浅议农村初中班主任工作新策略

张成标

摘 要：班主任作为班级的领导者和组织者，每天都需要面对学生求知的双眼。怎样才能让初中班主任更好地实现对学生的教育工作，如何更好地促进学生的成长，这是班主任需要考虑的问题。这不仅要求班主任具有一定的责任感，同时还需要他有更好的管理

办法。

关键词：班主任；领导者；学生；责任感；管理办法

有人曾说如果做一名老师却不当班主任，那么将会是他一辈子的遗憾。班主任肩负着众多的使命。他是班级的管理者和组织者，对学生的发展有着重要的促进作用。目前从上到下各行各业的教育管理部门对学生的德育工作都十分重视。随着社会因素的不稳定性，初中生的思想也变动颇大，班主任的工作也日益艰难，特别是在农村地区，班主任的工作尤为难开展。

一、学生基础差

农村学生家长的教育观念发生了转变，他们对高质量教育的需求与日俱增，纷纷送子女进城读书，令人无法抗拒。而我们学校虽然地处农村，但离县城相对较近，成绩好的学生都到城里上学了。剩下的大部分都是素质不高、各小学的学困生，这就大大增加了管理难度。

二、对于违纪学生教育失当

教育不是万能的，但是没有教育是万万不能的。不管在哪个学校都会有不遵守纪律的学生。在农村地区，许多孩子的父母都常年在外打工，对学生管教都不严，在家里他们是家长共同呵护的对象，这些孩子的成长通常会伴随着倔强的性格和较弱的自我约束能力。在教育上往往屡教不改，班主任也对此十分头疼。

三、应试教育

在新课改多年的进程中，素质教育始终没有被提到日程上，成

绩依然是衡量一个学校、一个班级的标准，可以说这是学校发展始终贯彻的主线。所以很多时候，班主任教学只能被动地被成绩牵着走，缺乏主动创造价值的地方。

四、班主任观念更新不到位

农村的班主任大多都是年龄较大的教师，他们有着多年的经验，但是缺乏外出机会，所以在观念更新上不能得到有效提升。

班主任工作中会遇到诸多困难，班主任的工作也十分艰苦，但

是困难之下班主任也要迎难而上，需要积极地寻找办法和应对

策略。

这就要求班主任在管理观念上必须有自己的一套理念，套用以前的管理方法必然会有不妥的地方。新的社会背景和要求下，班主任需要意识到外界因素对学生的影响也是在变化的，不仅要对每个学生了解，还要对家长、社会状况进行了解，通过对社会趋势的把握，加强理论的学习，使学生的认识发生变化，并从中悟出一套新的教育理念用于班级的管理当中。

这就要求教师对学生细心观察，努力去发现学生身上的闪光点，透过他们的闪光点来激发他们的兴趣，从而积极地引导他们参与班级活动。例如有人喜欢打篮球，就可以指派他去组建一个篮球队；有人喜欢画画，可以让他去从事板报设计，同时也可以在班级里组织一些竞赛活动，让他们逐渐感受努力的过程，让他们发现自己的价值。不仅如此，教师还要积极地与家长保持联系，对学生做出正确引导，让家长鼓励学生向更好的方向发展。要及时对学生的行为做出肯定，这样才有利于为学生树立信心。

青少年的内心深处有一个广阔的世界，这个世界有真、善、美，同时也有假、恶、丑。在对学生进行教育的时候，不要站在学生的对立面，指导学生做这做那，而是要努力去思考，教师怎样做才能更好地完善学生的思维构建。这样学生会感到这是一种帮助，而不是训斥。在成长的过程中教师要有一个全面洞察的心去宽容学生犯下的错误，更深层次地挖掘学生的优点和闪光点。学生在犯了错误之后，要指导其如何才能少犯错误甚至不犯错误，要积极地鼓励学生，让学生明白一些事情的真谛。

班主任对学生的教育要真诚，这样才能有效地获得学生的支持和信任。在管理的过程中，班主任也需要了解学生的想法。事实上，大多数学生都渴望得到老师的理解和信任，所以在平时的工作中，笔者都会对学生心平气和，以诚相待，尤其对那些行为有问题或者存在特殊心理问题的学生，笔者更是耐心地进行启发，从情感的角度来劝勉学生。

学校是学生除了家庭，学习生涯中接触最多的地方。所以教师形象的塑造十分重要，教师要注重与学生关系的构建，真正地走进学生的内心，让他们接受教师的教育方式。平时对于一些心理胆怯的学生，教师可以采取悄悄话的方式来对其进行教育，或者通过书面表达的形式，了解每个学生的想法。不同的学生在沟通方式上不同，比如一些比较倔强的孩子，逆反心理极强，这时需要教师冷静、细心地解决问题。

总而言之，班主任的工作不仅是传授知识，还需要对初中生的人格、思维进行培养。这一职业无疑是神圣的，如何将自己的田园管理得更美好，硕果累累，这是班主任需要不断思考的问题，也只有尽心尽责，班主任才能够做到面对学生、面对社会无愧。

参考文献：

郑华.农村初中班主任工作的困惑及解决策略[J].科学咨询：教育科研，2015（05）.

编辑 薛直艳