歌曲钢琴即兴伴奏之我见

2016-02-02高原

北方音乐 2016年6期

关键词：织体钢琴曲钢琴演奏

高原

（盘锦市经济技术学校，辽宁盘锦 124010）

歌曲钢琴即兴伴奏之我见

高原

（盘锦市经济技术学校，辽宁盘锦 124010）

【摘要】本文就钢琴曲目即兴伴奏的特点进行了分析。我们认为钢琴即兴伴奏中的手法运用是多样化的，无论和声式的主调伴奏织体，或者对位式的复调伴奏织体，各有各的独特表现，关键在于恰当地使用。

【关键词】钢琴曲目；即兴伴奏

钢琴曲目的即兴伴奏作为一种钢琴技巧的实际运用，其是钢琴演奏者日常演奏活动中最为常见的演奏形式，也是最为快捷的钢琴技巧锻炼方式。，在这个过程中，钢琴演奏家需要针对于自身的演奏水平与钢琴的键盘分布情况选择更为合适的演奏手法，使得演奏的曲目能够与钢琴演奏的知识理论相结合。在演奏旋律的要求下将钢琴艺术完整地表现出来，其整个过程都是在一个毫无准备的前提下进行的。因此，钢琴曲目的即兴伴奏是对钢琴演奏技艺与实用性能的共同要求，也是共同进步的表现。同时，这也是音乐教师培养活动的重要组成部分，其需要接受钢琴技艺锻炼的人才能够在这样的模式环境下，实现自我钢琴技艺演奏能力的提高。在本文中，笔者将通过对其带有的开展特点、训练活动的要素以及演奏曲目的内容形式进行全面分析，以此来提高对其的初步认识。

钢琴演奏者需要具备较为扎实的演奏技巧，并以此为基础来作为自我演奏能力提高的必备内容。在这项锻炼活动中，钢琴曲目的即兴伴奏本身需要针对于钢琴弹奏的规律形式来完成创意表现，将演奏者的自我意识融入到即兴演奏活动中去。因为扎实的钢琴演奏技术虽然是即兴伴奏活动的开展前提，但是这样的演奏活动本身需要注重于创新性，所以，在钢琴演奏中，应当让伴奏活动得以满足演唱活动的开展需求，在对歌曲旋律深入了解与掌握之后，即兴地在对曲目演奏理论灵活运用。同时，演奏者也要将移调能力有效培养起来，在对键盘的二十四个键盘音阶进行运用的时候，确保琴音与弦本身可以连接起来，保持弹奏活动的快速性、连贯性，这是钢琴即兴伴奏的基本演奏要求。就移调弹奏能力来说，其本身作为钢琴演奏技巧中的难度项目，其需要钢琴演奏者经过大量的钢琴演奏锻炼才能为即兴伴奏提供技术支撑。针对于这样的练习技巧，其需要钢琴锻炼与即兴伴奏相结合，确保课程内容能够被协调地运用起来，发挥更大的教学价值。

和声在钢琴的即兴伴奏中是其演奏活动的开展骨架，因此在对和声内容进行设计的时候，应当要发挥出其重要作用，确保和声可以为整个伴奏曲目的演奏提供良好的引导性，使得其可以在一般的旋律演奏中，拥有更为丰满的表现效果。同时，也能在对正三弦进行搭配的时候，显得更为和谐与流畅，特别是在演奏曲目的转调部分与高潮段落突出表现，让和声可以将整体的演奏处理提高层次感。

当然，钢琴的即兴伴奏需根据曲目的实际情况，加强对体裁内容的了解，选择更为合适的伴奏手法来增添演奏的色彩饱满度，注重于对润色技巧的运用，以此来增强复调手法的艺术表现力。

一、钢琴曲目即兴伴奏的特点分析

当即兴伴奏钢琴曲目的时候，其作为音乐表现形式的灵活性演奏，其一方面需要加强对曲目本身伴奏性的追求；另一方面，也要让演奏形象显得更为完整，确保其能够形成一个较为稳定音乐作品表现内容。突出即兴伴奏的衬托作用，明确主次地位，不能本末倒置。

（一）加强对作品内容的分析，以此来提高钢琴伴奏的技能

钢琴演奏者需要加强自我对作品内容的分析能力，以此来更好地提高即兴伴奏技能，产生更为完整的表现技巧。这既是因为作品内容本身的分析需要建构在对旋律内容与风格的把握之上，同时这也是演奏技巧的提高是一个循序渐进的过程。可是在实际的音乐专业课程开展过程中，因为专业课程本身未能做到对钢琴曲目的系统介绍，导致在对钢琴曲目即兴伴奏的时候，显得呆板而过于凌乱。所以，在对钢琴演奏课程进行设计的时候，应当将一些重要的作品内容结构形式进行系统地介绍。比如：对演奏曲目段体的明确、对对比式结构与平行式结构的分析等。这些教学内容的开展都要针对于实际的特点来进行独立处理。

（二）想象力与创造力是演奏艺术性的追求

钢琴曲目带有着一定的即兴性，这是演奏活动本身所带有的特征。所以，在进行伴奏活动的时候，虽然，不能仅仅是对演奏内容的杂乱表现，但是也不是对严格公式机械完成。学生需要在演奏活动中将曲目的形式多样化地进行表现，配合自我的想象力与创造力，以自我的感官体验出发，激发听众的美感共鸣。

（三）恰当地运用复调手法

在钢琴即兴伴奏中，应当根据不同旋律体栽特点和歌唱的对象分别加以处理。一般说来，抒情旋律和艺术旋律的伴奏手法应该更加精致而富于色彩，往往需要恰当地运用复调手法加以润色，以增强伴奏音乐的艺术表现力。艺术旋律的演唱，歌唱者有较大的个性发挥余地，在歌唱进行或间歇的全过程中钢琴伴奏都应当成为有机的整体加以烘托，其中复调手法的运用更能衬托出艺术旋律演唱的光彩，表现出更加细腻的内心感情。对比复调、模仿复调可以经常用于钢琴即兴伴奏织体之中，比如，旋律《小白菜》是具有强烈感染力的抒情旋律，演唱中感情起伏很大。为这首旋律编配伴奏时，就不妨采用复调伴奏织体。旋律开始部分用强力度的和弦引出如泣如诉的歌唱，在主旋律几次出现时可以根据演唱者不同的感情需要或配以模仿复调。以烘托歌唱者在这首旋律中表现的特定思想感情。

（四）良好的心理素质是保证

歌曲即兴伴奏是综合能力的体现，它不仅要有娴熟的弹奏技巧，而且需要有良好的心理素质。有的学生台下弹得很好，一上台配伴奏时就浑身紧张，手指颤抖，以至无法将曲子弹得完整，这种心理障碍直接影响了歌曲钢琴伴奏的质量。对这种学生要提高他们的自信心，多进行个别辅导，给这些学生多创造伴奏机会，多在众人面前“露脸”。

（五）综合应用能力

综合应用能力是指钢琴技巧,和声基础,伴奏音型,歌曲分析四个方面的综合,以及即兴的编配,与演唱者的合作,艺术实践经验等内容.这个能力的培养和锻炼,是能否弹好即兴伴奏的关键.除上述个要素外,还有不断在下列方面努力进行学习,提高,培养和锻炼,即丰富的想象能力和创造能力;机动灵活的应变能力;勤奋刻苦的钻研精神.就可完美的学好钢琴即兴伴奏。