可持续发展理念下中学足球教学方法的特点探析

黄荣源

元光中学，福建　云霄　363300



可持续发展理念下中学足球教学方法的特点探析

黄荣源

元光中学，福建云霄363300

摘要：本文以可持续发展理念为前提，从教学目标、教学内容等方面。有针性的对当前中学足球教学特点进行了探析。但目前来看，中学足球教学不同层次上号存在一定问题，比如教师主导地位的体现，理论与实践的结合等都影响足球的教学质量。

关键词：可持续发展理念；中学足球；教学特点

一、可持续发展理念对足球教学的影响

(一)可持续发展理念的内涵

可持续发展的教育理念是由联合国教科文组织于1988年提出的，1994年我国在《中国21世纪议程中-中国21世纪人口、环境与发展白皮书》中提出将可持续发展思想贯穿于初等到高等教育的整个过程中。可持续发展理念下的足球教学则是指为了中学足球教学的的长期、可持续化的健康发展。首先，要满足当代中学生岁足球学习的要求，同时更要满足下一代对足球的需要。其次，要满足当下各项体育运动不断发展的需要，达到协同发展。

(二)可持续发展理念下影响中学足球可持续发展的因素

影响中学足球的因素，即中学足球健康长久有效发展的环境，主要由内部因素和外部因素。

外部因素的范围较广泛。第一，针对当前校园足球开展火热的壮观场面，社会的大环境还是非常乐观的，也就是指政策性指导和制度性支持是相对较好的。第二，主要影响因素还是中学足球教学的经费投入问题，专项性足球学校经费相对集中，前期的建设具有递进性，软硬件设施衔接较好。非专项性足球学校，在总体体育要求下，进行全面开花式发展的这类学校，专项投资就会相对减少，师资力量较为薄弱。第三，社会的舆论因素，舆论因素对足球的发展，在文化层面上具有较深的影响。

内部因素，对足球的持续稳定发展具有直接的作用。首先，足球教学观念，是具有较深层次的影响，引导着足球的教学思想、发展方向和路径。其次，足球教师的因素，主要是足球教师的业务水平和教学能力。再次，足球教学内容安排的因素，也就是国家层面对于足球加血内容体系的制定。最后，足球教学方法和手段的因素。教学方法的优劣，关系到学生掌握足球技术与理论的重要环节。传统教学方法和理念，侧重于在足球技术规范和运动负荷、运动强度上，对于教学氛围和学生学习兴趣培养方面做的不是很好，与终身体育意识和终身足球的目标有所背离。

二、中学足球教学方法的特点

(一)复杂性

中学足球教学方法具有复杂性。足球是团体体育运动项目，需要队员之间的相互配合，这就对场上熟练的运用技术提出了较高的要求。因此，教师在教学过程中就需将学生的学生的实际和足球教学的特点相结合，这样才能更好地实现足球教学目标。将技术动作的巧妙结合，则足球技术和教学的复杂性就突显出来了，因此在叫教学过程中，教师要巧妙的运用教学方法，使学生反复练习熟练掌握各种技巧。

(二)竞技性

足球个人技术的掌握是为了更好的服务于比赛，只有比赛才更能体现出足球运动项目的特点，这便侧面的反映了足球教学的竞技性。在足球教学过程中，教师要设置相关的比赛场景，让学生在学习过程中体验比赛氛围，提供更具时效性的练习场景。要体现足球教学方法的竞技性，教师必须有针对性地进行教学，分层次地制订教学计划。

(三)实用性

实用性是指具有实际运用价值，能够产生积极效果。那么足球教学的最终目的是进行团队的比赛，并能使个人形成终身体育。足球教学的的实用性体现在，足球技术教学在个人技术与团队对合作的共同应用，团体比赛中式个人技术与团队配合的集中展示，只有将个人技术灵活掌握，并配合良好的意识达到在比赛中的实际应用。

三、中学足球教学策略

(一)预习

课前预习一直是我们学习文化课程中重点强调的问题，行的内容学习之前要预先对所学内容进行预习、了解，有助于课上的学习掌握技术时更加娴熟。预习一般是要求学生学生课前做好热身准备，并对下节足球课的新授内容进行学习和理解。课前预习可以更好地提高足球教学质量，实现教学目标。但是教师在布置预习任务之前一定要充分了解每一位学生的实际情况和个性特点，并结合学生的实际情况合理地制定预习方案。学生通过预习，能够更好的掌握课程学习的主动性，提高掌握技术的自主性，能够更好地发现自身存在的问题，在教师讲解过程中调整自身学习对策。

(二)练习

要想对足球技术掌握的熟练，少不了的就是练习，只有不断的练习才能够熟练的掌握足球技术动作。预习之后学生可以尝试进行相应足球技术动作的练习。在课上得到老师的技术指导以后，纠正自己的错误动作，在教师的指导下，充分发挥自身的主体地位，积极的参与到练习中，发现问题并解决问题。

(三)分组讨论

在足球教学中，教师一定要合理地安排教学时间。通常情况下，教师在安排学生练习十分钟以后，让学生停止练习，并对刚才的练习进行总结，分组讨论足球练习中存在的问题及解决问题的对策。教师要在这个过程中给学生一些点拨，为学生指明方向。使学生在分组讨论过程中形成自己的认知，更有利于同学们掌握知识，达到师生互动与生生互动。

四、结语

中学足球教学对学生的成长和发展都有不可替代的作用。在当前可持续发展的的教育背景下，中学足球教学现状可以看出，中学足球教学中还存在很多问题，需要相关部门针对存在的问题积极采取解决对策。足球教学具有复杂性、竞技性、实用性的特点，教师必须结合足球教学方法的特点合理地制定足球教学方案，进而满足不同层次学生的需求，最终实现学生的全面发展。

[参考文献]

[1]吴坚.浅谈中学足球教学方法的特点[J].考试周刊，2015.

[2]高亮.可持续发展理念下的中学足球教学探索[J].运动，2015.

[3]中国21世纪议程管理中心.中国21世纪议程-中国21世纪人口、环境与发展白皮书[M].北京：中国环境科学出版社，1994.

中图分类号：G633.96

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)02-0229-01