翻转课堂在实际教学中的优势和劣势

陈莉琦

江西外语外贸职业学院，江西　南昌　330009



翻转课堂在实际教学中的优势和劣势

陈莉琦

江西外语外贸职业学院，江西南昌330009

摘要：反转课堂是一种新型的教学模式，颠覆了以往传统的授课方式，满足了学生自主学习的愿望，本文从翻转课堂的概念，以及翻转课堂在实际教学中的优势和劣势特点入手详细介绍了翻转课堂，提出了一种新的办学治学理念。

关键词：翻转课堂；教育教学大变革；教学实际运用

一、什么是翻转课堂

翻转课堂不是我国特有的产物，在国外翻转课堂被翻译为“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，简单的说就是本来传统的教学模式是，上课的时间由老师来上课，下课的时间请学生回家完成上课时老师布置的作业，但是由于种种原因，比如有的同学家里比较远，上课总是没办法及时赶到，很多课程没办法完整的收听到，那么他们回家完成，也有一部分同学接受能力非常强，上课的内容总是觉得不够吃，那么他可以在家自己学。后来就变成了上课的时间反而更加机动，都是用来讨论和师生答疑，而回家本来是用来做作业的，现在却用来自己学习。这种学习模式调整了原有的教学时间，将学习的主动权由老师变成了学生，增强了学生学习的积极性。

二、反转课堂的优势

(一)反转课堂真正实现了因材施教

在传统的课堂上，老师为了平衡教学质量，为了大部分同学能接受教学内容，对于课程难度的选择会偏于中等，但是实际对于班级的优等生来说，显得教学内容的意犹未尽，相反，对于基础薄弱的同学，他们又觉得一时之间难以接受，难度太大，所以传统的教学也是众口难调，授课难度难把握。

但是在实施了翻转课堂之后，良好的效果逐渐显现，基础好的同学可以同时学几个小节的课堂内容，可以使用微客，也可以使用慕课。对于基础稍弱的同学只需要完成老师布置的一到二个小节，即完成了课堂的教学任务。对于不明白的地方，可以通过视频不断的回放，回拉或是快进等方式进行调整课程的进度，对于学生来说，也是极大的提高了教学效率，节省了教学时间。

进一步说，整个教育也需要改革，之前的教育模式是，同时入学的6岁的孩子同上一年级，必须完成一整年的教学计划之后才能升入二年级的学习，其实这并不是一个很人性很科学的划分方式，每个学生的学习能力和接受能力是不同的，而且学生在不同的年龄段她们的学习能力也会发生变化，也应该学习欧美的分级阅读刊物的方法，不按照学生的年龄来划分年级，而是根据学生的实际学习能力来划分年纪才是最科学，一个年级中的班级不再局限是同一个年龄，而且允许不同年龄段的同学混合学习，也有人会提出异议，那么有的同学不爱学习，岂不是一直读低年级，这也是没有办法的事情，只能阅读低级别的刊物，强行给他高级别的刊物也是无用啊。强行把他带入五年级，其实他的学习能力并没有达到五年级的水平，进入更高层次学习又是一轮恶性循环，还是在班上作为末流不受重视。

(二)翻转课堂实现了学生真正意义上的自主学习

对于大部分中国式的教学，对于学生来说是百害无一利，在传统的教学理念，为分数论之后，大部分重点高中，对学生都是填鸭式及军事化的管理模式，把学生所有可以利用的时间全部安排好，然后让学生按照这个时间表去上课和写作业，其实这种教学方式是极其有害的，学生在经历了6年的压迫式的教学管理模式之后，什么都是被安排，他们已经失去了自主学习的意识，在他们的观念里，有的只有服从而没有自主，自觉意识，对于学习是一个很茫然的概念，心中只有一条，分数至上，至于为什么学，学习这个的实际价值，自己的兴趣爱好在哪里？无人自问，也无人探究。这种延续下的后果非常之严重，之前6年学习的艰难与坎坷，与后面大学4年的碌碌无为，自由散漫形成了强烈的对比。学生已失去了自我，也失去了大学最宝贵的4年学习时光。4年的大学生活也只为了混一张文凭，而不是探究大学生未来发展方向，国内的大学悠然自在和欧美哈佛图书馆的长明灯折射出了中国大学生虚度最宝贵的时光，我们感到扼腕，但是也是无奈，这是中国教育的重大失误。

三、反转课堂的劣势

(一)老师地位的下降？

假使反转课堂得到普及，那么有人会提出质疑，老师的地位是不是会有所下降，其实不然，老师需要从一个圣人的位置变成一个学生的导师，学生不再需要老师直接给出答案，而是需要指导学生找出解决问题的方法，这才是最重要的，知识是无穷无尽的，老师不可能告诉学生所有的知识，但是可以教授和指导学生方法，学习的方法才是最根本。

(二)对学生提出了更高的要求

反转课堂，因为是在家里进行学习，对学生的自主性提出了更高的要求，在传统教学中，老师会控制课堂纪律，会调整学生的上课状态，但是在家里不同，学生可以更加自由，有些同学可能注意力无法完全集中，会开小差，会去吃东西，会偷偷看小说，看电视，或做其他事，到第二天老师检查任务之时，老师也无法完全检查到任务是否完全完成。对于这部分自控能力差的同学来说，这是一个相当大的调战，但是对于自控能力强，自主意识完备的孩子来说，却是天堂，自己制定的完美学习计划，加上超强的自控能力，学习会得到可持续发展，甚至只需要花短短几年时间就可以完成大部分同学才能完成的教学任务。

[参考文献]

[1]翻转课堂在中国的可行性知乎.

中图分类号：H319

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)06-0204-01