“民族化”高校钢琴教学点滴谈

2016-02-03刘亚琪

黄河之声 2016年4期

关键词：中西结合民族化钢琴教学

刘亚琪

（宣化科技职业学院，河北张家口 075100）

“民族化”高校钢琴教学点滴谈

刘亚琪

（宣化科技职业学院，河北张家口 075100）

摘要：在高校钢琴教学的过程中，如何有效的将“民族化”的钢琴教学融入到课堂教学中，一直是教师关注的问题，通过对钢琴教学“民族化”的内涵进行阐述，探讨当前高校钢琴教学“民族化”发展实施策略，为高校钢琴教学提供借鉴。

关键词：民族化；钢琴教学；中西结合

随着钢琴在高校音乐教学中的应用，中国钢琴的演奏教学、钢琴曲创作教学等成为人们关注的重要问题之一，钢琴教学不仅受到重要传统器乐教学的影响，在教学的过程中，还融入了民族特色的音乐元素，使得越来越多的学生认识到钢琴创作本土化的重要意义。在钢琴教学中，如何才能有效的将民族化的音乐元素融入到现代教学过程中，是当前需要解决重要问题。

一、钢琴教学民族化的涵义

钢琴教学民族化存在不同的内涵，一般认为钢琴教学就是在教学的过程中，将中国钢琴作品创作性运用钢琴进行教学，激发学生对钢琴学习的兴趣，在借鉴国外钢琴教学经验的基础上，教师运用自己的思维方式、艺术手段及其它艺术教学形式，对学生进行教学，将民族传统文化有机的融入钢琴教学中。在吸收、借鉴、学习西方钢琴教学的过程，创新高校钢琴的教学方式，对我国的钢琴教学进行创新，找到钢琴与我国民间器乐的平衡点，提高钢琴教学的效果。在高校的钢琴教学中，需要我们加强对钢琴教学民族化的认识，培养学生对钢琴本土作品的热爱，以满足我国钢琴艺术发展的需求，实现对传统民族音乐文化的传承与创新发展。

二、钢琴“民族化”教学的实施策略

创新高校钢琴教学的模式。将西方钢琴教学的模式转变为中国式的教学模式，将我国的民族文化有机的融入到感情文化教学中，西方钢琴教学虽然具有一定的优势，对于钢琴的初学者来说具有一定的作用。但是，对于大学钢琴教学是明显的不能符合教学的要求。传统的高校钢琴教学模式已经不能满足传统钢琴教学的要求，对创新钢琴教学模式十分不利，也不利于学生的发展。高校的钢琴教学不仅需要单一的钢琴技能训练，还需要培养学生的审美能力，加强对学生的素质教育，同时也要将民族化传统的音乐有机的结合在一起。因此，我国的钢琴教学模式，需要结合我国钢琴教学的要求，探究适合我国钢琴教学的新模式，这就需要对我国的钢琴教学进行改革，结合传统的音乐教学模式，扩大学生的钢琴文化视野，将传统的民族文化融入到钢琴教学中，实现钢琴教学的多元化。

促进高校钢琴教师的专业化发展。钢琴教学民族化的发展，需要提高高校音乐教学的音乐理论与音乐素养，才能有效的对学生实施教学和影响，这样就需要加强对高校音乐教师的教学理念，促进他们积极的改革传统的钢琴教学方法，提高高校音乐教学的理论知识，在钢琴教学的过程中，加强对钢琴艺术理论的学习。如增加中国钢琴艺术史、中国钢琴作品欣赏等钢琴理论的教学内容，在促进高校学生对中国民族音乐理论的学习的同时，也提高他们的实践能力。在实践教学中，让学生能够通过钢琴音乐的表演，将中国的民族音乐情感与意境展示出来，提高学生对民族音乐的认识与理解。在钢琴音乐教学中，要想解决好钢琴教学的民族化问题，就需要教师能够熟练的理解民族钢琴音乐的各种特征，具备把钢琴音乐融入到传统民族音乐的能力，并能够在教学中将其展示出来，同时要具有丰富的中国音乐艺术理论知识，只有这样，才能在本土钢琴音乐作品的演奏和教学中，对学生起到潜移默化的作用。教师在教学中国钢琴演奏法时，需要重视音乐中隐含的非音乐性的文化因素在钢琴表演中的展示方法，加强学生对本土钢琴作品的认知。在教学的过程中，通过钢琴作品的赏析，注重培养学生的民族精神和民族审美心理，重在提升学生的技能，理解钢琴演奏的技能和理解钢琴的创作技法。

中国民族艺术特色的钢琴教学作品的开发与创作。在钢琴教学中，需要具有民族化的钢琴教学作品，才能有效的对学生进行教学。我国历史悠久的民族音乐是钢琴民族化教学的重要内容，在创作本土化的钢琴作品过程中，需要将浓郁的民族风格融入钢琴作品创作中，的，是解决钢琴民族化教学的一个重要措施。采用中西技法相结合，将民族音乐融入到钢琴教学中，对学生进行教学，这样不仅能弘扬了民族钢琴音乐艺术，又增加了民族化的教学内容，提升学生对民族化音乐的学习兴趣。积极运用具有中国神韵的钢琴作品，对学生进行潜移默化的教学，例如，钢琴曲《兰花花变奏曲》、《梅花三弄》、《春舞》等钢琴作品都融入传统的民族音乐文化，将这些具有民族风情的钢琴作品作为教学内容，可以提高钢琴教学民族化的效果。

激发学生的民族感情，加强钢琴艺术交流，传播民族文化艺术。在钢琴教学中，要能够激发学生的民族感情，提升他们热爱本土钢琴作品的热情，帮助他们在本土的音乐作品找寻到自信心和民族自豪感，促进他们对民族音乐的热爱，进而能够提升他们弘扬民族音乐文化的责任心。此外，教师要通过多种教学方式，激发学生创作灵感，鼓励他们将民族音乐文化有机的融入到钢琴学习中。钢琴音乐理论教育者需要扩大钢琴音乐的研究范围，增添民族音乐文化的研究，为钢琴教学民族化的发展提供理论支持。同时，在钢琴教学的过程中，还需要加强对国外钢琴音乐艺术教学的交流，通过钢琴交流，让更多的外籍学生能够了解我国的钢琴艺术，这样对钢琴教学民族化的发展具有十分重要的作用。