认真学习党章党规 努力做合格接班人——论青年学生党员①如何学好党章党规

云南大学马克思主义学院，云南　昆明　650091



认真学习党章党规努力做合格接班人
——论青年学生党员①如何学好党章党规

云南大学马克思主义学院，云南昆明650091

摘要：青年学生党员是党员群体中的一个特殊并且重要的群体，其担负着建设中国特色社会主义事业的重任和实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命。党章党规知识教育，是培养青年学生党员爱党、爱社会主义的重要途径。如何将党章党规知识在青年学生党员群体中入脑入心，并转化为具体行动，是党章党规知识学习教育实践活动的本质要求，也是其最终归宿。

关键词：党章党规；青年学生党员；合格接班人

“两学一做”学习教育是党中央为全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神而开展的全党范围内专题教育活动，是为巩固和拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动取得的成果而实施的又一次重大专题教育实践活动。“‘两学一做’学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进‘四个全面’战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手”[1]。习总书记系列讲话是新时期中国特色社会主义事业发展的行动纲领，党章党规是广大党员干部的行为准则。两学一做，“基础在学，关键在做”[1]，即两者的结合学习，最终要回归到党员干部的具体行动上来，这也是新时期每位党员同志的重要任务。唯有学好系列讲话和党章党规知识，才能做一名合格的共产党员。在全国范围内的“两学一做”教育实践活动大的环境影响下，全国各地掀起了学习党章党规知识的高潮。在高校领域，各高校开展有关党章党规知识的宣讲会、讲座及党章党规知识竞赛等多种形式的活动，对提升青年学生党员对党的认同感和归属感，增强青年学生党员的党性修养起到了重大推动作用。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”[2]。青年学生党员作为一个特殊的党员群体，对进行党章党规知识教育，对国家发展具有深远的战略意义。如何让党章党规在青年学生党员群体中由脑入心，由理论学习变为实践行为，将知识化为力量，是全国“两学一做”教育活动在青年学生党员中进行党章党规知识教育的实质性要求，也是其工作的重中之重。

一、充分认识内容意义，在思想上高度重视

党章党规的内容是一个完整的体系，包括《中国共产党章程》及《中国共产党廉洁自律准则》及《中国共产党纪律处分条例》等，其介绍了党的组织及历史发展和党的路线，以及规定了党员的义务和权利等。党章党规既是党员干部普及党的知识教育的简明教程，又是约束党员干部的规矩条文。当前，在高校中，有些青年学生党员对党章党规的内容体系缺乏了解，对党章党规的重要意义缺乏认识。部分青年学生将加入中国共产党当作是博取功名的政治资本，将党员身份看作是自己的护身符。他们对党员的权利和义务不甚了解。在党员宣誓仪式和支部生活交流会上，要么仅是简单的流于形式，要么在发言时夸夸其谈。严格来说，这些青年学生党员不仅在行动上没有入党，就是在思想上也没有入党，他们算不上一名合格的党员。就我个人而言，新时期的入党动机用最朴素的话来讲就是为建设社会主义事业贡献自己的一份力量或为造福一方百姓而奋斗努力，不应该掺杂任何功利因素。青年学生一旦加入中国共产党就必须严格按照党章党规的要求，积极遵守党员的各项权利和义务，努力做一名合格的共产党员。此外，在学习过程中，青年学生党员还应该多注意关心国家大事，了解党和国家的政策方针，逐步培养爱党、爱国和爱社会主义的情操和辨别大是大非的能力。在生活中，他们也应该注意不要被动地接受党组织的任务，更不能对党组织相关活动有抵触情绪。总而言之，党章党规知识学习对大学生的要求是思想上必须重视起来，充分认识到其重要性后，通过专题学习教育的形式对其有初步的认识，在现实中与生活实际相结合，注重循序渐进，通过学习和生活加以巩固，进而常态化，方才是真正入脑入心。

