高校钢琴教育与学生音乐素养方法探讨

万 莹

（新疆师范大学音乐学院，新疆 乌鲁木齐 830054）



高校钢琴教育与学生音乐素养方法探讨

万 莹

（新疆师范大学音乐学院，新疆 乌鲁木齐 830054）

摘 要：随着社会的迅速发展，社会对音乐人才的需求发生了巨大的变化。作为一种技巧性极强的乐器，钢琴已经成为了一门重要的专门的学科，并且钢琴教育如今也形成了自己的一套专门的教学体系。弹钢琴是一种高雅的活动，钢琴教育可以提高学生的艺术修养水平，陶冶学生的情操，提高学生的气质，但是，目前高校的钢琴教育存在着一些问题。本文针对钢琴教育中存在的问题进行分析并提出提高学生音乐素养的方法。

关键词：高校；钢琴教育；音乐素养；方法探讨

目前，钢琴教育已经成为我国教育体系中的一大热点。钢琴教育虽然已经形成了自己独特的教学体系，但是钢琴教育中还存在着许多缺陷。长期以来，在钢琴教育中存在着对于基本的钢琴乐理知识不太重视，学生听乐能力较差，课堂气氛不活跃，学生思维死板，即兴演奏能力较差等问题。下面将对这些问题做出分析。

一、高校钢琴教育中存在的问题

（一）老师对学生基础的乐理知识教学不够重视

一般来说，大部分学生在进行钢琴学习时，是没有基本的乐理知识的然而老师往往默认学生是有基础的，因而忽略了学生这方面的培养，致使学生在乐理知识这方面存在有较大的缺陷。学生的基础没有打好，学生在以后的钢琴学习中就会感到很吃力，学生觉得吃力的话，学习的积极性和学习兴趣就会降低，甚至会产生厌学情绪。

（二）教学方法单一，课堂气氛沉闷

随着学校规模的扩展，钢琴教育的硬件设施提高了，但是软件水平并没有变化。老师的教学方法总是千篇一律，上课就是听古典音乐，然后练习。钢琴虽然很好听，但是长时间的弹钢琴是一件很无聊的事。这样学生的积极性就会减弱，学习效率低下，课堂气氛沉闷。

（三）忽略了钢琴教育的本质

就我而言，我认为，钢琴教育的本质是要提高学生鉴赏音乐的水平，陶冶学生的情操，提高学生对音乐的鉴赏能力。但是，就我国目前的教育现状来看，大部分老师更注重的是学生钢琴技巧与演奏方法的培养。在钢琴教育中，许多老师会把提高学生的综合音乐素养放在一边，只是单纯的注重学生弹奏技巧，手势，姿势，指法等的把握，致使学生弹奏出来的曲子死板，僵硬。虽然学生对世界名曲弹奏得很流利，甚至是手到擒来，但是学生却不能把握这首曲子里所包含的感情，对曲子不能完全理解，这样会直接阻碍到学生即兴演奏的发挥。

二、提高学生音乐素养，解决高校钢琴教育的方法

（一）教师应充分了解学生

学生是教师的教学对象，老师应对学生有较全面的了解。学生在进行钢琴学习之前，每个学生对于钢琴的了解程度是不一样的，对于钢琴乐理知识的掌握也是不同的，如果老师对学生没有进行充分的了解，只按自己的进度进行，那么学生落下课程是在所难免的。所以老师应对学生有充分的了解，这样老师也可以为乐理基础差的学生讲课，让这些学生能够跟上进程。老师也可以根据学生的理解程度调整自己的讲课速度，是师生之间配合更加的默契。

（二）改进教学方式，活跃课堂气氛

孔子曾说：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。所以，老师应非常注重培养学生的学习积极性。老师可以从介绍作曲家的生活背景，作曲背景开始，逐渐吸引学生的注意力，让学生喜欢上这首曲子，然后通过对作曲背景的了解渐渐地感受到作者当时的心情，从而帮助学生对曲子所表达的情感进行理解，使学生有身临其境的感觉，激发学生的灵感，培养学生的音乐素养。老师还可以使用其他方式让学生理解乐曲，课堂上的教学方法更多的是让学生自己去领悟，而不是老师自己讲解，老师要充分地激发学生的学习乐趣，让学生自己去探索，这样学生才会有学习的主动性，学习兴趣提高，学习效率才会高。

(三）加强理论与实践的结合

邓小平曾说过：实践是检验真理的唯一标准。理论只有运用到实践中，与实践结合，才能真正发挥理论的作用。学生在学习了理论知识后，要把理论知识运用到实践中。钢琴弹奏是要有一定的技巧的，不仅是收拾，姿势正确，更重要的是看懂乐谱，会指法。老师在教会学生一部分乐理知识后，要给学生留有练习的时间，并引导他们把学习的乐理知识融入到弹奏中，融会贯通，并且要为学生提供锻炼和展示的机会，增强学生演奏的自信心，提高学生的积极性。老师还可以与学生共同演奏，让学生了解演奏中的小技巧以及自己演奏中的盲点与误区。提高学生演奏热情。老师在指导学生演奏时，要注意让学生把握曲子中的情感，但是老是不可以明说，要让学生自己去领会，让学生自己发挥想象力和创造力，自己创造出一个情景，将个人情感融入演奏中，这样才能打动听众，并且形成自己独特的风格。

三、结语

钢琴教育是培养学生音乐素养的方法之一。本文从我国目前钢琴教育的方法中存在的问题以及解决方法进行论述。在钢琴教育存在的问题方面，分别从老师对学生基础的乐理知识教学不够重视、教学方法单一，课堂气氛沉闷、老师忽略了钢琴教育的本质三方面进行论述，在解决方法方面，又从老师应充分的了解学生、学校要改进教学方式，活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性以及要加强理论与实践的结合，提高学生的创造力水平三方面分别对应问题进行说明。提高学生的音乐素养是目前我国钢琴教育面临的重大问题，这是一份艰巨的事业，需要老师学生的共同努力。■

[参考文献]

[1] 王晓坤.高校音乐教育专业钢琴教学的改革研究[J].河南职业技术师范学院学校,2002,01.

[2] 侯丽丽.高校钢琴教学与课程改革散议[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2006,04.