刍议声乐训练对影视表演的提升作用

张晓红李思劼

（1.山西传媒学院，山西 太原 030013；八一电影制片厂，北京 100073）



刍议声乐训练对影视表演的提升作用

张晓红1李思劼2

（1.山西传媒学院，山西 太原 030013；八一电影制片厂，北京 100073）

摘 要：本文通过举例、对比的论证方式，从三部分：影视表演专业声乐训练呈现的特征，声乐训练对影视表演的提升作用，如何最大程度发挥提升作用进行认真的剖析，旨在通过剖析，对教学者起到启发作用，同时引起影视表演者对声乐训练的重视。从而最终达到强化声乐训练，提高表演能力，进一步推进我国影视文化产业的发展的目的。

关键词：声乐训练；影视专业；提升

随着我国对影视文化产业的重视程度不断提高，影视表演日益成为大众青睐的对象，而声乐训练作为该从事影视表演重要的基础，对影视表演的提升作用有重大作用。对此，本文做了详尽的探讨。

一、影视表演专业声乐训练呈现的特征

要进行声乐训练，就必须准确把握声乐训练与声乐专业声乐训练、影视表演的关系，才能结合实际，做到有的放矢。

（一）影视表演声乐训练不同与声乐专业声乐训练。这种不同主要体现在训练的目的上。影视表演专业声乐训练是，通过对学习者规范系统的培训，最大程度地挖掘其拥有的潜力，保证参训者声音拥有良好的特质，同时强化其对音乐的体验感，最终为其走向影视表演打下基础。声乐专业的声乐训练目的是，通过对对象声音美感、演唱具备的内涵、发声技巧等方面的训练，为国家或社会造就一批具有音乐表现才能的专业人才。

（二）影视表演的声乐训练与其他相关训练互为一体。要进行影视表演，须以“声（乐）、台（词）、形（体）、表（演）”为内容开展训练，声乐作为其中一部分，与其他训练科目互为依存，同时达到共同训练目的：保证训练对象在影视表演上具备一定的表现力。例如，影视演员在表演中要在咬字清晰的基础上，通过自己的声音来刻画角色具备的性格，因此对演员声音的音量、声音所应有的音色等都有一定的要求，这是台词训练要求的，也是声乐训练要解决的。无法想象，一个没有经过声乐训练的演员，在影视表演中既无表现力又无穿透力，如何能使表演与角色性格做到和谐共振。

二、声乐训练对影视表演的提升作用

（一）可以提高影视表演者言语的表达力。影视表演中，演员的言语表达力主要包括：声音的悦耳性、清楚性、连续性、及远性四个方面。而通过声乐训练，影视表演者在演戏过程中发出的声音完全可以要达到这四个标准。主要体现是：首先是，训练可以提高参训者的发音技巧，从而保证其发音能让观众听清。其次是，可以通过训练增加气息的畅通度，使声音有力且音色明亮。再次是，通过声乐训练使参训者在表演的时候，能“字正腔圆”。最后是，通过训练可以保证参训者声音的悦耳性。

（二）可以提高影视表演者情感的表达力。塑造情感丰富、有血有肉的人物形象是影视表演的最终目的。而声乐训练可助力表演者达到这个目的。主要体现在两方面：首先是，声乐训练实际上是通过情感训练起作用的。经过训练的人员在进行发声时，情感会不由自主的调动其它如脸部表情等进行协调配合，从而实现提高角色情感表达力的效果。其次是，音色是人物情感的直接反应，经过声乐训练的影视表演者，可以通过调节音色来充分表达角色赋予的情感特征。

（三）可以大大拓展影视表演者戏路。因为种种原因，影视表演者需要塑造年龄相差悬殊、性别不同的角色。如老人演小孩、男人演女人等等，这就需要影视表演者通过声乐训练，充分掌握发声技巧，使声带和共鸣器官共同作用，达到表演的目的。

（四）可以提高影视表演者的综合素养。随着国外影视作品的影响，以及观众口味的不断提高，对影视表演者的综合素养要求越来越高，表演者不仅需要具备一定的表演能力，而且在“说”“学”“逗”“唱”“拉”等方面都要有一定的能力，而声乐教育恰好适合了这种要求，可进一步丰富了影视表演者的文艺修养。

三、如何最大程度发挥这种提升作用

（一）要做到因材施教。每个进行声乐训练的人，由于成长的经历不同，学习的能力不同，具备的优势不同决定了每个个体都是不同的，对声乐训练的接受水平也不尽相同，为了能最大程度地挖掘每个个体的潜力，训练者要做到针对个体特点，进行因材施教。

（二）“大”“小”结合，优势互补。大课就是同时对数十名对象进行训练的课程。而小课指的是“一对一”进行的课程。大课具备效率高、可引发参训者竞争的优势，但其因为其注重的是多数人，所以忽略了个体差异，训练因而缺乏针对性。小课具备针对性强、灵活性强的优势，能够因材施教，及时改进。但其因为人数少、耗时长，所以不能够对全体学生进行训练。可以将大课与小课结合，各自发挥其优势，上大课可以推进整体参训者的水平，同时，对于个别差的，可以采取上小课的办法，帮助其迎头赶上。

（三）要注重声乐基本功训练。“基础不牢，地动山摇”。要取得良好的声乐训练效果，就要把握重点，在基础训练上狠下功夫。从事影视表演的声乐基础训练内容包括：发声技巧、语言效果、声音表现力等等方面，同时还要注重对视唱练耳以及声乐知识的学习。唯有如此，才能在影视表演中做到声音悦耳的同时，准确地表达人物的情感，尤其是能够做到熟练地使用声音技巧，对角色进行完美的演绎。

（四）强化听觉训练。虽然声乐训练注重的是培养影视表演的能力，但强化听觉训练是进行声乐训练的前提和保障，只有参训者能做到对好的声乐进行欣赏和鉴别，才能树立起自己优良的声音观念。同时，要强化听觉训练，不能抱有急于求成的心态，要逐步提高，稳步推进。应该注意的是，因为很多影视表演人员认为听觉训练是来“听”的，自己的工作主要是“演”，所以对此够不重视，导致听觉训练成为从事影视表演人员的薄弱环节，无论是参训者还是训练者都应该改变这种错误的认识。

四、结语

强化声乐训练无疑对影视表演起到极其重要的作用，只有对声乐训练意涵，以及声乐训练对影视表演的推动作用持有清楚、正确的认识，并准确把握训练规律，运用适当的方式方法去开展训练，才能保证培训效果，使从事影视表演的人员在表演中获得充足的赞誉。

［参考文献］

［1］ 王冬.戏剧表演声乐教学特点初探［J］.解放军艺术学院学报，2003，23:14-15.