浅析大学英语教学方法的研究

金秋华

辽东学院外国语学院，辽宁　丹东　118003



浅析大学英语教学方法的研究

金秋华

辽东学院外国语学院，辽宁丹东118003

摘要：大学英语教学在现阶段已经不能和传统的英语教学模式一样了，在教学方法上要与时俱进，有效的从教学方法入手，从而使得大学英语的教学具有效果。分析认为，大学英语课堂上，教师起着关键的作用，教师是启发学生学习，也是带动学生学习的，因此大学英语教学其实是一个长期坚持的过程。大学英语的教学方法还要遵循双向性教学原则，要注重培养说的技能，还要利用多媒体来达到视听说教学的创新与应用。

关键词：大学英语；教学方法；创新

随着世界经济一体化，随着社会的发展，英语具有越来越重要的作用，英语在大学教学中一直占据十分重要的地位，作为一门公共必修课程，英语的教学关系着学生的成才和对专业实际的需求，因此大学英语在教学的过程中，教学方法是十分重要的。

传统的大学英语教学课堂，学生的主观能动性的积极性是很难体现的，因此在英语教学的过程中，大学英语教师要调动学生的积极性是大学英语教学的关键。而众所周知，大学英语是外语的教学，外语的教学是一种兴趣的教学，大学英语教学的方法直接关系着学生学习英语的效果，因此，是有必要进行深入研究和探讨的。

一、大学英语课堂上教师的作用

教师是大学英语教学课堂上的关键，大学英语的教师关系着指导学生学习好英语的重任，因此大学英语课堂上教师是有很大的作用的。

作为大学英语教师，应该从传统的以教师为中心的教学理念转化为“以学生为中心”的教学理念，学生是学习的主要动力，学生想学什么，需要什么，能学习什么都是重点在于学生，因此，教师要把一切学习的目的都放在以学生为中心上，教会学生如何学习。

教师在大学英语课堂上有几大作用：

首先，大学英语教师有启发学生学习的作用，兴趣是最好的教师，作为英语教学来说，语言类的教学都是十分枯燥的，教师要从教学方法入手，有效的激发学生学习英语的积极性，从而激发学生学习的欲望。

其次，大学英语教师有带动学习的作用，英语的学习是一个长期坚持的过程，是注意力坚持的过程，教师要带着学生长期有兴趣的学习英语，并且在英语的教学中从教学方法上去启发学生，从而使学生能够积极学习。

大学英语课堂中教师起着关键的作用，教师的教学方法直接影响了学生的学习，因此大学英语课堂教师作用十分重要。

二、大学英语教学方法的双向性原则

大学英语在课堂教学中，教学方法的运用是十分重要的，必须坚持教学方法的双向性原则。

(一)“教”与“学”在课堂外的协调原则

在大学英语的教学课程中，实际上教和学是一体的，教师教学是在课堂上，但是学生学习却是在课堂内外，因此要有效的把学生的教和学联系起来，帮助学生教学相长。

教与学在课堂外的协调具有十分重要的作用，协调是一个长期的过程，需要教师充分利用自己有效的教学方法来让学生在课堂外进行学习，并且巩固自己学习的知识。

(二)“教”与“学”在课堂内的协调原则

教与学除了在课堂外需要协调和统一以外，在课堂内也需要协调和统一，学生在学习的过程中，课堂教学时间里有效学习的时间不会超过20分钟，如何有效的把自身的教学方法用在学生的学习中就成为了学习的关键。

课堂是学生学习基础知识的时候，因此课堂教学更为重要。

(三)实现“双向性原则”的情感因素

兴趣是教学的重点，在大学英语教师遵循双向性教学方法教学的原则的时候，还要从情感因素入手，调动学生学习的积极性和学习的兴趣，以自己的主观能动的能力来学习英语。

三、大学英语教学方法还要培养“说”的技能

在传统的大学英语教学中，一般培养的都是学生的阅读能力，学生说的能力是不好的，因此大学英语在教学方法进行改革的时候，还要特别注意培养“说”的能力。首先要在大学英语口语课上加强口头表达的能力，加强口语课型的特点，把英语的口语课发挥到极致，锻炼学生说的能力。其次，在大学英语的教学中“说”和“听”要密切的结合，要把说用在听里面，锻炼学生的听说的能力。再次，大学英语课堂教学必须重视培养“说”的课外环节，不管学生说的对不对，要鼓励学生敢说，会说。让学生在说的过程中对英语有兴趣，才能更好的学好英语。

大学英语教学在以前很长一段时间是很忽略说的课程的，学生在学习的时候。会考试，会做阅读，但是遇到交流就不能有效的进行，这是以前普遍大学英语教学的共性，因此，说的能力是大学英语教学方法改革的重点。在大学英语教学中要教会学生口语表达能力，懂得和掌握日常的交流语言，学会用交流语言来帮助自己，为自己的专业服务。

四、大学英语的教学方法要巧用多媒体，在大学英语视听说教学中的创新与应用

大学英语教学下一步的目标是要锻炼大学生全面的视听说的能力，多媒体恰好能够帮助大学生有效的掌握英语，并且通过丰富的视频、音频材料来把英语融会贯通。在新媒体时代，英语教学需要有教学手段来进行辅助，视频和音频材料正能更好的帮助学生学习英语。

大学英语的教学方法关系着学生学习的实际情况和实际效果，在大学英语教学中不能够再用传统的教学方法来让学生进行应试教育的学习，因此，传统的大学英语教学的教学方法必须在新媒体时代进行进一步的深化和改革，才能有效的教会学生学好英语。

现在，多媒体、新媒体教学已经是一种主流教学方法，在大学英语教学中，教师要熟练的掌握新媒体教学，要在新媒体教学中完成自己教学内容的教学，也对自己的教学方法有所改进。这样才能满足学生学习的需求，让学生认为学习英语有用。

综上，大学英语的教学方法的研究是十分重要的，也是十分需要迫切的教学手段和教学改革来完成的。大学英语教学方法是否合理关系着学生是否能够更好的学习好英语，教学方法需要教师在自己的教育领域里深入的钻研，才能有效的完成教学方法的研究。

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中图分类号：H319

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)14-0137-01