高中英语生活化教学模式研究

刘海燕

【摘要】 生活化教学是一种有效的教学模式，能够将教学与学生熟知的生活联系在一起，让学生在生活化的教学氛围中学习，调动学生的参与性，从而实现高效教学。在高中英语教学中，生活化教学模式也得到了学生的普遍认可。

【关键词】 高中英语 生活化模式 教学实践

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）12-058-010

高中英语的难度略大，学生面临着高考的压力，大多数学生对于英语的掌握能力较低，有些学生甚至对英语持着自暴自弃的态度，如何改善这种状况是高中英语教师需要重点考虑的问题。生活化教学模式将教学和生活之间的联系进行有机结合，将狭小的课堂向社会生活进行拓展，帮助学生降低英语在心目中的难度，有利于学生将英语运用到实际生活中，让学生增加对英语的兴趣，从而激发学生的学习热情。现就高中英语的生活化教学模式进行研究。

1.创设生活化的教学情境

生活化教学模式注重对生活情境的创造，通过情境创设，能够建立起教学内容和生活的联系，让学生在浓厚的生活氛围中学习英语。英语对于高中生来说是枯燥的，而生活是丰富多彩的，教师要让学生体会到英语的乐趣，让其在学习过程中联想到生活实际，将生活元素引进课堂中去。教师应该从学生的实际出发，比如在教学高二英语“Films and film events”时，就可以让学生就自己喜欢的电影发表自己的意见，让学生根据自己所知道的电影知识向同学介绍该电影的内容，由此将课堂气氛变得活跃起来。通过这样与学生课余生活紧密相关的生活化情境，能够充分调动学生的参与性，激发学生的兴趣，从而提高学生学习英语的热情。因此，教师需要了解学生的兴奋点，将教学与学生的兴趣结合起来，让学生在生活化情境中体会到英语的乐趣。

2.创造生活化的课堂环境

课堂环境对学生学习英语有较大的影响，真实的语言环境能够促进学生有效地学习英语。因此教师要为学生营造具有生活气息的课堂环境，让学生在熟悉的生活环境中进行学习，提高学习的效率。教师要改变课堂上沉闷的气氛，可以利用一些与生活和教学内容相关的物品布置教室，为学生创造浓厚的英语学习氛围。比如在学习“Advertising”一课时，就可以在教室中悬挂一些英文的广告图片，或者是在学习“School life”一课时，课前可利用多媒体播放关于外国学校生活的影片，让教室充满浓厚的英语文化氛围，将学生的注意力吸引到课堂中来，培养学生的英语兴趣，从而为学生英语学习打下基础。

3.结合生活化的教学内容

在新课改之后，英语教材内容与学生的生活的关系愈加密切，很多话题都与学生的实际情况息息相关，增加了英语教学的生活气息，有助于教师开展生活化教学。教师要充分利用教材中的生活元素，将学生的生活实际经验融入到课堂教学中来，调动学生的自主学习积极性。这就要求英语教师将教材中的生活化内容展开，启发学生对生活的思考，锻炼学生的英语运用能力。比如在教学“Science versus nature”一课时，引导学生说出科学能够给我们生活的大自然带来什么好处，又比如学习“Helping people around the world”一课时，让学生回想自己在生活中做过什么帮助他人的事，并得到了什么收获，还可让学生将自己的经历写成一篇英语短文。通过这些与生活紧密相关的话题，不仅丰富了课堂教学内容，而且能够让学生充当课堂中的主人公，提高其参与度，有助于学生提高英语学习兴趣。

4.重视生活化语言的积累

学生学习英语，不仅是为了应付高考，而是对以后的发展有更大的帮助，有利于培养学生跨文化交际能力。因此，教师在教学过程中要注重让学生多积累常用的英语语言，在日常生活中多学习一些语法，多阅读英语文章，以掌握更多的语言技巧。可在教室和走廊内粘贴一些常用的英语谚语和名言，每隔一个月换一次，每个月举办一次英语朗诵会，锻炼学生的口语能力。每个月由教师推荐一篇符合学生学习能力的英语文章，让学生阅读，增加学生的阅读量，让学生积累丰富的英语语言，不仅对学生的口语表达能力有所帮助，还有利于在考试写作中有足够的词汇量，提高成绩。

5.布置生活化的学习任务

英语听写和默写是英语教学中一项学习任务，因英语不仅要让学生会说，还要会写。而往往到听写和默写的环节，很多学生都相对抵触，成绩也不是很好。以往教师一般都是在学习一单元之后让学生听默写这个单元的单词，教师可以改变以往听默写的形式，可将几个单元的单词进行分类，按照词汇的类别进行听默写。比如让学生听写与国家有关的单词、与饮食有关的单词等，并结合生活实例听写一些包含重点单词的句子，用这样的方式进行听默写，不仅方便学生记忆，提高听默写的效果，而且还有助于学生建立单词与生活的联系，让学生养成良好的英语学习习惯，有利于学生充分认识这些单词在句子中的用法，提高英语语言的运用能力，比单纯的记忆一个单元的单词更有效。而且学生还能通过听默写对前面几个单元的知识进行回顾，有助于复习。

6.结语

在新课程改革的浪潮下，生活化教学成为了教学中一种应用极其普遍的模式。在高中英语教学中，教师要提高学生的学习成绩，关键在于调动学生学习英语的热情和积极性。生活化教学模式注重学生的生活体验，有利于激发学生的兴趣，让学生主动参与到课堂学习中来。将生活化教学理念引入英语教学情境、课堂环境、教学内容、教学形式、学习任务中，学生就能在英语的教学活动中体验生活，积极地参与到英语的学习实践中去。因此高中英语教师要善于抓住学生的兴趣点，从学生的实际出发，充分发挥生活化教学模式的作用。