普通高等院校舞蹈教学的特点研究

何辉 王宝玉（张家口学院，河北 张家口 075000）



普通高等院校舞蹈教学的特点研究

何辉 王宝玉
（张家口学院，河北 张家口 075000）

摘 要：随着艺术教育在高校的深入开展，如何发挥舞蹈教学的优势，加强舞蹈学生的专业能力建设，展现高校学生的舞蹈才华，提高舞蹈学生的艺术品味，全面促进高校舞蹈教学的艺术实践，这些内容已经成为我们高校舞蹈教师思考和探索的关键问题。同时，这些问题将对高校舞蹈教学实践提出了更高的要求，也对舞蹈教师的教学能力和舞蹈能力提出了较大的挑战。在此情况下，如何构建高中舞蹈教学课堂，如何在舞蹈教学实践中加强创新，如何全面的提升高校舞蹈学生的素质能力，这也将成为本文重点研究的内容。

关键词：高校；舞蹈；教学；特点；研究

舞蹈教学作为高校重要的教学形式，不仅培养了学生专业的舞蹈技能，同时也提升了学生的素质能力。高校的舞蹈教学在师生双方的互动交流中进行，呈现出了鲜明的风格和特征。以下笔者将结合自身教学实践，对高校的舞蹈教学特点进行分析和总结。

一、师生之间“面对面”的互动交流

在高校的舞蹈教学中，面对面教学是最为普遍的一种教学方式。舞蹈学习是一个复杂的过程，舞者动作完成的质量直接影响舞蹈教学的整体效果，所以面对面教学是非常必要的。不同的学生对舞蹈动作的理解不同，他们在练习过程中难免会出现各种各样的问题，这也就需要指导教师及时指出学生舞蹈动作欠缺规范的地方，引导学生进行及时的改正，利于他们舞蹈知识和技能的学习和拓展。通过师生之间面对面的互动和交流，使高校学生的舞蹈能力进一步的有所提高，对于学生的舞蹈兴趣产生积极的促进作用。因此，在高校的舞蹈教学实践中，面对面教学是一种高效的，而且符合当代高校艺术教学特征的一种教学方法。

二、体现了音乐与舞蹈的完美结合

音乐是舞蹈的灵魂，高校舞蹈教学的顺利开展离不开音乐对整体教学氛围的衬托。众所周知，每段音乐旋律都有固定的节拍，音乐的节奏感时常与舞蹈的动态呈现有着密切的关联，所以在舞蹈教学中要注重二者的紧密结合。音乐与舞蹈的和谐统一，可以给观众带来不一样的视觉体验。显然，一堂优秀的舞蹈课程与相适合的音乐旋律匹配是非常重要的。因此，在高校的舞蹈教学环节，音乐的合理选择往往是舞蹈教学顺利开展的前提和基础，在音乐与舞蹈的相互融合中，提升了高校舞蹈教学的内涵。显然，音乐与舞蹈相结合是舞蹈教学最为突出的特点。

三、运用了别具一格的教学语言

舞蹈具有特殊的专业性，对舞者的专业水平要求极高。而且舞蹈种类繁多，不同的舞种对舞者的专业能力要求也不同。因此，在高校的舞蹈教学中，舞蹈教师不仅要掌握各类舞蹈的教学技能，而且还能够运用别具一格的教学语言将舞蹈技巧熟练的运用到日常的教学当中去。基于此，舞蹈教师在课程开展中要时刻注意自身专业术语的准确性，根据不同的内容表达，言简意赅的把舞蹈知识传授给学生。而且在针对学生的日常舞蹈训练中，指导教师能够运用恰当的专业术语，及时的纠正学生们的错误。舞蹈艺术是特殊的肢体语言，教师娴熟的运用这些肢体语言可以让学生们更加全面的体会到舞蹈的意蕴和内涵。总的来说，舞蹈语言作为特殊的表达方式，掌握其语言特点可以使高校的舞蹈课堂变得更加生动，而且可以有效提高舞蹈教学质量。同时激发学生的思维能力、想象能力，加深学生对舞蹈艺术的理解，拓展学生全面的舞蹈技能。

四、体现了对舞者高素质的要求

舞蹈是一门丰富的艺术表达形式，在舞蹈教学中需要教、学双方都具备专业的舞蹈素养。高校的舞蹈教学对于舞者身体素质与心理素质有着较高的要求，这就使得在日常的舞蹈教学中，教师要注重对学生专业能力的培养，对每个舞蹈动作要求规范，对舞蹈教学内容精益求精。众所周知，在高校的舞蹈训练中，重复的技巧练习容易让学生产生枯燥乏味的感觉，这就需要学生有足够的毅力持之以恒。尤其在舞蹈课堂的小组比拼中，都会有胜负的角逐，对学生们今后的舞蹈表现产生很大的影响。所以，这也要求教师在教学开展环节，多加注意对学生心理素质、舞台实践的培养，只有每个学生都能够自信的展示自身全面、专业的舞蹈水准，才能使整个舞蹈教学课堂更加的完美、高效。

五、丰富的表现力和创造力

在日常的高校舞蹈教学中，如果舞蹈的表现过于呆板，舞者感情没有把握好，就会使师生之间的互动性差，难以产生丰富的情感体验。所以，在舞蹈教学过程中，教师讲解各种基础舞蹈知识，使学生对舞蹈艺术有了初步的认识。但这只是初步的认识，对于舞蹈整体的情感的表达和创新力的体现，并没有达到深层次的理解。因此，在高校舞蹈教学中应该充分发挥学生自身的艺术创造力，使他们可以按照年轻人特有的思维方式去理解、学习、表演舞蹈，提升高校舞蹈教学的创新力。舞蹈的创新，一直以来都是衡量舞蹈教学成功与否的重要依据。如果学生一直处于模仿阶段，不仅会使高校课堂失去舞蹈艺术的生命力，也难以展现舞蹈的艺术魅力。因此，舞蹈教师应积极调动学生的创作热情，赋予舞蹈新的生命色彩，让高校的舞蹈教学更加与时俱进。

总的来说，舞蹈作为高校一门重要的艺术教学形式，不论是考察学生的专业能力还是考察学生的表演能力，都具有不可忽视的重要作用。高校的舞蹈教学自身具备了鲜明的特点，因此笔者结合自身的实践教学，对高校的舞蹈教学进行了五个方面的特点总结。通过以上多方面的讨论，不仅对高校的舞蹈教学进行反思，从而也进一步的改善和完善高校的舞蹈教学模式，提升高校舞蹈教学的效果，培养更多具有高素质能力的舞蹈人才。■

［参考文献］

［1］ 张孟国.我对师范院校舞蹈教学改革的意见［J］.舞蹈，2001，01.

［2］ 娄珏.高师音乐专业舞蹈教学略论［J］.舞蹈，1997，05.