浅谈提高中职学生舞蹈表演意识的重要性

王琳霭

（三亚学院音乐学院，海南 三亚 572022）



浅谈提高中职学生舞蹈表演意识的重要性

王琳霭

（三亚学院音乐学院，海南 三亚 572022）

摘 要：中职舞蹈课程的学科建设不完善等综合原因，导致中职学生在舞蹈表演上没法突破，并逊色于同龄的其它学校的学生。本文通过发现中职学生在舞蹈表演中存在的问题来提高中职学生的表演意识显得尤为重要。

关键词：舞蹈表演；舞蹈教学；中职教育；重要性

在教育部大力提倡艺术教育的今天，各等级的学校都相继开展起艺术教育的课程。一线城市的初级教育中舞蹈教育课程开展得如火如荼，但在二三线城市因为缺乏资源，相关人员不重视等等原因却没有这么火热。

而处在义务教育和高校教育间的中职教育缺少了义务教育上级部门的关注和有力支持，使中职舞蹈教育教学在根本上难以快速健全及发展。

一、中职舞蹈教学的现状

中职教育包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等。它为社会输出初、中级技术人员及技术工人，在整个教育体系中处于十分重要的位置。

由于社会分工和培养目标的不同，中职学校在课程设置和要求上是不同的，这就导致部分已开设舞蹈相关课程的中职院校的这门课的教学出现了些许问题。

（一）学科建设不健全

由于每个中职院校的学科定位不同，所以学校开设的专业和课程也是不同的。

一般的中职院校在专业设置上偏向较好就业的技工方向，只有极少部分的中职院校在学校开设学前教育、乘务等需要训练舞蹈、形体的专业。这些专业方向的学生就业方向较窄，而且专业师资较为年轻，导致在专业学科的建设上不健全欠考虑。

（二）学生普遍没有基础

中职院校的生源是初中毕业的适龄学生。首先，选择中职院校的学生多为学习成绩不佳者。学生学习兴趣不浓，甚至排斥学习。其次，这些学生大多数来自乡镇，在求学的过程中也没有外部学习舞蹈的环境和资金，所以受舞蹈的影响特别少。再次，由于大部分城市的中小学教学中并没有开设与舞蹈有关的课程和活动，学生从小接触的就少，导致普遍没有基础。

（三）师资的缺乏

在中职院校中，大多数任舞蹈课程的教师是音乐、体育、健美操等领导认为跟舞蹈有关的专业教师任课。更甚者是从未系统学习过的教师经过短期培训后进行教学任务。导致教师连学生在课堂中错误的体态和训练方法都没有办法及时发现，导致教学长期积累问题。

由于这些教学现状的长期积累，导致中职舞蹈教学中的接受者——学生，他们在学习和实践、表演中出现了一系列的问题。

二、中职学生在舞蹈表演中存在的问题

舞蹈教学成果最直接的体现方式就是实践。无可厚非舞蹈剧目的表演成为检验教学成果的一个手段。但是，在种种活动中学生进行舞蹈表演中存在着一些问题，反映着中职舞蹈教学中对舞蹈表演意识的忽视。

（一）肢体僵硬

我在欣赏或者参与中职学生舞蹈技能大赛评审的过程中，发现在台上表演的学生肢体僵硬、动作木讷，甚至在学生的表演中，发现有肢体配合不上、顺拐等不应该出现在舞台表演中的情况。

这些情况的发生充分说明在日常的舞蹈教学中，舞蹈最基本的媒介“肢体”没有达到一定的训练量和没有运用合适的训练方法导致了学生在舞蹈表演中肢体僵硬。

（二）表情不足

这个时期的学生处在青春期。学生大多数来自乡镇，在潜意识里羞于将自己的一些表情、情绪表现出来。还有一部分学生他们普遍认为这样夸张的表情是一种“做作”、“狐媚”的表现。

此时，教师在教学中应给学生建立良好的审美观，树立审美意识；鼓励学生多正视自己内心的情绪，并恰当的将它表现在自己的脸上。

（三）动作延展性较差

学生在舞蹈表中动作与动作之间的连接略感突兀，究其原因是因为学生在舞蹈表演中动作延展性较差的缘故。

这就要求，教师在课堂教学中，要有意识、有安排的培养学生意识对肢体的延展控制力。将这种延展的意识在学生身体上形成运动记忆。而在舞蹈排练的过程中更应该反复强调、练习、高要求的对待。

（四）缺乏气息

中职的学生大多数是舞蹈学习的入门者，对舞蹈的学习时间较短，对气息在舞蹈动作和舞蹈表演中的作用也不了解，导致他们在舞蹈表演中动作和肢体缺乏生气。在动作与动作之间，舞段与舞段之间没有行云流水的顺畅感。

三、提高中职学生舞蹈表演的重要性

在全民普及素质教育的今天，中职院校也应该提高舞蹈教育的意识，在学生的学习和老师的教学中强调舞蹈课程及表演的意识，因为它对学生在学习和生活中起到了重要点作用。

（一）提高学生的自信

学生在舞蹈表演中，可以释放自己的汗水和性情；可以在舞蹈表演中学习相关的舞蹈知识、训练方法、实践经验以及教师在课程中传达的相关社会经验；也可以在舞蹈表演中获得观众的赞赏，教师及观众对学生日常训练努力成果的肯定；更可以收获到良师益友，以及多项奖项。

在这个过程中，学生一定程度上可以提高学生的自信程度，让他们能够正确的认识自己。

（二）训练学生良好的形体

一方面，在舞蹈表演训练的过程中，有益于学生们排出多余的脂肪和汗水，有利于强健身体。另一方面，在舞蹈表演训练中有部分针对腰部、腿部及臀部等身体各部位的训练；经过长时间的训练，学生会发现原本身上松弛的肌肉开始变紧，身体线条开始“向心化”。在不知不觉中，自己的形体也有了较大的改变，也提升了气质。

（三）提高学生的舞蹈艺术修养

在舞蹈表演训练中，学生不仅仅是肢体上的训练；在训练中，教师讲述的舞蹈知识和运用方法，以及舞蹈的审美原则都会在教学过程中被学生吸收。学生在表演中获得的经验和感受、见识，也不知不觉的使自己受到影响和熏陶，提高了自己的舞蹈艺术鉴赏能力和审美能力，提高了舞蹈艺术修养。

四、结语

在科技发展的今天，市场对人才的要求越来越高。不仅仅要求人才有过硬的专业技能，还需要人才具有多样的才艺、爱好，别具一格的气质。中职院校的学生通过在校阶段舞蹈表演的训练和熏陶，让他们有了区别于其他竞争者的优势，能从中脱颖而出。所以说，中职学生提高舞蹈表演不仅仅是课程专业上的要求，更是塑造自己的一块磨刀石。