二、深刻把握内涵精髓，在行动中起模范带头作用

不同历史发展时期，由于国家和民族赋予党员历史使命的不同，使得党章党规的内容有增减调整，但无论怎样完善更新，其内涵精髓是不变的，党章党规中规定的党员的义务和责任总是围绕全心全意为人民服务的服务宗旨来展开的。新时期，随着社会的日益发展，党员所面临的诱惑越来越多，需要完成的任务也越来越复杂。对党员，尤其是领导干部的考验自然也是越来越严峻。在青年学生党员所处的领域中，学习科研是其根本任务，但由此涉及到的利益诱惑和冲突也频频发生。比如在评奖评优或者就入党本身的过程中，大家为了各自的利益而导致人际关系淡化，甚至出现相互拆台、恶意攻击等不良竞争现象。相互尊重和理解，注重谦让和相互帮助不仅是中华民族的传统美德，也是青年学生党员身上应该具备的优良品质。在困难和挫折面前，青年学生党员不应该畏首畏尾，停滞不前，应该发扬积极进取，敢为人先的党员精神；而在利益和诱惑面前，要保持清醒的头脑，明确区分是非曲直。历史上，有那么多党员甚至连党员都不是的革命者和建设者为国家、集体或他人利益，不惜牺牲自身利益乃至牺牲自身的性命。青年学生党员应该以这些人为楷模，培养奉献精神与吃苦精神。任何时候，青年学生党员都不能迷失方向，不能产生凡事以自我为主，以是否有利益为做事动力的不良习俗。青年学生党员应该时刻铭记：共产党员是人民利益的忠实代表，是敢为人先的他人利益捍卫者。如果事事考虑自身利益，时时为自身着想，青年学生党员就不能发挥先锋模范带头作用，也就不能在普通学生中树立党员同志的威信。因此，青年学生党员学习党章党规知识的最终要求还是要回归到具体行动上来，即如何去做的问题。当党章党规知识为青年学生党员所理解和掌握之后，青年学生党员就要以身作则，将党章党规作为自身的行动标尺，时时处处用它来衡量自己。社会环境需要相互谦让，互相帮助的风气和氛围，每个人的愿望也是如此，但这不能是

空想，不能仅是每个人的愿望。当我们拥有了理想和信念，并且拥有实现这种理想的方法途径后，就必须努力去做。围绕发生在自身周围的事例，青年学生党员发挥党员的先锋模范作用，树立党员光辉形象，以榜样带群体，产生的效应将是巨大的。

三、注重理论联系实际，从学习科研实践中锻炼成才

青年学生党员是建设社会主义事业的潜在力量和社会主义事业的接班人。每一个青年学生党员，不分学历层次，不论学科专业，都必须时刻记得自己是中国共产党领导下的中国特色社会主义的学习者和建设者。马克思主义强调物质决定意识，重视实践活动，注重人的主观能动性作用。青年学生党员不同于其他党员群体，其在年龄上介于18周岁至30周岁之间，以在校的大学生和研究生为主要力量，正处于人生精力最充沛和最能接受知识的时期。马克思主义理论是中国特色社会主义事业的理论基础，青年学生党员无论是作为一个接受教育者还是作为一个社会主义事业建设者，都必须始终将马克思主义理论和方法作为自身的信仰和方法。党章党规知识是建立在马克思主义理论和基础之上并由中国无数革命家和革命者总结出来的具体的实践成果。部分青年学生党员受社会思潮的影响，对党对自身的教育存在一种错误的认识：认为党章党规教育是形式和过场，觉得这些和自身无关紧要。这是一种严重错误的想法和念头。暂且先不去谈论入党动机的问题，单从社会实践活动角度来讲，他们就做不好任何事情。因为任何人，无论是从事物质生产实践还是社会政治实践，抑或是科学文化实践，个人都是作为一个个体处在一个群体之间，面对的都是如何认识和如何实践的问题。如果没有正确的价值观和立场，没有具体的方法引导，就不能正确认识问题，更谈不上解决问题。理论联系实际，是马克思主义的工作方法，也是中国共产党的三大优良作风之一。因此，青年学生党员不仅要在学习生活中注意借鉴应用党章党规知识，提升自身的学习成绩和专业素质，在科研中更是要以其为方法立场，并且需要注重突破和创新。

党章党规学习教育活动，不仅是一项简单的学习与了解、只注重形式的活动，其核心内涵是通过学习党章党规知识，在认识了解党章党规知识的基础上，让广大的党员干部落实到具体行动上；同时还要培养广大党员干部对党和国家及社会主义的认同感和归属感，进而提升党员干部的思想理论水平和专业素质。作为青年学生党员，要学好党章党规知识，就必须重视党章党规学习教育活动的必要性和重要性，充分了解认识党章党规内容体系。此外，青年学生党员还必须注重自我反思，从自身找问题和不足，在具体的生活事例中发挥先锋模范带头作用，树立党员威信，积极向周围的同学老师传递和输送正能量。最后，青年学生党员还要尝试在科研和学习中用党章党规知识来充实自身的生活和武装自己的头脑。唯有如此，才能做一个合格的共产党员，才能做一个纯粹的马克思主义式的理论工作者和一个合格的中国特色社会主义事业建设者。

[注释]

①作者注：本文将高校大学生党员，研究生党员等统称为青年学生党员.

[参考文献]

[1]学习路上：总书记明确指示“两学一做”如何学怎么做[EB/OL].人民网-中国共产党新闻网，2016-04-07.http：//cpc.people.com.cn/xuexi/n1/2016/0407/c385474-28256539.html.

[2]习近平：在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[EB/OL].新华网，2013-05-04.http：//news.xinhuanet.com/2013-05/04/c_115639203.htm.

中图分类号：D267.6

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)06-0074-02

作者简介：苗兴成*臧净*苗兴成(1990-)，男，甘肃金塔人，云南大学马克思主义学院，2014级中共党史专业硕士研究生；臧净(1990-)，女，河南上蔡人，云南大学马克思主义学院，2014级马克思主义基本原理专业硕士研究生。