高校综合实验室面临的机遇与挑战分析

谭攀登

桂林理工大学，广西　桂林　541004



高校综合实验室面临的机遇与挑战分析

谭攀登*1

桂林理工大学，广西桂林541004

摘要：高校的综合实验室是高校进行实验教学以及科研实验等的重要场所，高校综合实验室集中了大量的人力、物力、财力，涉及的范围较广，内容也较复杂，具有较强的综合性。随着科技的进步，对高校综合实验室也提出了更高的要求，跟上时代的步伐，提高综合实验室的使用效率，为高校的科研创造有利条件。

关键词：综合实验室；机遇；挑战

高校的综合实验室是一所高校科技水平的体现，综合实验室是一所学校进行实验研究，科研成果开发的重要阵地，只有保证综合实验室具有较高水平的科研设施和大量的人力、物力、财力，才能保证高校的教育科研成果。综合实验室的水平的高低决定着高校科研水平的高低。本文就对高校综合实验室所面临的机遇与挑战进行分析。

一、经济的发展给高校综合实验室带来的机遇

高校实验室是培养实践能力，提高创新能力，验证理论知识的重要基地，也是教师和学校科研人员进行科研的周边重要场所，综合实验室是高校三大重要部门之一，一所高校是否具有较高的科研水平和教学质量，很大程度上依赖综合实验室的水平，所以提高综合实验室的质量和管理水平对一所高校来说是十分重要的。自从加入世贸组织我国的经济结构就发生了变化，开始与国际经济接轨，这种变化给各行各业都带来了影响，使科技进一步发展，这给高校综合实验室也带来一定的冲击，要求高校的综合实验室要向着更高层次迈进。拿语言实验室的英语教学为例进行分析，近几年来，国家也颁布了一系列的规定对英语教学进行改革，改革要求把传统的读写为主的教学方式改为以听说为主的教学模式，主要是为了提高英语的实用能力，改革还要求高校要充分利用多媒体技术和网络媒体，改变原来单一的教学模式，这样就在法律上保证了高校英语教学由原来的读写到现在的听说，这也为语言实验室的建立提供了保障。高校语言实验室的建设对提高英语教学质量起了重要的作用，无论是幻灯片还是录音技术或者网络技术的应用都使语言实验室的功能日趋完善。语言实验室改变了传统的教学模式，运用学生日常生活中常见的多媒体技术和网络技术可以提高学生的兴趣，促进他们积极学习的动力，从而达到了英语学习的高效率。语言实验室只是高校综合实验室中的一部分，还有很多实验室的建成为专业学生的学习也提供了有利的条件，使高校的教育质量迅猛发展，由于高校的招生人数在不断增加，就不能使老师对每个学生都关注到，师生的互动低，学生的学习效率自然也就低。但是综合实验室的建成就解决了这一问题，教师使用先进的网络媒体，使每一个学生都能受到公平的教育，网络技术也让学生能够实际操练，不仅有理论知识，还有实际操作的能力。教师也可以利用网络技术对学生的学习结果进行有效地评价，减轻了教师的负担，提高了教学的效率和质量。在机遇面前高校领导必须审时度势，做到公正的机构形象，灵活的运作机制，较高的人员素质和优良的装备，只有这样才能在激烈的竞争环境下处于不败之地。

二、综合实验室所面临的挑战

高校综合实验室虽然给教学带来了效率也提高了教学质量，但也存在很多弊端，今天，信息技术迅速发展，电子产品的更新换代比较快，这就要求高校在建设综合实验室时要有较高的超前意识，要建设成全数字化的实验室，保证科技产品的最优化，让科技产品为科研提供条件。由于电子产品的损坏率高，给管理也带来了很多问题，高校的综合实验室不是同时建起来的，在建设时产品都是当时最顶尖的科技产品，随着科技的不断更新换代，对电子产品的配置要求也更高，早期的科技产根本满足不了现在的科技水平，由于高校的综合实验室是大家共同学习研究的地方，所以公用的科技产品给病毒的侵入带来了可乘之机，科学技术的不断发展对高校综合实验室带来了挑战，高校在建设综合实验室时要有超前意识，加大科技投入，做到科学化管理，保证高校综合实验室的正常有效使用。高校综合实验室要想做到真正为高校师生带来便利，就必须保证其科学技术的先进性，但这也给高校的经济带来了压力，对于高校建设综合实验室时，资金是一个不可忽视的因素。大规模的更换设备和改造实验室，必然会给高校带来不小的经济压力，这些问题对高校综合实验室带来很大的挑战。实验室的管理也很重要，实验室设备的落后影响了学生创新能力的培养和科研人员的科研能力的培养，要加强对综合实验室的管理，提高实验室综合质量。

三、总结

经济发展和科技进步对高校综合实验室的建设带来了机遇同时也带来了挑战，在这个机遇与挑战并存的情况下，高校领导者要积极抓住机遇迎接挑战，提高综合实验室的使用效率，也要不断高校综合实验室的管理水平，提高综合效率，让高校综合实验室真正做到为高校科研服务。

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[4]蔡克勇.适应经济领域两个根本转变处理好高校管理的十个关系[J].教育管理研究，2009.01.

*作者简介：谭攀登(1976-)，男，湖北武汉人，桂林理工大学，硕士研究生，研究方向：教育学。

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)09-0084-01