的解释说明家长明白了：“噢，原来这些废旧材料还真有用呀！”这样家长就很积极地配合自己的孩子，积极参与到收集的行动中。在我们生活中每个家庭都有一些废旧材料，如：五颜六色的包装盒子，大小不同的饮料瓶、穿旧的衣服等等。

在制作的过程中我充分运用了家长资源，组织亲子制作比赛，让家长积极参与，充分发挥家长的主动性、创造性，家长的参与性也很强，很多家长根据自己的职业特点，运用自我优势制作了各具特色的体育玩具。如有的家长是木匠，他们就用木棍做成了小推车，用几根竹条做成担架、竹梯子等等。妈妈的手都很巧，她们用碎布和棉花以及旧毛线做成了小篮球、沙包、用夹子和彩带做成了飞标，而在服装厂工作的家长还能提供大量的布料来工大家制作。另有许多家长利用旧挂历、旧报纸纸做了许多房子、小动物玩具……有了家长的支持，孩子们的体育玩具在种类与数量上都有了很大程度的增多。

三、利用废旧材料，发挥玩具成效

(一)培养幼儿的想象创造力

收集的材料愈丰富，教师和幼儿创造的天地愈广阔。所以幼儿园教师要积极发动班里的幼儿和家长收集废旧材料，然后分类保存在班里的百宝箱里。在教学中教师先根据教学要求，将材料制作成玩具展示给幼儿，然后启发幼儿思考，通过想象在手机动手制作玩具。比如教师在展示雪碧瓶做的飞盘时，可以问问幼儿雪碧瓶还能做成什么？怎么制作？幼儿听了以后通过想像，讨论。有的说竖起来可以做成堡龄球、套圈桩等，横着可以滚着玩，也可以做成拉力器，做成小车拉着走等，因此启发了幼儿想像力创造力，也为下一步的制作与活动开阔了思路。

(二)增强了幼儿的环保意识

通过收集、制作活动以后，幼儿明白了许多废旧物品都是可利用的，因此吃剩下的食品包装，盒子再也不会被扔掉了，会拿到幼儿园来进行再利用。平时养成了不乱扔废物的好习惯，珍惜资源，热爱环境，保护环境的意识也逐渐形成。

(三)降低了幼儿园的经费

开发和利用废旧物品，这样不仅降低了幼儿园的经费。还能让幼儿明白生活中很多东西就是我们的玩具。而且幼儿在玩中通过想象再亲手制作玩具。或者通过制作玩具给自己玩，这样跟街上买的塑料玩具功能更多，孩子玩起来更加有趣了。

《纲要》告诉我们：幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。我们正是运用了生活中的废旧材料制作了各种玩具，这些活动器材不但集安全性、实用性、可变性、节俭性于一体，而且让幼儿锻炼了基本技能，增强了体质，充分调动了孩子的积极性，为孩子创设了更多更好的锻炼机会，使孩子健康活泼、勇敢自信有朝气。

G613.7

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